汤校长

上海市嘉定区普通小学的汤校长有个习惯，每天早上提前３０分钟到校，围着学校转一圈，我便每天早上和汤校长一起，走一走，谈一谈。每次交谈，我的心灵都好像接受了一次洗礼。有一次，我问汤校长：“您每周四要到华师大进修，周五上午听课，下午开校务会，除此之外您很少外出，能告诉我您每天主要忙些什么吗？”汤校长笑了，笑得很爽朗：“外面的人都说，要想请汤校长的客，很难。无谓的宴会，我是不参加的。我是校长，就要做校长的事。”做校长的事？汤校长补充道：“我是１９９８年７月调到普通小学的，那时，普通小学管理混乱，没有人愿…     

一场虚惊过后

一天下午第二节课，我正在教室给学生上课，校长急匆匆走来，把我喊了出去。我一脸迷茫。校长紧张地说他听说我们班某某说要自杀，我一听，傻了，怎么可能呢?校长立即又提醒了我一下，“他不是经常犯错误吗?”我说：“是呀!”但我马上又回过神来，对校长说：“可我没有打他、骂他呀!”我担心出事，马上把那位同学喊了出来，他有点害怕。校长把听到的情况讲给他听，他马上笑了。校长又一本正经地对他说：“你还小，一定要珍爱生命，生命对于我们只有一次。”那位同学还没等校长讲完，笑得更厉害了。原来，他只不过听别的同学开玩笑这么说，劝他们可千万别这样。     

校长的品质、才能及其建设——智慧、仁爱、勇敢：我所追求的品质

回想自己这几年在校长岗位上的风风雨雨，我不断地追问自己：如何履行好一名校长的职责，当一名称职的、受欢迎的校长？我想。这个问题也是我们每一个校长经常深思的。我把自己的体会和感悟汇集成一句话：做一个充满智慧、仁爱和勇敢的校长。     

成功校长有秘方——观摩北京东城区四所著名小学有感

我没有当过校长．对校长这一角色的体验较为肤浅。但我想．如果一名校长德才兼备．并将自己的德才发扬光大的话，那么，这位校长必将造福一所学校。前不久．我有幸到北京的四所名校考察学习，通过这次活动．我对校长这个角色又有了一些新的认识。[第一段]     

天降大任

早就听说临淄三中校长相继厚是个富有内涵、值得一写的人物。我怀着浓厚的兴趣，在这春寒料峭时节，踏上南去的列车，来到了山东淄博。在去三中之前，市教育局领导作了许多关于相校长情况的介绍，这使我对相校长有了一个初步的印象。也更加激发了我采访兴趣。我一跨进三中校长室，顿时耳目一新。我到过许多校长的办公室，有的富丽堂皇，有的     

我对好校长的期待

对于好校长，每个人都有一种热切的、理想化的期待。我也不例外。我期待着每一位校长都能成为这样的好校长——“心”有余，“力”也足。     

扎根深山

从教２１年，当了２０年校长。“官运”如此亨通，倒不是我有什么非凡的才能。我们那所远在桐柏山深处的小学校，早有一条不成文的规矩———校长必须由男同志担任。原因有二：一是校长经常下山开会参观学习，女同志来来去去不安全；二是校长还要把一应教学用品扛回学校，女同志没有男同志劲大。我任教的第二个年头，学校８名教师中，竟有７名是女同志，校长当然就非我莫属了。那年我１９岁。回顾这些年来的校长生涯，我有三怕。一怕教师。别的学校是教师围绕校长转，我却是巴结教师过日子。山村小学极其清苦的条件是难拴住教师的心的。每期…     

校长在忙什么?——重读苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》

笔者教授小学、初中到高中已有31年教龄。31年来，我至少接触过城乡上百名中小学校长（包括到外地培训及参观学习），我对“校长”这个特殊职位一直思考得很多，感受也特别深刻。应该说，我所接触过的校长是敬业的、辛苦的，但恕我直言，绝大多数校长的时间和精力用错了地方，尤其是县城中小学校的校长，由于每天事务冗杂，有好多工作都没“忙”到点子上，甚至是游离于教育教学管理之外，这实在是现代校长的一种失策，一种遗憾。     

