中国：辞典的源

中国，是辞典的发源地。语文辞典，源于印度、中国的难词汇编和中国先秦时代的古训，专科辞典，源于中国《尔雅》的后十六篇，并可上溯到中国先秦时代的古训，百科全书，源于中国的《六经》，孔子堪称世界百科全书之父。     

增强翻译学科民族性,加强"中国翻译学"学科建设

钱钟书将中国翻译工作者协会的刊物题名为《中国翻译》，根据冯友兰的哲学思想推断，《中国翻译》即《中国翻译学》，《中国翻译学》是中国的翻译学，具有浓厚的民族特性。各种文化之间存在的差异分程度差异和花样差异。中国翻译学与西方翻译学之间的差异是花样差异，不是程度差异，不存在先进与落后之分。中国译论家不要自卑，要继承前人遗产，吸收国外精华，理论联系实践，力争早日建成《中国翻译学》。     

中国为英语“疯狂”

随着中国申奥成功以及加入世贸组织，英语学习在中国骤然升温，学英语不再只是为了出国，也不仅仅是追随时尚。更多的中国人学英语是为了走向世界。中国的英语经济产业正在蓬勃发展。留学热带来英语热中国的现代化在２０世纪８０年代起飞，中国要走向世界，必须让英语这个世界范围内的“普通话”普及，中国的英语热是中国现代化的必然。中国人正以当年学习国语、普通话的热情，投入到英语学习中，这使得英语教学作为一个产业在中国出现。在中国各行业已基本实现了供求平衡或供大于求的时候，英语教育市场需求远未得到满足。８０年代初，英语…     

线粒体夏娃

在人类进化中，中国人的起源问题一直没有定论，而且争论从未中断过。以中国科学院古脊椎动物研究所部分研究人员为首的国内科学家认为，中国人起源于亚洲，更确切地说，就是起源于中国。但是，另一些研究人员却认为，中国人起源于非洲。中国人起源于中国的称为“独立起源说”，认为中国的现代人是由居住在中国的直立人进化而来，四五十万年前的北京人是中国人的祖先。兼有中美两国大学教职的金力先生，一直坚持中国人起源于非洲，其根据是基因测定。他们把中国人的基因与非洲人的基因加以比较，发现了许多共同点。而且，在2002年全球人类基…     

科举文化:"科举学"研究的重要领域

科举考试作为中国古代独特的选官制度和教育制度，与中国传统文化密切相连，我们可将它纳入广义文化的范畴。实际上，自上世纪二三十年代起，国内一些发行颇广的中国文化史著作，如顾康伯的《中国文化史》，高桑驹吉著、李继煌译的《中国文化史》，柳诒徵的《中国文化史》，陈登原的《中国文化史》，王德华编著《中国文化史略》及钱穆的《中国文化史导论》等，     

比较视角下中国式现代化的解析

与欧美式现代化相比，中国式现代化起步较晚，但演进快速，具有明显迭代特征。中国式现代化源于当代中国的现代化实践。在与其他国家的比较中，能够看出中国式现代化所拥有的共同特征与独有特征。中国式现代化具有特殊的本质要求，关注现代化步骤，遵循一些原则，充分体现中国式现代化是坚持人民至上和共利型的现代化。照搬欧美式现代化模式的亚非拉大量国家除了极少数之外，绝大多数没有获得成功。欧美式现代化并不具有普适性，中国式现代化则具有光明前景，它契合中国实际，并且为世界现代化发展提供中国智慧和中国样本。     

20世纪初马克思主义在中国广泛传播的历史必然性

80年前成立的中国共产党，是马列主义与中国工人运动相结合的产物。没有马克思主义在中国的广泛传播，就没有中国共产党成立这样重大的事件，没有中国革命面貌的焕然一新。没有中国社会的根本改造。因此，马克思主义在中国的广泛传播，马克思主义旗帜的树立，成为20世纪中国历史上意义极为重大的事件。本分析20世纪初马克思主义在中国得到广泛传播的原因，说明马克思主义在中国的广泛传播是历史的必然。     

关于中国教育学源头的探证——《学记》为“源头”之客观性分析

关于中国教育学的源头，有源自国外和国内两说。中国古代教育学文献《学记》，已经比较全面且程度不同地触及到了当今中国教育学最基本的内容，为中国教育学的发展开启了端绪。《学记》作为中国教育学的源头，既具有内容之实，又具有学理之实，对构建更加具有中国特色、中国风格和中国气派的中国教育学，具有重要的指导意义。     

浅析毛泽东关于马克思主义中国化的思想——纪念毛泽东同志诞辰110周年

毛泽东是中国共产党内明确提出“马克思主义中国化”思想的第一人，综合毛泽东关于马克思主义中国化的相关论述，我们概括他的马克思主义中国化思想应包括5个方面的内容：中国化的哲学前提，中国化的立足点，中国化的思想路线，中国化的表现形式，中国化的发展创新，毛泽东关于马克思主义中国化的思想具有现实意义。     

