浅谈图书馆开展"全民阅读"的必要性

图书馆是开展“全民阅读”最活跃的场所之一。开展“全民阅读”,努力提高国民的素质,是增强国家竞争力的重要手段,同时也是应对21世纪科技竞争的必要保障。从了解我国“全民阅读”逐年上升的趋势,以及在开展阅读实践中出现的弊端,认识到图书馆自身的优势、本身的责任以及社会发展的要求决定了其开展“全民阅读”的必要性,从而可以采取提高服务质量、开展阅读活动、关注弱势群体、争取社会支持等措施来提高全民阅读率,更好地推动和谐社会的发展。     

基于全民阅读的公共图书馆阅读推广设计与实践创新研究

全民阅读推广活动是我国精神文明建设的重要举措之一。开展全民阅读活动有利于提高国民阅读意愿,培养国民阅读习惯,营造积极的阅读文化氛围。当前,公共图书馆作为我国开展全民阅读推广活动的主体,还存在着推广活动效果不佳、宣传不足、品牌意识淡薄等问题。对此,我们应充分借鉴国外发达国家经验,并结合我国现状,探索出一条全新的全民阅读推广道路。     

公共图书馆推动全民阅读的思考

本文通过分析我国国民目前的阅读现状,指出全民阅读在构建和谐社会过程中的重要性,以及公共图书馆在全民阅读活动中所处的地位和应该如何推动全民阅读。     

以书润德以书资政——我国机关事业单位干部阅读情况调查报告

阅读关乎民族的兴盛和进步。在我国,促进全民阅读正在成为一项基本的国家公共文化政策不断得到社会各界的普遍响应。近年来,从国家战略层面倡导全民阅读的呼声也越来越高,各省、各地区的国民阅读活动丰富开展,与此同时,全国国民阅读调查项目的社会影响力也在日益提高,调查项目本身也正在逐步成为反映全民阅读活动开展效果的晴雨表,为建立促进全民阅读的长效机制起到了重要的参照作用。     

小学师生、家长全员阅读的实践与探索

全民阅读是我国构建公共文化服务体系的一项重要内容,对提高国民思想道德素质和科学文化素养,实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。学校作为教书育人的主阵地,推动全民阅读是义不容辞的责任和义务。为扎实开展全民阅读工作,本文就小学开展师生、家长全员阅读常态化、制度化进行了探索和实践,以期促进师生、家长道德品质和文化素质的提高。     

关于依托农家书屋推动全民阅读的调查研究——以江西省为例

开展全民阅读活动是我国构建公共文化服务体系的一项重要部署,对培育和践行社会主义核心价值观、提高国民思想道德素质和科学文化素质、建设社会主义文化强国、增强国家文化软实力、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。文章通过调查江西省内农家书屋的设立情况,分析全民阅读活动的推进程度,进而发现设立农家书屋和推进全民阅读过程中存在的问题,提出有针对性的改善意见。     

高校图书馆与全民阅读

本文通过对全民阅读现状及成因的分析,总结高校图书馆开展全民阅读活动具备的优势,最后提出高校图书馆推进全民阅读活动的措施,以期提升全民文化素养,促进学习型和谐社会的创建。     

公共图书馆在全民阅读推广中的有效策略探析——以安阳市图书馆为例

文章试图从分析我国国民阅读的现状入手,论述公共图书馆开展全民阅读推广的必要性和资源优势,并以安阳市图书馆为例提出公共图书馆开展全民阅读推广的三点建议:创新公共图书馆服务模式;针对不同读者群调动其主动阅读的兴趣;多种形式并举,并在策划上动脑筋.     

辽渝合作:开启课题研究“新时代”

＂全民阅读＂已经连续4年被写入政府工作报告,上升到国家战略层面。＂保障和促进少儿阅读＂是＂全民阅读＂的工作重点,在小学教育中落地＂全民阅读＂有其重要的现实意义。为从小培育学生阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力,辽宁省基础教育教研培训中心崔凤琦主持申报了省规划研究基地课题《基础教育课程改革背景下小学语文＂大阅读行动＂推进实验研究》（2013~2016）,该课题运行三年,     

