初中英语时态的教学

正有经验的老师都知道时态在初中英语学习中的作用。但是在实际的教学过程中由于课时限制,学生程度差异等原因,造成了学生对各种时态的掌握不够透彻,影响学生英语能力的进一步提高。所以在初中阶段的学习过程中,应该尽量让学生对时态有一个整体的认识,能够自如的应用所学过的时态。下面我结合自己的教学经验,     

初中英语语法教学的策略初探

正牛津版初中英语教材重点突出、层次分明,各板块相互联系,根据一个话题深入展开,让学生的听说读写等技能得到均衡发展。然而很多英语教师却会在教授一段时间之后发出这样的感慨:语法课难上,难备课,学生的课堂反应迟钝。那么,究竟怎样让初中英语语法课变得充满生机呢?个人认为可以采用以下几种方法。一、用旧知识带动新知识教师需要注意新旧知识的相互联系,引导学生用旧知识为新知识铺路。孔子说过"温故而知新"的话,陶行知也说过"没有     

浅谈支架式教学法在高中英语语法教学中的应用

该文运用高中英语课本语法教学实例探讨了支架式教学的具体运用,通过对一般将来时的实例教学,详细分析了支架式教学的步骤和方法,对高中英语语法教学具有一定的启发作用。     

如何使英语语法教学更有效

正上海实行新的《英语课程标准》给教师提出了更高的要求,新《英语课程标准》强调英语学习要以学生为主体,要求教师在新课标理念的指导下实施语法教学,不能单纯采用传授语法知识的做法,不能脱离语境讲授和记忆语法规则,使学生脱离语境去学习语法,因为语法教学的终极目标不仅仅是掌握一些语法规则和语法结构。因此,在英语教学中要求教师要转变传统语法教学观念,灵活运用各种教学方法,把     

初中英语如何进行语法教学

<正>一讲到语法,大多数人脑海中就会出现一个词"枯燥无味",的确,在传统的英语教学中,教师注重知识的传授,轻视技能的训练,太过重视语法的反复讲解,不注重学生的实际练习,太侧重于语法的分析,不重视学生对语法的使用。这些只是让学生反复不停地去牢记语法,抽象地难以消化,学生日渐一日便会讨厌语法,进而对整个英语学习产生厌倦情绪,影响了英语学习。学习语法是必要的,它是学习英语的工具,学习语法能更好地提高听说读写的能力,有利于学生语言的综合运用,     

信息技术在初中英语教学中的应用

随着信息技术的发展,在课堂教学中,多媒体已被广泛使用,这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液。运用多媒体技术对文本、声音、图像、动画等综合处理的能力及其强大交互式特点,编制计算机辅助教学课件,将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、有趣的动感内容,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。     

谈信息技术在小学数学教学中的应用

一、信息技术在小学数学教学中的应用随着新世纪的到来,计算机和互联网等现代信息技术,正在逐渐改变着人们的生活和学习方式,传统的教育方式受到了挑战。在这样的形势下,为了满足现代化教育发展大需求,新一轮的教育改革势在必行。目前,我国多数小学开始将计算机和网络等信息技术应用在小学数学教学中,并发挥着越来越重要的作用。我们从以下...     

例谈信息技术在科学教学中的应用

《科学课程标准》鼓励充分运用现代教育技术．激发学生的学习兴趣,获取更多的科学信息．同时．也明确地指出：“现代教育技术的运用不是为用而用．首先必须是为教学内容服务的．是教学过程与方式的有机成分。只能在必要的时候、采用恰当的形式进行,千万不要滥用。     

如何开展初中英语语法教学

正新课程理念实践至今,英语语法教学成为一线教师关注的热点,以学生为主体,以培养能力为目标,注重语法的交际功能是首要任务。充分发挥非智力因素在语法教学中的作用,创新教学方法,是本文所要探讨的话题。一、创设教学情境,规范法则运用英语语法往往是以条条框框的规则、形式死板的形式出现的,如果不赋予它一个能让人产生愉快和谐的情感体验的具体情境,学生对于信息的吸收与反应能力就会减弱,教学效果就会大打折扣。因此,在语法教学时必须把语言的形式和语言的意     

