中学多媒体网络课堂教学模式探究

随着多媒体技术及网络技术的发展和普及,越来越多的教师在课堂教学中引入多媒体和网络,本文探讨了在多媒体网络环境下的课堂教学模式。     

物理教学多媒体辅助学生自主实验培养学生的创造能力

随着计算机多媒体信息技术及网络技术在教学中应用的普及，越来越多的学校在课堂教学中应用了多媒体的辅助手段进行课堂教学，它是教师用以运载知识传递教学的物质媒介。     

多媒体网络在生物课堂教学中的应用

新课程的教学理念需要各种现代化的教学技术与课堂教学和课外活动相结合.随着计算机多媒体技术、网络技术的日臻成熟,教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征.计算机多媒体与网络教学代表了现代教育的一个发展方向,本文从三个方面讲述了多媒体网络在生物课堂教学中的应用问题.     

浅谈多媒体与网络技术在英语课堂教学中的应用

信息技术的高速发展为现代教育技术提供了强有力的技术支撑,为课堂教学注入了新的活力,它以强大的交互性活动模式、更加开放的空间范围和更加广阔的信息来源,为英语课堂教学提供了更为广泛的空间.在课堂教学中充分利用多媒体与网络技术辅助于教学之中,有利于激发学生的学习兴趣,引导学生全身心地投入课堂教学之中.多媒体网络技术在英语写作教学中也突显出它的优势,使教师在英语教学中更轻松地调动学生学习的积极性和主动性.     

对运用多媒体辅助数学课堂教学的几点心得体会

多媒体教学网络是集计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法于一体的一种辅助教学手段.教师根据学生的认知规律和心理特征,利用先进的多媒体网络教学,才能激发学生学习兴趣,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性.以下几点,是我在教学实践中运用计算机辅助优化数学课堂教学所总结的一些心得体会和经验.     

多媒体网络环境下的大学英语教学初探

随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视.从教学手段上看,多媒体网络技术在大学英语课堂教学的改革中起到了很大的作用.多媒体与英语课程的有机结合是当前高校英语教师的研究方向.本文就多媒体辅助大学英语教学的理论探索,多媒体语言教室环境下的网络交互式教学模式,多媒体网络技术在大学英语教学中的应用等进行了初步探讨.     

多媒体网络教学辅助大学英语教学利弊及对策研究

随着教育体制改革的深入和网络技术的发展,把多媒体技术和网络技术引入现代教育之中已经是必然的发展趋势.2004年,教育部高教司颁发了<关于印发<大学英语课程教学要求(试行)>的通知>,明确指出,在大学英语的教学模式方面,各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式.<通知>肯定了多媒体及网络技术是大学英语教学改革的需要,为大学英语教学改革指明了方向.然而大量实践结果表明,多媒体及网络教学并没有取得所期待的教学效果,其所暴露的弊端应引起广泛的重视.     

浅谈如何运用多媒体搞好高中物理教学

<正>当今时代,随着多媒体和网络技术的迅猛发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术受到了教育界的普遍关注,多媒体技术在高中物理教学中倍受广大物理教师青睐并且正在日益广泛地运用于物理课堂教学,有着传统语言教学无法比拟的优势.随着新课标课堂教学改革的不断深入,传统的教学手段已跟不上教育日益发展前进的步伐.只有充分发挥多媒体技术的优势,大力进行物理课堂教学改革,才能实现高中物理课堂教学的最优化,才能实现新课标在物理教     

网络环境下的数学课堂的教学调控

网络数学课堂教学是整合多媒体技术和网络技术应用于数学课堂的教学,是实现教学创新和优化的过程.在这一课堂革命中,数学教师作为过程的设计者、引导者、组织者所起主导作用,除了教学技术,专业知识,对教师调控能力也提出了更高的要求.在数学课堂教学中,网络的开放性、网络的交互性为数学课堂教学提供交流的新平台.网络环境下数学教师应把面向全体学生作为课堂教学的基本立足点,从充分发挥学生的主体地位和主动精神出发,鼓励和引导学生积极参与到数学学习中去,使不同层次的学生主动学习知识,增长技能.本文论述在网络环境下教师如何调控数学课…     

《大学英语》教学模式的比较研究——基于多媒体网络的新英语教学模式与传统英语教学模式的比较研究

随着科学技术的不断发展,多媒体网络技术越来越多地被引入课堂教学。文章对多媒体网络英语教学模式与传统英语教学模式进行比较分析,认为多媒体网络英语教学在教学手段、教学内容及教学效果等方面有其突出优势,但教师和学生各自扮演的角色有所改变。     

网络环境下教学之我见

二十一世纪是信息化、数字化、网络化的时代,网络技术的应用在教育中显得越来越重要．计算机多媒体网络教学是现代信息技术教育的重要手段之一。本文论述了计算机网络教学的优势,网络教学中教师角色的转变以及网络教学的模式。网络教学优化了课堂教学效果,能够增添学生学习兴趣．从而进一步提高教学质量。广大教师在今后的教学过程中,应大力推广和完善网络化教学,提高课堂教学效率。     

