中西经典海洋文学主题浅析

以比较的视角从中西经典海洋文学为出发点,对中西海洋文学的主题从以下四个方面进行了比较研究:1.寄托人生感悟;2.海洋神话;3.人类征服自然;4.海盗。认为,中西海洋文学在主题方面有许多共通之处,但在征服自然和海盗两个主题方面,中国文学和西方文学相比,主题深度和广度远不及西方文学或有根本上的差异。     

苏联时期的海洋主题作品研究——以小说《红帆》、《船长与大尉》为例

本文以苏联知名小说《红帆》和《船长与大尉》为研究对象,对苏联时期的海洋主题文学作品进行深入研究,以这两部小说为例对苏联海洋文学作品的主题元素、题材背景、表现手法进行深入分析,旨在借此了解这一时期苏联海洋文学的特点,为深入研究这一时期的苏联文学做出相应贡献,同时也为当今我国的海洋文学研究提供指导性建议。     

中国海洋文学研究概貌与趋向

文章简要厘定海洋文学的定义,重点梳理了国内有关欧美和本土海洋文学作品研究,进一步对国内海洋文学研究趋向进行了分析.     

基于海洋文化观构建的海洋文学课程体系建设与实践

我国海洋文学的研究正逐渐走向深入,但是与之相应的海洋文学课程体系的建设和实践却尚未起步。语言文学携带着中国悠久历史文化的重任,起着传承民族文化、塑造人格构造精神的重要作用。在国家海洋战略下重新发掘与利用我国海洋文学作品的审美资源,分享西方海洋文学作品的丰厚传统,并将两者加以结合,重视和研究海洋文学课程体系的系统建设与全面实践,为我国海洋文化观的建构提供强大的话语和审美资源。     

中国的海洋文学研究：回顾与展望

经过近一个世纪的努力,中国的海洋文学研究取得了诸多成绩,主要包括三方面的内容：界定概念以推进类型化研究、选择经典并勾勒海洋文学史、开展海洋文学批评。今后需要进一步推进海洋文学类型化研究,引入生态思想重新审视“海洋性”“人文性”“文学性”的关系,建立起符合海洋文学特征的批评体系,让海洋元素参与丰富中国文学与中华文明的内涵,并为人类与海洋和谐共处打下坚实的文学基础。     

走进海洋教育的人文世界

海洋教育人文性蕴藏着巨大的能量空间和精神世界,它存在于我们习以为常的海洋文学、海洋历史和海洋哲学之中,在人类的精神接受和心理建筑层面构建了强大的内在世界。海洋文学是以海洋为审美对象并反映人—海关系,以海洋为意向或背景,通过叙事、抒情等方式反映社会生活,表达人的审美情感,蕴含深厚人文性和审美意蕴,是海洋教育的重要版块和无尽宝藏。挖掘中国教育史中的海洋元素,对于深化对中国教育史的认识,丰富海洋文化的内涵具有拓展性意义。世界各国也通过立法推进海洋教育的举措,其所体现出来的人本因素,在实践中具有丰富内涵。     

宋元海洋文学的时代特征

作为中国文学史上的一次创新与发展，宋元海洋文学表现出三个鲜明的时代特征：1、它以丰富多彩的海洋题材和文学体裁，突出了自先秦以来的海洋文学的创新和发展。2、它以时代独特的对外开放的社会背景，突出了海洋文学所具有的超迈开放的海洋意识。3、它以宽视野、多角度的审美追求，突出了海洋经略的价值取向。     

屈辱与空白：西方探险类海洋文学敲击中国

回顾中西方探险类海洋文学的发展,在大洋上探险的西方人性格大多具有征服性与掠夺性．为逃离现实而下海的中国人多抱有寻仙访道的道家无为思想,西方的探险类海洋文学呈现多元化深入发展的特点,而中国的探险类海洋文学却显出单一性和滞后发展的被动局面,我们必须反思海权被列强肆意践踏的屈辱历史,也需要看到中国探险类海洋文学发展的空白。     

粤海域传奇对海洋神话母题的围绕与衍行

《山海经》蕴含着海洋文学的母题原型,是古代海洋小说叙事之祖。中国海洋文学对海洋神话母题的围绕与衍行,是海洋文学创作的一大特征。人与大海的深层生命牵系,使海洋小说的发展实现了“由神到人”的过渡,神话对人类的支配力逐渐消失。     

岭南诗词中的海洋文化印象

岭南文学风格的养育与生成,与其文化背景相关连,并渐次被打上地域文化的烙印。岭南海洋诗词寄托了诗人的独特情感体验与海洋印象,展现了岭南海洋文学直面人生、干预现实的态姿。     

新文科新媒体新课堂——以沿海高校《海洋文学》"三步曲"教学探索为例

"新文科"背景下的《海洋文学》可以探索"读海-思海-写海"的三步曲教学模式.通过挖掘中国本土海洋文化资源构建海洋文学研究的中国话语,通过中外比较研究打开海洋文学研究的世界视野,通过"文学-史学-地学"相结合的跨学科研究还原海洋文学的历史本真,通过新媒体融入的多元创新教学激发学生的海洋意识,通过问题导向和素养提升着力培养满足新时代需要的海洋类人才.     

