数到三就不哭

编者推荐:此文亮点是,第三次"数三"时,"我"在心里总慢一个数——"我在心里数着一,泪水为我洗礼"、"我在心里只数到二,泪水继续为我洗礼"——这两个"洗礼",得力于前面两次"数三"反衬之功!标题中应加上问号,为第三次"数三"时不履行约定,留下"通幽曲径"。     

地球上的王家庄

<正>我还是更喜欢鸭子,它们一共有八十六只。队长把这些鸭子统统交给了我。队长强调说:"八十六,你数好了,只许多,不许少。"我没法数。并不是我不识数,如果有时间,我可以从一数到一千。但是我数不清这群鸭子。它们不停地动,没有一只鸭子肯老老实实地待上一分钟。我数过一次,八十六只鸭子被我数到了一百〇二。数字是不可靠的,数字是死的,但鸭子是活的。所以数字永远大于鸭子。每天天一亮我就要去放鸭子。我把八十六只也可能是一百〇二只鸭子赶到河     

巧算归期

星期天上午,我刚想出去玩一下,却被爸爸拦住了,他说:"你得回答我一道题,答对了,才能出去。"这有何难,我便答应了。题目是这样的:张先生外出旅游五天,这五天日期数之和是40,那么,张先生回家这天是几号?我一看题目,难又不难,简单又不简单,这可从何入手呀?只有5天和日期数之和     

未知数x的身世之谜

"我到底是哪一个数啊?"不了解自己身世的未知数x一直很烦恼。这不,他趁放暑假的时间,踏上了解开身世之谜的旅程。这一天,他来到了数王国。数王国有很多城堡,未知数x远远看见数王国有1号宫殿、2号宫殿、3号宫殿……就是没有x号宫殿。他沮丧极了,闷闷不乐地来到方程教室。热情的数2看见未知数x一副苦瓜脸,忙问:"有什么需要我帮助的吗?"未知数x看着数2一股脑倒出了苦     

与书结缘

<正>佛经上说,万事皆有"缘"。人和人之间,人和物之间,都少不了一个"缘"字。我这个人活了四十多岁,却只有一样爱好,那就是喜欢到新华书店去买书、读书。也就是说,我和书、书店有了"缘"。1973年,我十岁。由于过整生日,收到了父母和亲戚的生日礼物——红包。数一数,竟有5元钱,这在当时可谓一份不小的零花钱。衣食皆由父母考虑,不需我来操心,在当时零花钱真没     

小炉子,让我怎能不爱你

看到题目,你肯定会问:"这小炉子是何人?"呵呵,别急,等你读完,答案自然揭晓。一、性格火暴,风风火火数第一。"小炉子"乃我的好友兼死党——陆静怡。"哼,我不做了!"只听一声怒吼响彻云霄。眼看火山就要爆发,我只好脚底抹油——开溜!这时,只见"小炉子"把桌上的文     

幸福

幸福简简单单,就是"猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽"。幸福是一种感觉,一种满足的、愉悦的感觉。我经常躺在床上冥想:我有什么值得留恋的东西呢?我掰着一个个手指头数那些快乐的事、爱我的人,发现自己数也数不完。     

倾听心声,共促成长

那是在5年前的一节数学课上,在讲授"小数的意义"这节课时,我首先呈现出一些数——10、145、1.3、5520、23.3、0.9、700,然后要求孩子们试着给这些数分分类. 突然看到一向内敛而又不善于表达的小雨怯怯地举起了手,我便欣喜地叫她来说说自己的想法.她半低着头,谨小慎微地说:"老师,我将10、145、5520、...     

数数的学问

在幼儿园时,我就学会了从数到。进了一年级,我学会了个个数,个个数的办法,这样可以数得又快又好。有一次,我和外公在小区的竹林里玩,外公要我数那里共有多少棵竹子。我觉得很容易,马上数起来。一遍、两遍……就是数不清楚。竹子排列不整齐,乱七八糟的。我数了这棵忘了那棵,或把     

倾听心声，共促成长

<正>那是在5年前的一节数学课上,在讲授"小数的意义"这节课时,我首先呈现出一些数——10、145、1.3、5520、23.3、0.9、700,然后要求孩子们试着给这些数分分类。突然看到一向内敛而又不善于表达的小雨怯怯地举起了手,我便欣喜地叫她来说说自己的想法。     

我心如歌

"……阳光总在风雨后,乌云上有晴空,珍惜所有的感动,每一份希望在你手中……"我不知道这首歌的磁力有多大,只知道我有声、无声,口中、心中哼唱了它十遍、数十遍.它是我风雨经历的再现,是我真挚情怀的放纵.     

