英语情感教学初探

情感英语教学是把情感作为英语教学的重要内容与目标,将培养学生的兴趣、态度和自信心放在首位。本文就英语情感教学进行了探讨。     

初中生英语学习兴趣缺失的原因与改进措施初探

目前初中生在学习英语过程中存在兴趣和自信心缺失的现象。要想改变这种现象,作者认为教师应做到以下几点:利用实物、幻灯片等创设情景造就英语氛围;适当考核;建立新型师生关系等。     

构建职高英语优化教学环境初探

通过启疑、解疑、再质疑、自主学习、良好关系并注重知、情、意统一来构建职高生的英语优质教学环境。     

职高英语课堂教学初探

中等职业学校的学生英语基础差,普遍存在厌学情绪。针对这一现状,把课堂"交还"给学生,让学生融入课堂是目前职高英语课堂教学的首要任务。作者通过十年的教学与探索,结合当今职高生的特点,阐述对英语课堂教学的体会。     

浅谈七年级英语入门教学

七年级英语是英语教学的基础,让学生迈好英语学习的第一步,对他们今后学好英语至关重要。本文就如何做好七年级英语入门教学谈谈自己的看法。     

培养小学生语文自学能力方法举隅

培养学生语文自学能力,要诱发儿童自觉学习的情感,强化儿童自觉学习的技能,养成持之以恒的自觉学习习惯。     

职高英语作文教学初探

写作教学在中学英语教学中占有相当重要的位置,写作能促使学生勤复习、多思考。英语写作最能体现一个人学习外语的整体素质和综合能力,然而现状却不容乐观。笔者在从事英语教学这几年来,发现当今中学生在学英语过程中,对写作充满畏难情绪,兴趣不高,习作质量偏低。如何提高学生的写作水平和促进写作教学是英语教师亟待解决的一大难题。本文笔者拟从中学生英语写作中存在的常见问题为突破口,来寻找如何加强英语教学和提高学生英语写作水平的途径。     

职高英语写作教学初探

随着英语交际法的推广和教学改革的深入,听、说、读、写能力的训练在英语教学中日益受到重视。本文对职高英语教学中的写作教学所存在的问题进行了既全面又有重点地论述,特别是对英语写作的方法、应该注意的几个问题进行了论述与探究。     

职高英语的优化教学

目前，随着社会对人才需求的进一步提高，职高英语教学的地位已经表现得越来越突出。其中，最重要的原因就是市场经济日益完善和健全的进程中，社会对人才需求发生巨大的变化。尤其是英语知识水平成为用人单位衡量人才的首选。     

浅谈如何进行优化教学

现代教育理论认为,兴趣是学习英语的动力,是教师发挥主导作用和学生自主学习的结合点,只有进行优化合理的课堂教学．学生自信心和自觉性才能增强。     

浅谈职高英语的词汇教学

从事语言教学的老师常说:一句话:要建高楼没有砖怎么行?词汇就是英语语言学习中的“砖”.词汇的教学是很关键的一步,因为它是整栋楼的“砖”.学习英语,如果没有足够的词汇量,就不能快速阅读并理解文章.就怎样调动学生的兴趣学习词汇进行一些分析并提出一些解决方法.     

职高英语零距离教学浅探

“零距离英语”教学法首先就是“零距离接触英语”。即给学生创造更多的接触英语的机会．引导他们全身心投入英语．全身心热爱英语．对英语拥有不问断的学习机会和学习兴趣．并使这种兴趣逐渐成为一种稳定的爱好。为了达到这个目的．我认为需从课内与课外两方面来努力。     

职高体育兴趣教学初探

<正>"兴趣是最好的老师",只有学生感兴趣了,才会认真地上好课。培养学生对体育课的兴趣,首先要考虑影响学生兴趣培养的主要原因,根据具体情况研究如何培养学生对体育课的兴趣。在知识经济占主导地位的今天,人们的社会竞争意识比以前任何一个时代都更激烈,个人实力决定人的生存质量,面对21世纪教育发展趋势和现代社会对人才的衡量标准。学校体育教学指导思想应随之发生巨大变化,因此如何提高人的社会竞争力,培养学生的学习兴趣,势必成为课堂改革后学校     

如何优化英语课堂教学

随着基础教育课程改革的不断推行,人们开始用新的视角重新审视中学英语教学,出现了一些新的理念：面向全体学生。注重素质教育;整体设计目标,体现灵活开放;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与;注重过程评价,促进学生发展;开发课程资源,拓展学用渠道。作为一名从事多年英语教学的教育工作者,本文从多年的教学实践出发,对如何优化课堂教学,提高英语教学质量,提出一些自己的看法。     

浅谈职高化学教学中如何实施愉快教学

职业学校学生学习能力相对较弱,这就需要教师教学方式应从仅仅"教会"学生转向指导学生自己"会学".在课堂教学上,愉快教学能充分发挥学生的主体作用.教师通过和谐的师生关系、艺术化的教学语言、多彩的化学实验现象,培养学生学习化学的兴趣.     

优化英语教学方法，提高英语教学效率

课堂是学生学习知识和技能的主要场所,课堂学习效率的高低直接会影响学生学习效果的好坏。没有高效率的课堂就没有高质量的教学。这就要求我们教师提高课堂教学效率。     

浅谈小学英语兴趣教学

英语教学是从小学开始的,小学英语是学生整个英语学习的基础,因此在开始阶段教师需要通过各种方式帮助学生对英语知识进行理解,并且采用多媒体等形式辅助教学,激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性。     

新课堂、新教学初探

基础教育改革中，认真备课、充分调动学生的主动性和积极性、建立新型的师生关系这三点亦是应引起注意的三个问题。     

浅谈职教英语快乐教学

我国职业教育改革不断深入,质量不断提高但仍存在不足,如何在英语课堂上调动学生的主观能动性,激发学习兴趣,是教学活动能否顺利开展的关键.应另辟蹊径用自己的方法让学生们快乐的学习.