创礼乐之校 育仁爱之人——柳州市第二十九中学及附属小学办学小记

正2013年12月26日,柳州市柳北区义务教育阶段学校素质教育督导评估组成员来到柳州市第二十九中学及附属小学(以下简称二十九中),从学生的发展水平、教师的教学水平、学校的管理水平等方面对该校的办学质量进行评估。督导评估组对该校的办学给予了高度评价,认为该校"人人讲修养,处处有文化""文化与品质共存,用良心办教育",并授予该校"柳北区督导评估先进学校"荣誉称号。督导评估组的肯定反映了二十九中创建"礼乐之校"的成效。该校校长王剑利告诉记者,二十九中是柳州市首批农民工子女定点就读学校,学生多为进城务工     

坚持“三个面向”谱写职教新曲

坚持「三个面向」谱写职教新曲□李亚江苏省建湖县供销职工学校是一所企业部门办的成人学校，该校现有教职工１０人。近年来他们面对学校生存出现危机的情况，解放思想，主动出击，以开拓进取的精神，坚持面向供销系统的实际，面向地方经济建设，面向社会主义市场经济办学...     

这里风景“读”好

江苏省扬中市西来桥学校地处农村,有着八十多年的办学历史。该校一直依托图书、报刊,致力于"读书读报与学生终身发展"的研究,读书读报特色二十年如一日,常抓不懈,取得了丰硕的成果。《中国少年报》曾以《挂满奖状的学校》为题,专门报道过该校"读书读报"这一办学特色,学校先后两次被全国少工委评为"读队报金奖学校",学校领导和学生代表曾受邀前往北京天安门城楼领奖,2001年学校被教育部评为"读书     

上海市闸北区实验小学 创建和推行有价值的课程

上海市闸北区实验小学创办于1993年,是一所以崇尚真理、追求个性著称的学校。该校以实现"个性化教育"的办学思想为导向,在"敢为改革先,勇作探路人"的办学精神引领下,确立了"促进学生的社会化进程,提供优质的教育服务"的办学目标。该校围绕着《闸北区实验小学基于"儿童视角"的个性化育人     

在幸福教育的道路上共同前行

<正>2014年6月,在"全国幸福学校共同体"的筹备会上,我首次见到了淮安市实验小学的戴铜校长,共同的教育理想追求,让我们一见如故。这次拜读该校的相关文章,则进一步了解了戴校长及其学校的办学理念与办学实践,受益匪浅。淮安市实验小学作为一所百年老校,一方面传承了学校厚重的历史文化,一方面坚持不懈地锐意进取和创新,让我感动。学校的创始人、民国时期的教育家李更生先生提出的"动的教育""从事上磨炼"的教育思想,放在     

开放办学,以人破局——访广东省从化市第五中学校长陈宇航

广东省从化市第五中学(以下简称"从化五中")"人本位"的办学策略使学校收获了累累硕果。本期《深度报道》试图从三方面探寻从化五中"人本位"的办学策略,以凸显该校在青年教师培养、教育科学研究和为学生找寻适宜发展之路等方面的鲜明特色,以飨读者。     

上海市奉贤中学 关注适合校情的内涵发展

奉贤中学是上海市实验性示范性高中,已有近百年的办学历史。该校以优化教育资源为抓手,着力解决学校规模迅速扩大带来的优质教育资源稀释的问题,走出一条适合校情的内涵发展之路。该校"敦本重学、奉文育贤、主动发展"办学理念深入人心,"严谨博学、善导爱生"教风蔚然,"自主会学、笃志力行"学风盛行。该校办学效益显著提升,教学质     

江苏油田技工学校 励精图治再创新业

江苏油田技工学校励精图治再创新业本刊讯：江苏油田技工学校根据市场需求，调整专业设置，闯出了一条“面向油田生产、面向多种经营、面向地方经济”的办学新途径，取得了良好的社会效益和经济效益。该校通过广泛深入的社会调查，在综合分析的基础上，制订了“调整专业结...     

拓宽路子 发挥优势 提高质量──凌云县中等职业技术学校面貌发生显著变化

凌云县中等职业技术学校，在当地政府的关怀支持下，全面贯彻党的教育方针，坚持以面向农村。面向企业、服务当地经济建设为办学宗旨。近几年来，该校领导抓住机遇，解放思想，深化改革，拓宽办学路子，挖掘内部潜力，发挥学校优势，努力提高教育质量，使学校面貌就发生了显著的变化。目前该校领导班子充实，师资力量雄厚，规模不断扩大，专业设置多样，管理制度完善，教学设施配套，勤工俭学稳步发展，教风学风良好。93－95年连续三年被凌云县人民政府、凌云县教育局授予“三风良好学校”的光荣称号。一、改革办学模式，拓宽办学路子。凌云…     

广州市番禺区市桥星海中学 全面育人 提高综合素养

<正>星海中学创建于1998年,是一座花园式的现代新型学校。现有42个教学班,学生1961人,教职工146人。该校以"突出音乐特色,争创品牌学校"为办学宗旨,全面育人,不断提升管理效能,促进学校和谐发展。该校全面实施素质教育     

园丁勤耕耘 桃李花盛开——记四川省彭州市实验小学

四川省彭州市实验小学,始建于1756年,曾用名为"九峰书院"、"远东示范校"、"彭师附小"、"南城小学",2001年易为现名。学校以"规范管理、瞩目成绩、面向全体、五育并举"为治校方略,以"尊重个性、全面发展、以人为本、爱心育人、实践创新、科研兴校"为办学目标。科学的管理,明确的目标,使该校取得了辉煌的办学成果,先后被国家、省、市授予"全国现代教     

