英语新闻的特点与大学英语听力教学

新闻英语是英语专业四级考试听力中的一项考试内容,同时也是大学生的薄弱环节。本文阐述英语新闻的特点及英语新闻听力教学,探讨如何听懂新闻英语报道,使学生顺利通过听力测试。     

英语新闻的特点与大学英语听力教学

新闻英语是英语专业四级考试听力中的一项考试内容,同时也是大学生的薄弱环节。本文阐述英语新闻的特点及英语新闻听力教学,探讨如何听懂新闻英语报道,使学生顺利通过听力测试。     

新闻英语特点探析

对于英语学习者来说,新闻英语是一个很好的学习渠道,它不仅可以让我们了解英语知识,同时也可以让我们了解世界上所发生的变化和事件。新闻英语有自己独特的风格和特点,对这些风格和特点的把握和了解有助于我们收听或阅读英语新闻。     

浅析新闻英语的词汇特点

新闻英语是指在报纸、期刊、广播、电视等媒体的新闻报道中使用的语言文体。新闻英语在可读性、经济性、客观性方面是独一无二的。新闻英语的特征主要表现在其词语的选择和句子的结构上,在缩略词、新造词、外来词、转化词等方面有着自身的特点。     

英美网上新闻英语标题的特点

随着因特网的普及，通过扫描网上新闻英语标题就可获得大量新闻信息。对英美各大新闻媒体网上新闻英语标题进行分析，可以发现新闻英语标题的类型趋向多样化，其特点主要包括新闻英语标题的类型特点、修辞特点、省略特点和词汇特点等。     

论网络英语新闻特点及阅读

随着Internet的普及，越来越多的新闻媒体在Internet上建立新闻网站，传播英语新闻。针对网络英语新闻的基本特点，论述了如何阅读网络英语新闻，并提供一些主要的新闻网站。     

从新闻英语的特点谈新闻的口译方法

不同文体具有各自的语言特征,在语言、词汇、修辞等方面表现出很大的差异,因此,在口译不同文体的文章时,首先要分析掌握其特点,并且在译文中体现出来.本文从新闻英语的文体特点入手,具体阐述其在语言风格、词汇、语法以及文化等方面的特点,并针对这些特点,探讨不同的口译方法和策略,以解决新闻口译中的困难.     

浅议英语报刊新闻的词汇特点

英语报刊新闻具有很多与其他文体不同的特点,例如新闻的及时性、趣味性、结构的简洁性,同时在词法、句法、语法和修辞方面都有自己的特色。本文将针对英语报刊新闻的词汇特点加以详细阐述,目的是帮助英语学习者更好地了解和阅读英语报刊,提高英语阅读能力和跨文化交际的能力。为使阐述更具有权威性,本文所选用的例子均出自近两年著名的英语报刊,如《纽约时报》、《华盛顿邮报》、《时代周刊》和《卫报》等。     

浅析英语新闻的用词特点

学生在阅读英美报刊时普遍感到难以理解透彻,这其中的原因就是他们不了解报刊英语新闻的语言特点,存在语言障碍,导致阅读速度大大降低。本文分析了英语新闻的用词特点,对提高大学生们的阅读能力提供一些有益的方法。     

图式理论与英语新闻听力教学

英语新闻内容丰富且随手可得，是非常好的听力教学材料，然而入门难，学生容易失去兴趣。用图式理论指导英语新闻听力教学，帮助学生建立相关图式，帮助学生掌握借助图式进行积极的联想、理解和判断的学习策略，提高听力的教学水平。     

英语应用文教学中的问题与对策

随着高校教学改革 ,英语教学方式及教学模式的改革也提到了每个英语教师的日程上。提出本人在英语应用文教学中的一些方式、手段和有关感受来进行探讨。     

基于英语戏剧表演的大学英语教学模式实证研究

英语戏剧表演以面部表情、手势、动作等为载体进行语言交流,它既能激发学生学习英语的兴趣,提高学生英语交际能力,又能使学生更好地了解英语国家的文化,所以被看成是一种行之有效的英语教学模式。本文结合英语教学理论与教学实践,从理论和实证两方面探讨了这种教学模式应用于大学英语教学的可行性,并分析了对英语教学的典型意义。     

浅谈《21世纪大学英语》的写作教学

在大学英语教学中 ,写作是大纲规定的学生必须掌握的技能之一 ;但在实践中 ,往往被忽略。文章分析了作者在教学中碰到的困难 ,并且试图结合《2 1世纪大学英语》这套新教材的写作练习编写特点 ,努力克服这些困难。实践是出真知的摇篮 ,作者愿意与感兴趣者共同探讨如何提高大学英语写作水平这一课题     

初中英语课教法的尝试

本文通过对课文教学模式的转变,提高学生学习的积极性、增强培养学生的交际能力和创新能力.     

英语教学与创造性思维的培养

创造性思维是一种有开创意义的高智能思维活动。英语教学应注重学生的创造性思维的培养。本文从多角度探讨了在英语教学中培养学生的创造性思维的诸多途径和方法。     

试析大学英语教学中的模糊语言

模糊语言是一种广泛存在于人类语言交际中的语言现象,是语言的基本特征。有时模糊语言可以比精确的表达更准确、更具有说服力,帮助说话者达到交际目的,因此受到了语言学家们的高度重视。文章试图通过具体的例子来分析模糊语言的语用功能特点,探索模糊语言的使用给大学英语教学带来的积极影响。     

浅析职业技术学院《大学英语》教学现状及补救措施

《大学英语》是许多职业技术学院学生深感头疼的课程。针对这一现状，英语教师应该深入了解学院、学生、教材、教师等方面影响《大学英语》教学水平提高的因素，充分进行调查，拿出切合实际的办法，提高教学质量。     

论高职高专英语教学中的情感功能

本文结合高职高专院校学生的特点,谈谈如何结合英语课堂教学的各个环节和教师的人格魅力培养学生积极的情感态度,激发学生的学习兴趣,从而促进英语学习.     

关于英语课堂教学的思考

在英语课堂教学中，一方面应总结经验，找出差距；另一方面要强化学生课堂参与意识，注重课堂效果及学生能力的提高，在实践中探索出适合自己特点的，且行之有效的教学模式。     

对比语言学对大学英语教学的启示

讨论了对比语言学的任务及其理论基础 ;通过英语和汉语在句型结构、词汇及文化差异等三方面的对比 ,揭示了对比语言学对大学外语教学的启示