高校民主法制教育浅析

民主法制既是和谐社会的标志、条件、基础,又是构建和谐社会的推进器,是消解社会不公和社会矛盾、促进社会公平正义的根本保障。建设法治国家、和谐社会,关键是要提升国民的民主法制素质,这里除要坚持不懈地开展全民普法教育外,重点是     

高校阅读推广中存在的问题及策略

阅读是提升民族文化素质和推进社会文明发展的重要手段,全民阅读已逐渐上升到国家战略的高度。文章介绍了中国阅读推广工作的基本概况,继而从5个方面剖析了高校阅读推广存在的现实问题,并针对这些问题,提出了高校开展阅读推广活动的策略。     

全民阅读现状及公共图书馆推进全民阅读的措施探讨

阅读对于芸芸众生,是一种生活的组成。无论是知识的获取,还是道德的完善,始终离不开阅读。本文通过对我国全民阅读现状的分析,找到了全民阅读率走低的原因,提出了图书馆作为人类阅读活动的基本场所,应在倡导全民阅读、推进全民阅读方面肩负起重任,以推动全民阅读的发展。     

语文阅读教学中文本细读的策略刍论

阅读是语文课程中的重要一环,学生阅读能力的提升,需要教师正确引导,激发他们的阅读兴趣,帮他们养成良好的阅读习惯。文章分析语文阅读教学的现状及不足,并阐述语文阅读教学文本细读的策略。     

论高职高专英语泛读教学改革

泛读课是英语教学中重要的专业基础课,阅读能力是测试学生英语水平的一个重要标准。然而,学生在泛读的学习过程中仍存在很多问题,如何改革泛读课教学,使学生更好地提高阅读能力显得尤为重要。通过分析高职高专泛读教学的现状,对高职院校的英语泛读教学提出一些设想及建议。     

语篇分析理论在英语阅读教学中的运用

阅读在英语教学中占有十分重要的地位。如何提高学习者的阅读能力,是每位阅读课教师及学习者特别关注的问题,更是教学改革需要探索的一个重要问题。文章就目前大学英语阅读教学的形势,借鉴语篇分析理论,提出运用语篇分析进行阅读教学的方法,以提高学生阅读理解的准确性,增强学生的语篇分析意识,培养学生的语篇分析能力,有效提高学生的阅读速度和理解能力。     

大学英语阅读教学中的问题与对策探究

中国对外开放以来,英语越来越显示它的重要性。随着时代的发展,社会及科技信息量迅猛增加,阅读在人们生活中的重要性与日俱增。然而,我国大学英语阅读教学的现状不容乐观。本文就影响英语阅读教学的几个重要因素进行分析,并对阅读中存在的一些不良习惯进行了探讨．在此基础上提出了几种提高英语阅读能力的方法,以便提高教学质量,养成良好阅读习惯。     

新时期小学语文教学中培养学生阅读能力的策略

语文是小学教育中非常重要的学科,学生的阅读能力是语文学习中重要的技能。语文教学中阅读作为不可或缺的内容,对培养学生的语文学习能力有着非常重要的作用。因此,新时期,在开展小学语文课堂教学时,教师应根据学生的实际情况,不断优化培养小学生语文阅读能力的教学方案,帮助学生养成正确的语文阅读习惯,逐渐提高小学生的语文阅读能力,能够为小学生在今后的语文学习中打下良好基础。     

基于核心素养的语文阅读力培养——以联结力的教学为例

阅读素养是学生核心素养的重要组成部分,阅读策略的掌握能更好地提高学生的阅读素养。把阅读策略中的联结力作为教学内容,结合学生实际情况,利用课内外阅读材料,进行联结力教学设计。同时,从阅读材料的选择、小组合作、课时、联结的程度四个角度总结课程实施中的经验。     

对商务英语阅读教学中阅读模块与朗读模块双重嵌入的思考

商务英语阅读是商务英语专业教学中的重点。本文根据商务活动的基本需求,针对本课程的教学现状,就本课程的教学改革进行了探讨,将商务英语阅读教学重新设定为阅读模块教学与朗读模块教学,以更加适合商务活动的特点,更好地培养复合型的商务英语人才。     

浅谈青少年课外阅读与阅读教育

当下青少年的课外阅读现状不容乐观,其中存在很多认识误区,从而导致青少年的阅读水平不高。而阅读教育对青少年的素质教育有着重要意义,因此必须正确认识阅读,并加强对青少年阅读能力的培养。