我让学生玩好数

在教小学一年级"1-5数的认识"这一节课时,为了了解学生的知识水平,我设计了一个"数数"小游戏:比一比谁数的最多。刚说完,学生就迫不及待地数起来,有的同学一口气数到了二十多,还有的同学数到100还在数。我不由自主地伸出大拇指说:"你们真棒!"一石激起千层     

数学教育何以丢"人"

一位教师试上了一节"认数",请我一起参与磨课.这节课不乏亮点,看得出教师查阅过很多资料,也请不少人把过脉,作过很多次修改.可是,当我以一名学生的视角来审视这堂课的时候,我发出了这样的慨叹:"这堂课什么都不缺,唯独丢了'人'."     

巧引导,促修正

<正>学生的学习是和错误相伴的过程,错误恰恰反映出学生的学习困难所在。出错不可怕,可怕的是不让出错,或是出错了不予关注。教师不仅要允许学生出错,包容、接纳他们的错误,更要通过有效引导,促进学生修正错误。一、当学生出现认知偏差时巧妙引导比如,教学"数一数与乘法"起始课,在课末小结时,我问:"同学们,通过这节课的学习,你学到了哪些本领?"谁知一位学生冒冒失失地回答:"我学会了加法。"我不由得一愣,真有点哭     

让计算教学"好吃"而"有营养"——对"万以内数的运算"的思考

缘起 在学习新世纪教材二年级下册第六单元"万以内数的加减法"之前,我让学生完成几道练习题.由于我的疏忽,其中一道题是300-77,因为学生还没有学习万以内数的运算,更何况这道题是连续退位减法,我要求学生把这道题画掉,可以不做.     

不得不

正芭蕾编舞大师巴伦仙说:"我不要想跳芭蕾舞的人,我要不得不跳芭蕾舞的人。"他的意思是,不可以是业余者,要为生活挣扎的人才合用。为兴趣做一件事,多么不可靠,今日兴趣来了,多做一点儿,明日为了兴趣,束之高阁,说不定还咄一声加句:"这等低酬,还不够我买一双鞋。"一位友人去面试一份电影节月薪数千的临时工作,人家很客气:"阁下资历太高了。"是     

除夕夜烟花数一数

Hello,我是"除夕夜烟花数一数"的节目主持人。今年烟花中的红人不少,本期节目,我们就请来了三位烟花红人——第一红人:"济公醉酒"嘻嘻,别一听"济公醉酒"就以为我穿得像济公那样破破烂烂的。我虽然也穿着"七零八碎"的衣服,但这是时代潮流呀。瞧,我     

金色之窗

编者推荐:"一道金光映入眼帘,我顺着光线看过去,发现金色的窗户,从左边数第9扇——我家的窗户。"这是此文亮点所在,也是败笔所在!亮点是"我顺着光线看过去,是金色的窗户,从左边数第9扇——我家的窗户"。此文还需要升格:"在父母每次打电话告诉我一个人在家好好听话时,在成绩单上一片又一片红红的叉出现在我眼前时,在我和好朋友吵过架后失落地趴在床上时,我感到自己不幸福",这些所谓"不幸"的事,应更换为同自家房屋"窗户"有关的事!     

赏析求"刻度不准确温度计"实际温度的三种方法

初中物理关于"温度"章节练习中有这样一道难题:有一支温度计,虽然它的玻璃管内径和刻度都是均匀的,但刻度却不准确.它在冰水混合物中的示数是-1℃,在沸水中的示数是103℃,它的示数为-6℃时实际温度为多少?面对着这道难题,由于同学们不明确实际温度与温度计示数之间的关系,同学们的思路一时打不开,题目自然也不会做了.我认为同学们不能遇到这类难题光局限在物理的方法求解,放开思路从代数、几何角度分析、思考,我相信你会有"山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村"的感觉.     

压岁钱大作战

盼星星盼月亮,总算把你给等来了——压岁钱!今年春节共"收获"压岁钱一千多元,老妈扣除百分之五十的"公款",其余的,我自行支配!哈哈,赚大了!沉浸在喜悦之中的我在房间里把压岁钱数了一遍又一遍。忽然,一个熟悉的声音传了过来:"这钱你要怎么支配啊?"妈妈问道。我一听,脱口而出:"存银行!""哦?是吗?"妈妈自问一句,而后便不说话了。我细细思量起来:把钱存银行固然是个不