高校多媒体网络教学的课堂组织

一、多媒体网络教学的课堂组织现状1.多媒体网络教学的课堂教学平台建设不完善。目前,随着计算机的发展和普及,网络技术的日新月异,高校多媒体网络课堂教学的硬件设施得到了较大的改善,但目前高等学校内课堂教学软件系统的研制与开发还相对滞后,主要还是采用国外引进的产品,自主研制开发的步伐还很缓慢,这样无形制约了我国多媒体网络教学模式的发展,不利于具有我国高等教育特色的多媒体网络课堂教学的快速发展,也使得整个多媒体网络教学的课堂教学组织趋于单一化。2.多媒体网络教学的课堂教学资源质量不高。多媒体网络教学的课堂教学资源主…     

多媒体网络环境下大学英语教学模式探讨

近年来,网络多媒体正被越来越多的高校应用于大学英语教学.传统教育已经不能适应信息化、数字化、网络化社会的需要,教学内容、教学方式和教学手段的转型正在进行.文章探讨了大学英语教学的指导理念,提出了多媒体网络环境下大学英语教学模式的优势及多媒体网络条件下大学英语教学应该注意的问题,包括学生学习理念与教师教学理念的转变问题,教师在课堂教学中运用多媒体的频度问题,以及师生间、生生间的情感交流问题.     

网络环境下的趣味中专英语教学

<正>在迅速发展的网络信息和多媒体时代,为中专英语的课堂教学也提供了更为方便和灵活的教学手段,教师在进行常规的课堂教学中如果能加入集生动、有趣和互动性强为一体的多媒体手段,可以在教学过程中增加以学生为主导、教师为辅助的教学活动,通过巧妙的运用各种网络信息和多媒体技术让学生自主探索学习内容,拓展学生学习途径,提高整个中专英语的课堂教学效果。一、传统的英语课堂教学与网络多媒体课堂的对比一本书、一只粉笔、一块黑板、一个老师和一群奋     

多媒体网络带来教学的革命

多媒体网络教学为教育功能的全方位扩展创造了条件,同时它也全面冲击着传统教学,导致课堂教学的深刻变革。 一、多媒体网络实现了多维化的教学环境 多媒体网络教学改变了教师的教学手段,提高了教学效率。在“教师——教学网络——学生”     

浅谈多媒体教学方式的优势即应用策略

随着计算机技术和网络技术的迅速发展,我国已经进入到信息时代,人们的生活、学习、工作方式都在发生着巨大的变化。现代多媒体教育技术的飞速发展和现代教育技术观念的不断推广,多媒体这一现代化教学手段在电视大学各个教学层次中的运用日益增多,打破了原有的传统教学手段独霸课堂教学的局面,越来越多的教师在使用多媒体,越来越多的教师在研究开发多媒体课件。     

略谈信息技术在高中物理教学中的应用

随着计算机多媒体信息技术及网络技术在教学中应用的普及．越来越多的学校在课堂教学中应用了多媒体的辅助手段进行课堂教学。它是教师用以运载知识、传递教学信息的物质媒介。特别是在表现一些抽象的概念和不易观察的物理现象时．用多媒体辅助教学可以起到极好的作用,收到显著的效果,使得复杂问题简单化、抽象问题具体化。     

多媒体网络与高等师范院校历史教学——基于背景、现状与运用的探讨

多媒体网络技术在教学中的运用引起了传统教学模式的变革。由于观念陈旧、学校资金投入不足以及多用、滥用多媒体网络的恶劣影响等因素，导致高师历史专业部分教师对计算机多媒体网络辅助教学手段重视程度不够。必须杜绝相关的错误观念及其做法，科学开发与研制适合高等师范院校历史专业应用的计算机多媒体网络辅助教学软件，实现高等师范学院课堂教学手段的现代化。     

浅谈多媒体教学方式的优势即应用策略

随着计算机技术和网络技术的迅速发展,我国已经进入到信息时代,人们的生活、学习、工作方式都在发生着巨大的变化。现代多媒体教育技术的飞速发展和现代教育技术观念的不断推广,多媒体这一现代化教学手段在电视大学各个教学层次中的运用日益增多,打破了原有的传统教学手段独霸课堂教学的局面,越来越多的教师在使用多媒体,越来越多的教师在研究开发多媒体课件。     

如何利用网络资源和多媒体技术提高课堂教学质量

随着世界经济、教育、信息技术的迅猛发展以及网络技术、计算机多媒体技术的日趋成熟,英语教学中运用网络资源和多媒体技术来提高课堂教学质量就成了一大特点,也成了一条重要途径和有效手段.新课标中说,传统的课程资源如黑板、粉笔和教科书已经不能满足当今外语教学的需要.教育行政部门、学校、教师以及学生都应该努力合作,积极开发与合理、有效地利用多种课程资源.而网络资源和多媒体技术是目前运用最广泛的资源和技术.就英语教学中如何利用网络资源和多媒体技术来提高课堂教学质量这一话题,谈谈在教学中的一些体会.