中职生要求发放毕业证案

案例天津市某中职学校是一所企业办学的中职学校,杨某报考该校并被录取,全部课程学习成绩合格后毕业,但该校未向杨某本人颁发毕业证书。杨某其后多次求职不成,后因经济困难步入歧途。在此期间该校被划归第三方某纺织集团公司管理。杨某刑满释放后再次要求学校发放毕业证,但该校认为自己是企业办学,毕业证书已按规定交上级单位管理,所以仅向杨某出具了一份"毕业证明",未按杨某的要求向其补发毕业证书。杨某遂以该校不履行法定职责为由,向法院提起行政诉讼,要求学校履行发放毕业证义务。因该集团公司与本案被诉行为有法律上的利害关系,被追加为第三人参加诉讼。     

以校本研修助推教师专业成长

上海市闵行区田园外语实验小学丰富而有效的校本研修不仅重构了该校各教研组文化的价值追求,促进了教育教学的创新和师生生命成长,还促进了该校的内涵发展。在短短1 6年的办学历程中,该校将双语教学的学科特色拓展为"田园课程"的外语特色,进而走上了外语实验小学的办学特色之路。该校发展的核心精髓是以校本研修为抓手促进学校变革实践中的"成事与成人",从而实现了"三级跳"。     

让素质教育为学生涂抹亮丽的人生底色

山东省滕州市柴胡店镇中心小学始终坚持以实施素质教育为核心,为学生涂抹亮丽的人生底色,实现了学校发展的"四个提升"。一、提升办学理念,为学校发展注入不竭动力眼界决定高度,理念引领未来。实施素质教育要求我们必须确立科学先进的办学思想和育人理念。近年来,该校坚持以"为孩子负责,为未来负责"为办学思想,一切为了孩子,一切为了育人,强化了学校的服务意识,创造了     

清丰县城关镇中心小学“四有”办校显成效

河南省清丰县城关镇中心小学坚持"四有"办校,创办学校特色,采取多种举措,努力使学生在德智体各方面取得全面发展,取得显著成绩,受到社会各界的广泛好评。2010年,高志广上任该校校长后,结合本校实际理出了一条新的办学思路,确定了"学校有特色,教育有特点,学生有特长,办学有实绩"的办学目标。同时把加强未成年人思想建设作为一项重点工作来抓,建立健全了组织,确定了活动计划,明确规定了奖罚措施,开展各种有益身心健康的活动。启动了"学校少年宫"建设工程,专门设立了办公室、音乐室、舞蹈室、美术室、研究室,成长导航(心理咨询)等,     

依托红色资源 打造特色文化

新泉中心小学地处全国著名的苏区、红色旅游胜地——连城县新泉镇,位于205和319国道的交汇处。特殊的地理位置和历史背景,成就了该校独特的办学特色——"革命传统教育学校"品牌。在十几年的品牌经营后,该校成为一所充满"红色"文化的知名老校。     

清丰县城关镇中心小学“四有”办校显成效

<正>河南省清丰县城关镇中心小学坚持"四有"办校,创办学校特色,采取多种举措,努力使学生在德智体各方面取得全面发展,取得显著成绩,受到社会各界的广泛好评。2010年,高志广上任该校校长后,结合本校实际理出了一条新的办学思路,确定了"学校有特色,教育有特点,学生有特长,办学有实绩"的办学目标。同时把加强未成年人思想建设作为一项重点工作来抓,建立健全了组织,确定了活动计划,明确规定了奖罚措施,开展各种有益身心健康的活动。启动了"学校少年宫"建设工程,专门设立了办公室、音乐室、舞蹈室、美术室、研究室,成长导航(心理咨询)等,     

面向市场找位置练好内功求发展--湖北省咸宁应用科技学校巡礼

国家重点普通中专--湖北省咸宁应用科技学校座落在湖北省的南部.近年来该校迎难而上,三年连上三个档次,实现了办学水平的"三级跳",招生人数年年保持在千人左右,取得了突出的办学成绩.为什么咸宁应用科技学校越办越好,逆势飘红?带着这个疑问,记者到该校进行了采访.     

“新优质学校”系列报道之七

2003年之前,上海市天山初级中学一直是长宁区一所较为薄弱的学校。然而,短短十年间,该校已成为一所社会美誉、学生喜欢、政府认可,且逐步迈向优质的初中。该校通过三个阶段的校本研修,克服了师资队伍基础薄弱的困难,培养出了一支合作研修、自觉成长的教师队伍。也正是这样一支队伍,帮助该校实现了"健康第一,发展为本"的办学理念,迈入了新优质学校的行列。     

与时俱进 蓬勃发展——贵港桂平市浔州高级中学教研工作小记

正5月27日,自治区普通高中课程改革专项检查指导组来到全区普通高中课程改革样本学校——桂平市浔州高级中学(以下简称浔州高中),对该校进行普通高中课程改革专项检查指导。检查指导组充分肯定了该校近年来的教改措施及取得的成果。浔州高中创办于1904年,是一所具有良好声誉的百年老校。办学以来,该校秉承"以育人为本,着眼于发展,着力于素质"的办学理念,紧跟教改步伐,不断深化教育教学改革,着力提高教师专业素质,教学质量稳步提高,曾获得自治区基础教育科研先进学校、"桂平市高中教育质量特等奖"等荣誉。