对地方工科院校普通物理概念教学的思考

针对近年来普通物理在地方工科院校中地位和作用被削弱的问题,为加强普通物理在地方工科院校中作为公共必修课的重要地位,提高普通物理的教学水平,文章提出在普通物理教学中采用物理概念教学模式的观点,并从概念引入、概念形成,概念巩固和应用三个环节进行了教学探讨.     

地方工科院校学科建设策略初探

我国高等教育“共建、调整、合作、合并”的布局结构性调整,加速了高等教育地方化进程,给地方高等工科院校的发展带来了机遇,但更多的是困难和挑战。面对新的形势,地方高等工科院校只有努力加强学科建设,把学校工作的龙头“舞”起来,才能在竞争中抢抓机遇,加速发展。     

工科院校大学物理实验课教学分析与探讨

大学物理实验是学生在高校最先接触到的实践课程,是学生的基础必修课之一,是大学生进行能力锻炼的敲门砖,起到关键性的引导作用。本文结合日常教学,发现在重视应用型人才教育的今天,教学中的有些基本点至关重要,但并没有得到相应重视,造成学生实质性变化不多。为此,本文针对具体物理实验教学问题进行分析与探讨。     

工科院校物理实验课程物理学史的引入

阐述了将物理学史引入到工科院校物理实验教学中的必要性、可行性和实践中的操作及效果,以求找到提高物理实验教学质量的方法和更好的培养工科学生实践素质的途径。     

浅谈地方工科院校的比较优势

本文阐述了地方工科院校比较优势，在对比较优势进行分析的基础上，提出了地方工科院校为适应区域经济的发展应采取的对策。     

高职工科院校物理课程教学存在的问题及改进措施

本文针对当前高职工科院校物理教学存在的主要问题,剖析了原因,提出了引导学生自主学习,应用类比法构建物理学知识结构,以及运用问题教学法构建物理与专业关联等措施．以增强高职院校物理教学的效果。     

工科物理教学现状浅析及未来展望

对困境中的工科物理教学现状的历史和现实原因进行了分析。在比较国外同类教育及阐释物理学地位和作用的基础上对工科物理教学的改革方向和未来发展进行了展望。     

地方工科院校普通物理课程体系的优化与建设

针对近年来普通物理在工科院校中地位和作用被削弱的问题,在充分考虑地方工科院校特点的前提下,结合普通物理课程体系的现状,按照“一个核心,两大体系,三个突出”的思路,采用“平台＋模块”的模式优化课程体系的结构,进行普通物理课程体系改革,以提高普通物理的教学效果。     

工科物理辅导教学探讨

从我校工科物理教学实际出发,针对目前教学中存在的突出问题和薄弱环节,探讨了如何改进和加强辅导教学,以提高教学质量;探讨了在辅导教学中引入现代教育技术的可行性和必要性,提出了一个＂以学生为主体＂的辅导课教学模式,分析了该模式对于实现素质教育的目标所产生的深远影响.     

工科院校“普通化学”课程体系研究与教学创新

针对当今工科高等学校中化学基础教育的现状，结合普通化学教学的实际过程，对普通化学课程体系进行研究，从师资队伍建设、教学内容、教材、实验等方面进行改革，努力探索一条特色鲜明、切实可行的基础化学教学的新模式。     

工科物理双语教学的研究与实践

介绍了笔者研究并实施的由工科物理原版教材与教学内容、英文版电子教案、多媒体英语教学系统、工科物理英语教学方法、双语教学考核系统等构成的全新的工科物理双语教学体系.近五年的教学实践表明,本文提出的工科物理双语教学体系科学合理,能有效地提高学生的学习主动性和积极性,提高学生运用英语进行科学思维的能力和英语综合应用能力,取得良好的教学效果.     

试论地方工科院校人文学科师资队伍建设问题

在我国众多地方工科院校中,人文学科的发展在政策支持、资源分配等方面常处于劣势,尤其在师资队伍引进、培养、职称评定等都受到制约.人文学科如何破解困局,差异发展,这对工科院校提升整体办学水平,推动经济社会发展都有着重要意义.     

全国民族预科教育教学研讨会纪要

来自全国近2 0所民族院校和单位的65位专家、学者聚集在北京风景秀丽的中央民族干部学院,参加了于2 0 0 3年10月2 5日至2 7日由中央民族大学预科部主办、新疆维吾尔自治区教育厅协办的全国民族预科教育教学研讨会。研讨会共收到论文2 6篇,先后有11位同志在大会上宣读了论文。与     

高等工科院校物理素质教育的初步研究

从教育学和心理学的基本原理出发，分析了影响高等工科院校学生物理素质的主要因素，并对如何进一步加强学生的物理素质教育提出了自己的一些见解。     

工科院校发展文科教学略论

对工科大学生加强文科教育,是由高校应培养具有综合素质、全面发展的跨世纪合格人才的任务决定的.论述了工科院校开展文科教学的重要性、工科院校开展文科教学的方法,指出工科院校将专业教育与人文科学教育结合起来,有利于培养工科学生的人文精神.     

地方工科院校更名背景下加强师资队伍建设的对策

加强师资队伍建设是地方工科院校实现可持续发展的重要保证。要提高地方工科院校师资队伍建设的层次和水平,必须以大学更名为契机,从创新师资队伍管理机制,多元化构建师资队伍,大力选拔培养学科、学术带头人,提高师资队伍的科研实践水平等八个方面着手进行建设。     

谈工科课程的教学交互问题

过去电化教学只是被动地单向教学，而现代计算机教学引入了交互的双向过程，但是这种交互是人与计算机的交互。课堂交互才是人与人之间的交互。本文探讨的是课堂中的交互，虽然是一个经典的教学主题，但是对于工科教学来说，仍然有许多问题需要探讨。