福建基础教育史资料征集启事

福建教育学院是一所以服务基础教育的省属成人高校,正筹建福建省基础教育史展馆,需要大量能够反映福建基础教育发展进程和辉煌成果的实物和资料,现向社会各界人士广泛征集以下实物和资料：1.中小学、进修院校制作编印的纪念画册、宣传册、明信片、音像资料等。2.中小学、进修院校的校歌、校训、校标、校徽等。3.中小学、进修院校教学与管理成果出版物（含汇编）、校本教材、乡土教材、教师个人正式出版的著作,特级教师（名师）编写的教案。     

征集福建基础教育史资料的启事

<正>福建教育学院是一所以服务基础教育的省属成人高校,正筹建福建省基础教育史展馆,需要大量能够反映福建基础教育发展进程和辉煌成果的实物和资料,现向社会各界人士广泛征集以下实物和资料:1.中小学、进修院校制作编印的纪念画册、宣传册、明信片、音像资料等。2.中小学、进修院校的校歌、校训、校标、校徽等。3.中小学、进修院校教学与管理成果出版物(含汇编)、校本教材、乡土教材、教师个人正式出版的著作,特级教师(名师)编写的教案。     

福建基础教育史资料征集启事

福建教育学院是一所以服务基础教育的省属成人高校,正筹建福建省基础教育史展馆,需要大量能够反映福建基础教育发展进程和辉煌成果的实物和资料,现向社会各界人士广泛征集以下实物和资料：1.中小学、进修院校制作编印的纪念画册、宣传册、明信片、音像资料等。2．中小学、进修院校的校歌、校训、校标、校徽等。     

征稿、征订启事

《福建基础教育研究》杂志是经国家新闻出版署批准,由福建教育学院主办的正式期刊（国际刊号：ISSN1674—5582,国内刊号：CN35—1298／G）,2009年1月创刊。全年12期,中学8期,小学4期,每季度第一期为中学文科教育教学;第二期为中学理科教育教学;第三期为小学教育教学。     

本刊2011稿件征集暨论文评选活动启事

课堂教学“以课本为本”，教师教学基本功中最关键的是教师对教材的理解，这是毋庸置疑的．然而，“从我们的调研结果看，尽管现在中学数学教师的学历达标率较高，还有许多数学教师具有硕士、博士学位，但总体而言，对中学数学课程中的内容及其反映的思想方法的理解水平仍有很大的提高空间．”（章建跃语）基于这样的现状和认识，本刊拟开设一新的栏目“教材理解”，为中学数学教师“准确、深刻、本质”地理解数学教材和提升教材理解水平服务．     

福建打造发达的高等职业教育的基本策略

近几年，在国家高度重视高等职业教育、大力推动高等职业教育发展与改革的大背景下，我省也采取各种举措积极发展高等职业教育，通过新办、改制、升格等组建了一批高职院校。2001年以来，短短几年间，组建成立了29所高职高专学校，到2004年底，全省已有高职高专学校36所，还有成人高校13所，这两类学校数占全省高校（共66所）的74．2％。高职高专在校生158672人（不含成人高校在校生），占全省普通本专科在校生总数的49％（未计成人高校）。目前我省的高职办学主体有公立高职院校、民办高职院校，还有普通高校中的职业技术学院以及成人高校等。     

《优秀校本教材》丛书征稿启事

为宣传幼儿园、小学、初中、高中、中等专业学校、高职高专等各类学校先进的管理理念,推广优秀教师宝贵的教学经验,促进名校、名师成长,助力教育事业发展,由京版北教文化传媒股份有限公司(北京教育出版社、北京电子音像出版社)、郑州市教之喻文化传播有限公司联合发起《优秀校本教材》丛书征稿活动:幼儿园、小学、初中、高中、中等专业学校、高职高专等各类学校和地方教育行政部门等均可以报名参加,推荐优秀的学校管理论文、教师教学研究论文等,通过遴选,结集出版,公开发行。     

有效管理网络资料以备教学之用

随着“校校通”工程的实施,学校信息化设施的更新换代,教育资料的收集由文本形式转向网络,呈现数字化、网络化和快速化的发展趋势。信息技术作为教师专业化发展的有效认知工具和资源平台,已成为一线教师必备的教学辅助工具。     

高职教材《机械设计基础》改革的探索与实践

随着高职教育教学改革的发展,一些具有职业教育特色的教学模式和教学方法被应用于实际教学中,致使原有的传统教材已不能满足高职教学改革的需求。为适应高职教学改革的需要,必须对原有传统教材进行改革,编制出具有职业教育特色的教材。笔者作为副主编,会同其他几所高职院校的教师,对高职教材《机械设计基础》进行了改革的尝试和探索。     

高校成人教育教学过程质量管理存在的问题及建议

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,经过数十年发展已取得了一定成效.但其毕业生在就业方面处于"二等公民"的地位,就业率一直低于普通高校毕业生.究其原因主要是教学质量管理方面存在很大问题,缺乏有效、规范、科学的管理.     

高职院校实践教学基本建设的任务

高职教育内涵发展的主要着力点是加强实践教学基本建设。高职实践教学基本建设包括实践教学体系构建、基本文件建设、课程教材建设、“双师型”师资队伍建设、实训基地建设、管理制度建设和质量标准建设等。     

高校引入ISO9000面面观

如何顺利实现从专科教育向本科教育的转换,实现自身的可持续健康发展,提高本科层次上的教育教学水平和保证人才培养质量,是新建本科院校共同面临的问题.其中,教学质量监控体系的建立与完善更是这些院校亟待解决的管理问题.