教育信息化条件下教与学方式的转变——关于创新农民大学生培养的思考

教育信息化是新时期教育改革与发展的重要任务,也是教育改革与发展的重要举措.教育信息化要求在教学、管理、科研、服务充分利用信息化技术,目的是提高教育质量,核心是办好人民满意的教育.在信息化条件下,教学方式、评价方式、教学手段都发生了变化,学生的学习方式也发生了变化.人们在长时期的教学实践中形成的教学方式,在信息化条件下并没有完全失去作用,没有永恒不变的教学方式和学习方式,没有最好的教学方式和学习方式,只有最适合的教与学方式.随着信息技术的发展,教与学方式的个别化、多样化将是远程教育教学发展的时代特征.     

信息化条件下小学教学方式变革

随着社会飞速发展,21世纪是信息化社会,信息技术在当前已经逐渐融入了社会的各行各业当中去,并且也产生了较高的价值。信息技术在小学的教学当中也得到了充分的应用,在信息化条件下小学的教学方式发生了明显的改革和创新。本文主要对信息化条件下小学教学方式的变革进行了分析,希望能为小学的教育发展提供一些有益建议。     

信息化条件下教学方式与管理方式的变革探究

随着互联网与大数据技术的飞速发展,在社会发展过程中信息化程度不断加深,信息化深入教育事业中,信息技术也在教育事业的各个方面中得到了一定程度的应用,对中国的学校教育教学方式与管理方式都产生了深远的影响。在教育改革的背景下,社会各界对教育工作的重视程度也不断提高,信息技术的应用为教育事业提供了发展的机遇,同时也给学校教育的教学方式与管理方式带来了一定的挑战,使当前的学校教育工作充满了未知的考验。面对社会的竞争与教育改革的深化,对信息化条件下教学方式与管理方式的变革进行探究具有长远的意义。     

信息化条件下初中语文教学方式与学习方式变革微探

科学技术的不断提高让人们的生活方式发生改变,同时科学技术也对传统的教育教学模式造成一定的影响。教师的教学方式和学生的学习方式受信息化技术的影响都发生着潜移默化的改变。本文通过对初中语文教育教学方式和学生的学习方式进行研究,总结教学模式和学习方式在信息化条件下发生的变化,探讨了信息化技术对学校教育发展的影响。     

教育信息化背景下教师课堂教学行为的探析

随着教育信息化的快速发展,新技术的应用对教师的课堂教学行为产生了一定的影响.在信息化教育背景下,传统的教学方式受到了挑战,使得教师的教学方法、教学手段、教学方式及教育理念发生了变化.本研究旨在通过对教育信息化背景下教师课堂行为的内容进行深入分析,找出教育信息化背景下教师课堂教学行为中存在的问题,并提出建议性策略.     

信息化环境下新型教与学方式研究

信息化时代的来临,传统教学方式已不再适应社会发展的需要。如何运用现代信息技术创新教与学方式,是当今教育界研究的重点之一。本文在分析教育需要信息化的基础上,阐述了信息化条件下"教师如何教"、"学生如何学"、"新型教与学方式"等问题。     

基于教学信息化的小学语文教学模式研究

教育信息化背景下的教学改革冲击着传统教育的理念,促使教育模式进行跨越式改革。教师是教育工作的执行者,如何应对教育信息化背景下的教育环境,有效落实教育政策,进行教学方式研究是很有必要的。本文通过分析传统小学语文教育中存在的问题,并进一步阐述了小学语文教学在教育信息化背景下的应对策略。     

信息化环境下高职教育教与学理念及方式的研究

针对目前职业教育信息化面对的问题,阐述了教师与学生在职业教育信息化进程中教育理念和学习观念的发展;试图构建新型教学方式,并对其应用效果进行评估,旨在为信息化影响下的职业教育教学方式提供参考。     

从发展战略的高度认识教育信息化

教育信息化是社会发展的必然，应当把教育信息化放到我国社会整体发展战略的高度层面来认识和理解。教育信息化不仅仅是为了丰富教学条件、改善教学方式。教育要实现面向世界、面向未来、面向现代化，教育信息化是一条重要的发展战略和必由之路。[第一段]     

多媒体在历史教学中的应用

多媒体技术是现代教育技术中最具活力、最具前景的新兴技术,是教育信息化的重要手段。随着计算机的普及和教学条件的改善,多媒体在历史教学中的应用越来越广泛,并将逐渐取代传统历史教学方式,成为主要的教学方式。     

从发展战略的高度认识教育信息化

教育信息化是社会发展的必然,应当把教育信息化放到我国社会整体发展战略的高度层面来认识和理解。教育信息化不仅仅是为了丰富教学条件、改善教学方式。教育要实现面向世界、面向未来、面向现代化,教育信息化是一条重要的发展战略和必由之路。新的一年,我们应当深入研究并探讨     

