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综观各地中考物理试题,一方面考查学生的基本知识和基本实验技能,另一方面更加注重实验能力的检测.近几年各地中考物理试题中除常规的实验外,频频出现了探究性实验题、设计性实验题和开放性实验题,它们成为中考的新热点.[第一段] 相似文献
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一、基本实验技能中考命题的特点和解题策略
实验是科学探究的重要手段,而实验技能是进行化学实验的基础,理所当然实验技能也就成为了中考考查的重点和热点,在中考中实验技能的考查率为100%.中考以选择、填空、简答等形式着重考查常见仪器的名称及用途、化学实验操作中仪器的选择和使用是否正确和规范、化学实验中不良操作的后果分析、实验失败原因分析及突发事故处理分析、药品及试剂的取用与注意事项以及过滤、气密性检查、蒸发、实验现象的描述、实验报告的书写、实验方案的设计和评价等基本的实验技能.随着课程改革的深入和中考改革的力度加大,单独考查实验技能的试题将会减少,综合程度将会加大,将化学实验基本操作、化学反应原理、实验过程、 相似文献
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物理教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂中实验技能培养的一种主要渠道和有效的手段。著名物理学家杨振宁教授也曾对中、美两国学生进行一番比较后指出:“中国学生学习刻苦,基础知识丰富、扎实,且善于考试。但他们普遍存在动手能力差,不善于提出问题等缺陷。”为整体提高初中学生的实验操作技能,我市今年开始把理化实验技能列入中考范围,作为普通高中录取的参考。从明年开始以每科15分计人中考总分。 相似文献
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化学实验常用仪器的用途和化学实验基本操作是化学实验的基础.近年来各省市中考化学试题,十分注重对化学实验常用仪器使用方法和实验基本操作技能的考查,因此,抓好这块知识的复习是化学实验总复习中的一个重要环节,应予以高度重视。 相似文献
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综观各地中考物理试题,一方面考查学生的基本知识和基本实验技能,另一方面更加注重实验能力的检测.近几年各地中考物理试题中除常规的实验外,频频出现一些创新性实验题如探究性实验题、设计性实验题和开放性实验题,它们成为中考的新热点. 相似文献
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综观2005年全国各地物理中考试卷可以发现,试题普遍体现了从知识向能力的过渡,试题联系学生的生活实际,关注社会热点,不仅注重实验探究,更加大了实验技能的考查。因此在中考复习阶段多做一些有新意的好题是必要的,就力学而言,它在中考中的比例为40%左右,因此必须认真把握力学中的每一个考点,并配合典型例题再把这些考点认真地理解、温习一遍,争取在中考中力学部分不丢分。 相似文献
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图表数据型实验题是近几年中考和竞赛中常见的试题,是命题的热点,着重考查学生的实验技能和数据处理能力.下面以福建省厦门市的一道中考题为例探讨其解题思路. 相似文献
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通过对实验数据进行分析,总结出实验结论,是初中物理基本实验技能之一.其中,总结出定量关系,是一个难点,也是近几年中考的一个新热点.处理这类问题,需要具备良好的数据处理能力.不过,考虑到初中学生的实际能力,在这类问题中,一般不出现较复杂的数量关系,近几年的中考试题也印证 相似文献
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物理实验设计题是中考试题中的一种重要题型,通过实验设计,能使学生巩固有关的知识和实验技能,培养创造性思维能力和探讨问题的科学方法。该类题主要分为:探索性实验设计、验证性实验设计和一般性实验设计。 相似文献
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实验题作为中考物理常见题型,主要考查学生的实验知识和技能,其基本题型可分两大类:测量型实验题和研究型实验题(包括探索性和设计性两类),但考查的内容主要涉及物理仪器的使用(包括读数)与选择,实验的方法与步骤、实验数据与处理以及实验的现象与结论等方面.本以近年中考题为例对力学实验进行分类剖析,供复习参考. 相似文献
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高中化学探究性实验设计与教学 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓探究性实验设计,是指实验(包括学生和老师)在实施探究性化学实验之前,根据一定的化学实验目的和要求,并根据实验已有的经验,运用有关的化学知识和技能,对探究性化学实验的仪器、装置、探究步骤和方法、实验结果所进行的一种规划和设想。它包含着对有关化学知识和实验技能的掌握与综合运用。 相似文献
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高兴邦 《中学化学教学参考》2012,(Z1):67-69
化学是一门以实验为基础的学科。因此,学生的化学实验素养是化学科学素养的重要组成部分,它应包含化学实验的知识与技能、化学实验的思想与方法、化学实验能力、化学实验的态度与习惯等方面。中考化学如何充分发挥实验评价功能、促进实验教学改革、提升学生化学实验素养是一个重要话题。 相似文献
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孙三昌 《中学物理教学参考》2006,35(4):21-22
纠错型实验设计题是一种跳出课本中“演示实验”和“学生实验”.以学生在物理学习中经常出现的错解为载体的新题型.既考查了学生的基本实验技能和实验方法,又考查了学生辨别是非的能力、知识迁移能力以及综合运用知识的能力,体现了新课程理念下中考“导”的作用.我们知道。实验的成功取决于主观和客观两个方面的因素,主观上,目的明确、方法恰当、操作规范;客观上,实验器材、外界条件影响等.因此:我们设计实验时,必须针对以上因素,做到设计合理.选择的器材可行,科学方法使用恰当,理论与实验和谐统一. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学,化学学科形成和发展的每一项成就都离不开实验。加强化学实验,培养实验技能在提倡以培养学生的创造力为核心的素质教育的今天,对学生掌握“双基”开发智力都是非常重要的。学生通过参与化学实验,掌握一定的实验操作技能,顺利完成各类化学实验,从中可学到科学研究的方法。因此在实验教学中,一定要注重学生实验技能的培养。下面谈谈笔者培养学生化学实验技能的教学探索与实践。 相似文献
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每年初三学生都要参加物理实验操作技能考试,我发现学生在实验技能中出现诸多问题,反映出教师在教学中存在缺陷和不足,主要是教师在心理上不重视。有些问题亟待教学中引起注意,以便于及时采取措施,大幅度提高学生的实验操作能力和实验素质。现仅举几例物理实验中出现的问题,简单进行剖析。 相似文献
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陈小锋 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(5)
正科学课是一门以实验为基础的学科,不仅每年上半年我市初中毕业生的综合素质测评中要考查学生的实验操作技能,而且这几年来,在中考试卷中实验的考查比分逐年增大,题型也逐年更新。这些变化对教师的日常实验教学提出了更高的要求。为了切实提高实验教学的质量,提高学生实验技能,就必须加强实验教学。 相似文献