如何实施初中英语语法教学

正语法是培养语言运用能力的基础,尤其对于英语来说,语法会直接影响到学生整个英语的学习。然而在新课标全面推行的背景下,仍然有很多教师对语法存在一些片面性的认识,对英语语法教学感到很棘手,忽略语法教学的重要性。但只要掌握一定的规则,讲究语法教学的理念与科学方法,准确理解英语的语法现象,不断改进教学方法,就能很好地培养学生的综合运用能力。一、创设情境,增添语法学习活力1.创设真实的生活场景,帮助学生加深理解与记忆。在课     

浅谈信息技术在初中英语教学中的应用

<正>现代信息技术是一门综合性很强的技术,应用到教育领域,不仅使传统的教育技术从内容到形式焕然一新,而且改变了教育思想、教育理念,形成了教育信息化的新概念。笔者结合自己的教学实践,谈一谈现代信息技术与初中英语教学的整合。     

例谈语块理论指导下的初中英语语法教学

在传统的初中英语语法教学中,教师花大量的时间呈现语法规则、讲解语法知识,然后学生机械操练、识记,题海战术让学生对于英语语法学习失去了兴趣,并且在实际运用中还是错误百出。因此,教师需要转变观念,改变单一的语法教学模式,尝试新的教学思路。     

现代信息技术在初中英语教学中的应用研究

不论是在哪个学段,课堂的高效性都是作为老师 想要追求的教学目标。初中学段本身就有学习科目繁多、学生 所学课程难度较大、上课时间又比较短的特点,因此,在初中学 段构建高效课堂就显得十分重要。随着经济科技的发展,信息 技术手段进一步被应用到各学段的实际教学中,并对学科教学 产生了十分积极的影响。近年来,就有老师根据教学实践提出 将信息技术手段用于初中学段的英语阅读教学中更有助于高效课堂的构建,本文就此种观点进行论述。     

例谈信息技术课堂学习活动的设计

课堂的学习活动都包含三个基本要素：学习目标、学习过程和学习结果。其中,学习目标引领学习过程,学习过程又影响和决定了学习结果。而学习过程又可分为学习内容与学习方式两大要素。在以上各个要素中,学习内容与学习方式是学习活动的核心要素,即我们俗称的“学什么”与“怎么学”。因此信息技术课堂的学习活动设计也应从整合学习内容、改进学习方式这两方面思考,以此促进学生的学习有效发生,改善学生的学习质量。     

例谈信息技术在高中数学教学中的作用

信息技术正在不断地改变着人们的学习、生活和工作方式,作为以抽象、枯燥著称的高中数学,因为信息技术的介入,改变了课堂教学现状,激发了学生的学习兴趣,使原本抽象、枯燥的学习内容变得更加直观形象、富有情趣从而提高课堂教学效果。本文结合笔者近几年教学实际,尝试探讨信息技术在高中数学课堂教学中的应用效果。     

谈信息技术在学科教学中的作用

随着教育信息化的发展,信息技术带来了教育形式、教学方法、学习方式的重大变革,它已经成为一种对各科教育教学信息进行综合处理的教学手段。它能创设出图文并茂、有声有色、生动有趣的教学情境,使学生在充满情趣和色彩斑斓的氛围中接受新的知识,也使教师在教学过程中达到化繁琐为简单、化枯燥为有趣的目的,在教学中起到画龙点睛的作用。教学中,     

谈信息技术在中学生物教学中的应用

信息技术正日益成为我们社会生活的一个重要部分，改变了许多人的生活方式。各行各业都在加大对信息技术的采用，以提高对信息的获取、解析及处理的能力。而目前正轰轰烈烈进行的基础教育课程改革．更对信息技术在中学教育、教学中的应用提出了很高的要求。[第一段]     

信息技术在小数教学中的运用探析

“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响,数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富飞学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”在新课程背景下,     

信息技术在数学教学中的应用

我国数学课程标准明确指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响．数学课程的设计与实施应重视应用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,     

浅论信息技术在初中英语教学中的应用

本文通过对初中学生的特点及传统初中英语教学弊端的分析,提出了将信息技术应用于英语教学的必要性,并从教学实际出发,介绍了如何将信息技术应用于英语教学中,解决初中英语教学面临的问题。