阅读海洋:生态批评的新主题

生态批评中,“阅读大地”的主题已进入人心。对“阅读海洋”主题的探讨是对传统生态批评内容的有益扩充。文章通过对海洋写作中较量、危机和回归三个分主题的议析,试图勾勒符合生态整体观的生态批评中“阅读海洋”这一新主题的主要内容。     

海洋文学研究的新锐之作——简评张陟《大海如镜——英美海洋小说研究》

《大海如镜——英美海洋小说研究》在井然的历史脉络下，采用以点带面的方法，对英美海洋小说中的经典文本展开细读，并对其发展的三个时期作了精到的铺叙，得出了令人信服的结论，可谓国内海洋文学研究的新锐之作。全书以大海为“镜”，折射人性的丰富性和文体的多样性；以国家为“船”，阐释英美国家建构过程中个人、民族与国家之间复杂的商议、博弈和互动。该书超越了传统的纯文学研究，从宏观、中观、微观三个层次聚焦了文学叙事与身份认同的关系，不仅通过文本细读析出了现代性主体身份与民族国家建构之间的紧张关系，还从文化研究的视角和方法切入，进行了历史语境的还原，为海洋文学研究作出了重要贡献。     

浅谈地理环境与英国海洋文学

英国是一个四面环海的岛屿国家，其环境对文化的影响是不容忽视的。英国文学作为文化的一部分，反映海上漂流和岛屿生活的作品很多，形成了海洋文学这一流派。本文从英国地理环境的角度探讨了英国海洋文学的发展过程，阐述了岛屿这一地理位置对英国文学的影响。     

欧参宝实战法则跨越上升期

案例背景 作为保健行业中健康产业的新生代，成立于2001年的青岛海洋世纪生物工程有限公司推出的拳头产品——欧参宝，在产品定位，品牌营销，市场开拓，区域扩张等方面有着自己独特的理念和操作，创造了产品上升期阶段的不凡业绩，总结提炼的《欧参宝市场操作体系》和《欧参宝专卖店运营书册》，就是该公司在多年市场动作中得出的独门秘籍和走出去的护身符。作为我国海洋生物产业和海参精加工行业的代表性企业，海洋世纪在短短的几年之内取得如此辉煌的业绩，其成功之道对众多成长型企业的发展有着重要的借鉴意义。[编者按]     

基于海洋文化背景下幼儿园主题活动的实施价值与措施分析

海洋文化是海洋与文化的结合,更是人类对海洋认识、开发、利用的重要依据,同时海洋文化更是体现出在开发利用海洋过程中形成的进取精神。因此,基于这种背景下海洋教育逐渐兴起并成为了教育事业中不可或缺的重要内容。本文正式探讨了基于海洋文化背景下幼儿园主题活动的实施价值以及措施分析。通过主题活动的开展,培养幼儿接受海洋文化的熏陶,对海洋有正确的认知,激发幼儿热爱祖国、热爱海洋的情感。     

郑和下西洋与明代海洋文学

郑和下西洋这一航海壮举不仅是中外交通史上浓重的一笔,而且对明代海洋文学的发展也产生了重要影响：其一是中华民族“云帆高张,涉彼狂澜”的时代精神与“皇明混一海宇,超三代而轶汉、唐”的宏伟气度在海洋题材的文学作品中得以充分展现;其二是与海洋有关的作品成批地出现,《西游记》有着浓重的海洋情结,《三保太监西洋记演义》专写郑和下西洋之事,水傀儡戏、《下西洋》、《八仙过海》、《五龙朝圣》等演出了海洋故事题材的戏剧：其三是展示了海洋交通所带来的异国文化和风俗民情,开拓了海洋文学题材。     

重塑北部湾海洋文学新形象--北部湾海洋区域文学系列研究论文之一

北部湾文学在新时期以来逐渐凸显它的区域特色,那是一种海洋文学特色;它以海纳百川的胸怀,融汇了本土美丽的山水文化、旖旎的边疆风光、斑斓的民族风情,更有着“海上丝绸之路”的辉煌历史。在当今时代,如何才能做到与时俱进、探索求新,为时代打造磅礴大气之作,重塑北部湾海洋文学新形象,这仍然是桂东南沿海文学迫切需要解决的问题。     

保卫家园——读《走向海洋》有感

蔚蓝的海水中两只海豚互相追逐嬉戏着,溅起晶莹的浪花;远处一艘帆船迎风起航;海鸥在海面盘旋……这一张以海洋为主题的封面深深地吸引了我,我不由自主地翻阅起这本《走向海洋》。以前只知道我们的祖国有960万平方公里的国土面积,翻开这本书,我又知道了我们还有300万平方公里的蓝色海洋国土。海洋有丰富的资源,如:海洋鱼类资源、海洋植物资源、海洋矿产资源。海洋鱼类资源是海洋食物资源的主要来源之一。海洋油气在海洋矿产资源中独占鳌     

文化镜像下民间海洋故事的宝物幻想及其意蕴

民间海洋故事中的宝物形态各异,按照功能不同,大体可分为神奇动物类、日常器物类及魔力御敌类,并以幸运赠宝、主动索宝、识宝易宝等情节模式加以传奇演绎。宝物幻想作为人与海洋互动的媒介,聚焦宝物形态及其叙事模式,可以窥见文化镜像下民间海洋意识和价值取向变迁。宝物形态由从物质化向着精神化过渡,与涉海群体认知海洋、经略海洋意识趋强的发展轨迹一致;围绕宝物展开的二元对立叙事,又较为鲜明地呈现了农耕文明影响下的海洋逐利表达。