信息化教育在语文教学中的实践应用

在信息化环境的大背景下,高中语文教学已经越来越注重采用现代化的教学方式,利用信息化的教学方式顺应时代的步伐,有助于教学成果的进步发展,提高学生的学习兴趣,实现语文实践教学的新发展,这需要学校方面的高度重视。本文首先阐述了信息化教育在语文教学中实践应用的优异性,进而有针对性地提出信息化教育在语文教学实践中应用的具体方法措施,希望对高中语文实践教学有所帮助。     

英语教学中运用多媒体技术的教与学方式探析

当前,随着互联网络、多媒体等一系列现代教育技术的发展和信息化条件下教学方式与学习方式的变革,较好合理地在英语中应用现代多媒体技术已是教学发展的大势所趋;运用多媒体教学可以使学生在英语学习中接受全新的教学方式的"洗礼";另外,运用多媒体技术可以给英语课堂教学改革注入新鲜的血液。     

试论“互联网+”时代初中英语信息化教学的利弊

在21世纪初期的十余年,是信息化发展的黄金时期,它的飞速发展触发了社会交往、生产生活等各方面的变革,对教育教学也产生了重大影响,电化教育、多媒体教育得到普及发展,这又引发了教学方式、教学理念的改革。对于教育工作者而言,如今到来的"互联网+"时代,是信息化条件下的深化发展,必将掀起一轮新的教育革命,初中英语教学中应充分发挥"互联网+"给英语教学带来的优势,同时要减少"互联网+"给英语教学带来的不利影响。     

教育信息化背景下中小学教学方式变革研究

随着教育改革的深入发展,教师的教学方式也发生了翻天覆地的变化,特别是基于信息技术发展背景下,中小学教学方式逐步发生变革。由于受到传统教学理念的束缚,在教学过程中,教师过于重视学生的学习成绩,要求学生进行盲目练习,但是久而久之会扼杀学生的想象力与创新思维,不利于提高课堂教学效率。在教育信息化背景下,教师开展教学必须根据中小学生的认知规律,有效创新教学理念与方法,开创符合学生认知规律的教学内容,有助于提高课堂教学有效性。所以本文基于教育信息化背景下简要分析中小学教学方式的变革策略,希冀有效提高中小学教学水平。     

信息化教学模式下高职英语口语教学实践探究

在"互联网+"的时代背景烘托下,信息化教学开展得如火如荼,在教育领域中得到了广泛的应用。为进一步满足企业对人才素质培养的需求,在英语口语教学中探讨信息化教学方式具有深远意义,也是高职教育发展的必然趋势。     

信息化技术在初中语文教学改革中的应用

随着教育信息化进程的不断推进,越来越多的信息技术手段在初中语文教学中推广和运用。在“教育信息化 2.0 行动计划”的推动下,信息化技术的运用改变了传统的教学方式,重塑了师生的主体性。本文就目前信息化技术在初中语文改革中的应用现状进行了调研和分析,并对其在初中语文教学中的运用进行了探讨。     

信息化条件下高职公共英语混合式教学模式研究

随着信息化时代的到来,互联网技术在各行各业中的应用使得社会精神面貌得到了很大改变,其中教育事业在与信息技术的结合中取得的成就尤为瞩目。高职院校作为向社会输送具有操作技能、一线人才的专业场所,对社会发展有着不容忽视的作用,其对于人才培养的标准往往和社会需求直接挂钩。当前在经济全球化的背景下,英语作为世界通用语言在教育中所受的重视也逐渐升高,公共英语作为高职院校的英语课程,在高职教学体系中的地位也非常重要。在这些背景下,混合式教学作为信息化条件下的新型教学方式得以运用在高职公共英语的教学中。由此,本文将结合笔者自身教学经验论述混合式教学在信息化条件下高职公共英语教学中的构建策略。     

教育信息化背景下高校人才培养体系变革

随着教育信息化的不断推进发展,高校的人才培养体系也在不断发生变革,如何探索出一条适合国情的人才培养道路,一直是广大学者研究的问题。文章通过对教育信息化的特征研究,再结合人才培养模式的实践,并在教育信息化这一大教育改革环境下,提出了现阶段适合我国高校信息化人才培养体系的可行性方法,通过对师资力量、信息化平台、教学方式三方面的改革,对于进一步推进高校的信息化建设,培养高技术、高素质的信息化、国际化人才具有重要意义。     

推进北京基础教育信息化的几点建议

借鉴国家信息化定义,我们可以界定教育信息化的概念为:教育信息化是指在国家统一规划和组织下,将信息技术应用到教育、教学和管理,深入开发、广泛利用信息资源,全面实现教学内容、教学模式、教学方式和教学手段以及教学评价的信息化,从而实现教育现代化的过程。通过近几年对北京基础教育信息化的调研,我们可以看出北京基础教育信息化当前存在的主要问题是:城乡之