青海省卫生人力资源配置问题研究

卫生人力资源配置在卫生事业管理中占有重要地位,一个科学合理的卫生人力资源配置能缓解“看病难、看病贵”的问题,减少医患纠纷,促进社会安定和谐。本文以青海省卫生人力资源配置为研究对象,在深入调研的基础上,针对发现的问题,提出改善青海省卫生人力资源配置的意见建议,为青海省的卫生人力资源配置提供政策参考。     

着眼于开发教师人力资源

人力资源开发是一项系统工程，不仅是一个管理问题，而且是一个涉及到制度创新、机制创新和方式方法创新的系统问题，开发人力资源是一门科学。因此，校长只有遵循人力资源开发的规律，才能最大限度地开发教师人力资源，才能实现构筑人才高地的目标。     

简析青海土族文化旅游资源

土族作为青海省一个世居少数民族,而且是特有的一个民族,在长期的发展中形成了独具特色的文化,在旅游业大力发展的今天,深度发掘民族文化,开发文化旅游已是迫在眉睫,文章简要分析了青海省的土族文化旅游资源,以期对其开发打好基础。     

青海省远程高等教育发展的新思考

发展远程高等教育是加快青海高等教育大众化和人力资源开发进程的重要手段。从教育生态学的视角看,青海省远程高等教育的发展在生态环境、结构和功能方面均存在失衡现象。构建良好的生态环境、加强学习资源建设、提供学习支持服务、加强交流合作、多样性发展是实现青海远程高等教育可持续发展的重要途径。     

新形势下对企业人力资源的几点考量

新形势下,如何建立合理的用人体制,如何进行人力资源开发,就变得尤为重要。不断提高人力资源开发与管理的水平,是当前发展经济、提高市场竞争力的保障,也是一个国家、一个民族、一个地区、一个企业长期兴旺发达的重要保证。     

谈人力资源开发与我国高等教育的发展

人力资源开发是一个国家摆脱经济贫困的重要途径,尤其在知识经济社会形态中,人力资源开发水平直接决定知识经济发展的水平。本文分析了高等教育与人力资源开发之间的内在关系,并提出了适应我国人力资源开发需要的高等教育发展对策。     

试论优先开发人力资源——我国发展的历史性选择

综观世界,一个人力资源开发热潮正在全球范围内兴起,世界上不管是发达国家还是发展中国家,都认识到人力资源开发的重要性并加紧投资开发。我国是一个人口大国,是一个发展中的国家,提高人口素质,即开发人力资源,在我国就显得更加重要和紧迫。     

我国农村人力资源管理与开发探析

我国是一个农业大国,也是一个人力资源大国。农村人力资源作为一种基础性资源,规模巨大,长期以来受城乡二元经济结构和传统小农经济的影响,农村人力资源管理与开发难以适应社会经济发展需要,加强我国农村人力资源管理与开发研究有着现实指导意义。     

人才资源开发质与量初探

经济全球化要求人才的多样化和层次化,而人才的能力是人力资源开发中的一个重要指数。明确人力资源的开发,是实现强国目标的有效途径,有利于更深刻地探讨人力资源开发中质与量的问题。     

关于加快我国人力资源开发的理性思考

如何有效的开发人力资源，促进经济社会持续、稳定和协调发展，是亟需解决的一个重要问题。我们必须对人力资源开发进行整体规划，努力提高人力资源的整体素质和管理水平，促使人力资源的合理开发和有效配置。     

The Faculty Development Portfolio: A Framework for Documenting the Professional Development of Faculty Developers

Portfolios are used for a variety of purposes in higher education. Two such purposes are the documentation of one's professional development for others and the improvement of one's own performance over time. This article discusses the concept of the faculty development portfolio and, in doing so, outlines the work of faculty development professionals. It also identifies characteristics of effective faculty development professionals and defines the steps involved in creating a faculty development portfolio. These steps include how to conceptualize, gather, and present evidence of items that can be used as a framework for faculty developers to consider when documenting their professional development for summative and formative purposes.     

人的可持续发展与主体性教育

人的可持续发展是人的身心的全面、和谐、长久的的发展，其本质是人的主体性的充分发挥。主体性教育理当成为人的可持续发展的主旋律。实施主体性教育，必须更新主体观念，开发主体能力，塑造主体人格，构筑人的生命周期内经久不衰的发展体系，从而实现主体精神的不断超越。     

教师发展的经验取向之经验观：一种解释学的视角

近年来出现的以校本教研为核心制度的校本发展取向实际上是一种基于教师（个体或群体）自身经验的发展取向。经验取向之经验观应实现科学经验观向诠释学经验观的转换，以校本教研为核心制度的校本发展才能真正达到发展教师的目的。     

生存发展问题与可持续发展

生存与发展是同一个问题，人的生存方式的特点就在于用发展求生存。近代以来的现代化发展无疑产生了消极后果，但这并不是天人相分观念的恶果。人类中心主义需要反思并赋予更合理的内涵，但否定人类中心主义是不可能的。实现可持续发展需要反思人类既有的实践与生产方式，建立生产与需要之间合理的辩证关系，提高生活质量与生活品位，实现人与自然的和谐发展。     

以人为本的科学理念与促进学科建设的健康发展

学科建设是高等学校发展过程中一项综合性的建设,重点是学科队伍的建设和学术水平的支撑。只有树立“以人为本”的科学理念,充分调动学科带头人、专业带头人、主干课程主讲教师、科研骨干教师以及青年骨干教师组成的学术梯队的主动性和积极性,高水平地运用人力资源,才能促进高校学科建设的健康发展。     

个性化教育与创造性人格的培养

个性化教育是指承认人的个性差异．在教育中强调以人为本，注重潜能发挥，促进个性发展。个性化教育的目的是要培养创造性人格。在个性化教育中要树立师生平等、教学相长的新型师生关系，要营造宽松的教学氛围，注重与创造性人格形成有关的非理性因素的培养。     

自我面孔识别的研究进展

自我面孔识别是个体对自己面孔的认知,它是个体自我发展的基础.自我面孔识别是自我研究的重要组成部分.近年来,自我面孔识别的研究取得很大进展,在种系发生、人类个体发展、神经机制等方面取得了丰硕的研究成果,特别是无损伤性的认知神经科学手段的运用更促进了这一领域的发展.了解自我面孔识别的研究成果对我们进一步了解一般面孔识别、心理理论以及自我发展等具有重要意义.该领域的研究进展将为深入了解自我的形成机理提供一个新的探视"窗口".     

谈职业生涯的规划与发展

职业生涯规划与发展,要做好两方面问题。一是进入职场的准备,要制订职业规划,选定择业方法,掌握面试的基本程序。二是建立合理的职业期待,挖掘自身的潜能,做有准备的人生,有意识地培养和提升自己的能力,顺应环境,抓住机遇,在职场中求得发展,实现自己的人生价值。     

取长补短共图发展

此文对业内企业之间面对教育装备市场的现状提出了联合拓展的理念,主要思想是扬长避短,互通有无,互为便利,以资源的虚拟整合为起点,逐步达到“联合共创”,做强做大之目的。     

论人的全面发展理论的内涵和意义

人的思想道德素质与科学文化素质以及人的个性、智慧和才能的自由全面发展,必须是建立在社会的政治文明、物质文明和精神文明协调发展的基础之上。人的全面发展对促进社会的进步,推动时代的发展具有十分重要的现实意义。