实施素质教育应注意的几个问题

一、加强对学生的责任教育 从中、美、日三国的教育情况可以看出，中国的教育前景不容乐观，迄今为止，中国还没有一位科学家获得过诺贝尔奖。是中国人笨吗？应该不是，因为在获得诺贝尔奖的美国科学家中，有好几位都是美籍华人，他们生在中国，长在中国，受到的基础教育也在中国。是中国不重视教育吗？也应该不是，中国也一样提出了“科教兴国”的战略方针。特别是近几年，教育愈来愈受到国家的重视，教师的地位日益提高。     

明代前期骚体文学的新变

明代前期,骚体文学由抒写时代和个人命运的乱世悲音,转而成为服务于统治者统治、歌功颂德、粉饰太平的道统、应制之文体,内容空洞、庸俗,虽多少仿得屈骚“惊采绝艳”之文辞,却毫无屈骚精神可言。     

甲骨文在汉字形体体系中的地位

根据载体、书写工具、书写方式、对后世字体影响等方面的对比研究,商代简牍软笔书体是商代的通用字体,也是汉字形体体系中的核心字体,是后世汉字的源头。甲骨文仅是依附于简牍软笔书体基础上的,因载体、书写工具、书写方式、用途的不同而形成的一种特殊字体。     

对台港“现代”小说泛性现象之透析

以两性之爱来构架学作品，古今中外不乏其例，但台港现代小说的性爱小说，则把焦点聚集在个性性爱心理的透析上，它不但拓展了小说题材的领域，更引发了小说体的重大变革。因此，探讨其人物主题及审美价值，则有着独特的社会意义。     

欧阳修咏物诗的艺术特征

作为开“宋调”的北宋前期文坛盟主,欧阳修的诗歌特别是咏物诗具有鲜明的个性特点,主要表现在清丽、自然诗风的回归,怪奇、飘逸的审美追求,理性精神的高扬和写作手法的创新这四个方面。     

"沉郁顿挫"的风格与人格--略论老杜与"词中老杜"

"沉郁顿挫"这个词用来评杜甫诗的风格和周邦彦词之风格是恰当的.但"沉郁顿挫"在两位诗人、词人的作品中却有不同表现一是由于人格、审美理想的不同造成杜诗在沉郁中包含更多的是对于国家与人民的忧患,而清真词的沉郁则更多的是对个人坎坷遭遇的感伤;二是杜诗的沉郁顿挫给人以警醒、深厚,清真词中的沉郁顿挫给人以失落、缠绵.由此可见,两人诗词中的沉郁顿挫之风格与人格有密切的关系,"文如其人"谓之不虚.     

大学英语写作教学浅探

大学公外学生在英文写作中遇到很多困难,出现很多错误,而在没有专设写作课的情况下,应在日常教学中,在基础训练、英文翻译和写作练习三方面培养学生的写作能力.     

拓宽思维空间培养宏观意识--作文教学亟待解决的一个问题

我国中小学生的作文存在着“千人一面”的问题，而且更多地表现出视野小、思维空间小、境界小的特点，其在学生作文与做人上引发的问题尚未引起语言教育工作者的重视。我们应该在转变观念、提高认识的基础上，对学生进行思维方式的训练，帮助他们建构大时空的思维空间，提高学生作文的创新能力，培养具有大视野、大思维、大境界的一代新人。     

基于Flash的课件书写笔编程制作技术

利用Flash编程技术制作基于Flash的书写笔程序。实现了在Flash课件页面上直接书写内容,并用编程解决了书写笔功能快速移植到其他Flash课件上的问题。     

试谈沈从文的小说煞尾方法

出生于湘西凤凰的沈从文,有着独特的人生经历,也有着独特的文风,在当时声誉鹊起,他在小说中用乡村的眼光来审视现代文明,文字优美,清新,自然,给人以美的享受.现在,撇开他小说的内容不说,单就他小说的结尾方法略谈看法.他小说的结尾主要采用了＂煞尾＂和＂度尾＂两种,根据题材的需要,秉承着作品的主旨和思想内容,匠心独运地运用这些艺术技巧,是一种有意味的形式.     

悲剧意识的确立与消解 --略论昭君诗歌的情感变迁

学的嬗变，既表现为风格的流变、创作技艺的日臻成熟，也体现为情感的丰富与变迁。历代人都给予了王昭君特殊的关注，歌咏她的诗歌，形成了一道独特的风景。相对而言，六朝诗人多“怜其远嫁”；唐代人多伤其“不遇”；宋人则多慰其失落；元代以后人们多颂其功业。在这一过程中，汉晋以来所确立的哀怨情怀逐渐被消解。这种情感的变迁是和时代思潮的演进、社会环境的改变及士人心态的变化密切相关的。