办学感言

人们常说，一个好校长就是一所好学校。我非常赞同这一观点。好学校是好校长的作为，学校的成功就是校长的成功。一个优秀的校长，不仅仅是一个成功的组织管理者，更是学校的一面旗帜，是引导学校方向，凝聚师生力量，为教师、学生成长和学校发展创造良好条件，提供优质服务的人。一个优秀的校长，一定会带出一个优秀的学校。但是，在这里我要强调一下学校环境对校长成长的作用，     

我心目中的好校长

我心目中的好校长应当是一个热爱读书的校长。书籍往往能把读者带进一个思想和反省的境界里去。我们的校长需要的正是思想和反省。有的校长是没有思想的，他的脑袋是别人的跑马场；有的校长也不懂得反省，他绝不会像曾子那样，“吾日三省吾身”。这时候，一册在手，显得十分重要。一本书，哪怕是一本就写我们现实生活、教育中发生的事情的书，亲眼看见和在书中读到是不同的，因为我们可以抽身出来，做一个冷眼旁观、冷静分析的人。每当我走进积书成架的校长办公室就会肃然起敬。我想，我们的校长是不会让书架上的书落满灰尘的。因为，那里落…     

向学生道谢

有时候，教师在不经意之间对学生说的一句话，就会像盈盈的春风，让人感到温柔，给人带来力量，令人终生受到教育和启迪。清楚记得，那时我读五年级，是班上的数学科代表，任教我们班数学的是刘校长。有一回，刘校长叫我跟他到办公室拿作业本。不知怎的，当刚走出教室门口时，刘校长的粉笔盒掉在地上，粉笔洒满地。我连忙蹲下去，帮校长把粉笔捡起来送到他的手里。校长接过粉笔盒连说“谢谢”。听到来自校长诚恳的道谢，我的心灵为之一震：在我的记忆里，我曾不知为多少教师做过事，但从没有一位老师向我表示过感谢。然而今日，身为校长的刘…     

扎根大山

尽管老校长为我举行了隆重的欢迎会，可一想到扎根农村当小学教师，心里还是老大的不愿意。有一天，我又沉闷地坐在教室里胡思乱想。正这时，老校长推门走了进来，“小李，怎么？又想跳槽啦。走，跟我栽树去。”看着老校长笑盈盈地拎着几株小树苗，我也来了兴趣，便拎上铁锹和老校长走向了操场。不一会儿，树坑就挖好了，老校长弯下了腰栽树，那认真劲活像老农在插秧。树栽好了，老校 长露出了难见的笑容。从此，老校长总是给小树浇水，但只浇一株，我没去多想为什么。那天，我有事晚去了会儿。当我推开办公室的门时，…     

让现代教育技术加速教育现代化——访中国人民大学附属中学校长刘彭芝

中国人民大学附属中学校长刘彭芝说过：“做教师时，我的人生大事是做一名好教师；当校长时，我的人生大事是当一名好校长。”我想，当一个人执著坚定且目标明确的时候，就有了令我们每个人都肃然起敬的鞠躬尽瘁、全情投入的奉献精神。第一次接触刘校长，给我印象最为深刻的是她略显沙哑的嗓音。采访的过程不时被来访的老师或电话打断。为了不耽误刘校长的工作，我们的采访免去了一切繁文缛节的寒暄，开门见山地展开了话题……     

一位“车胎”校长的“受气”理论

最近，读了“教育在线”网站上《做一个不对下属发火的校长》的帖子及跟帖后，我想到了身边的一位校长。他私下里戏称自己为“皮球”校长、“车胎”校长，多次在教师会上发出“号召”——“有气冲我来，有火朝我发!”     

高峰和他的“幸福教育”

作为一住校长，高峰有点“特殊”。一年多前，为了物色能为“校长沙龙”栏目写稿的作，我请一位教育杂志的主编帮忙摧荐一位能够写出有独到见地章的校长。这住主编很自信地向我推荐了胜利油田黄河双语学校的校长高峰，说“这住校长不会让你失望的”。打电话约稿，没几天，章和照片很快传了过来。     

以健康为本，走简约管理之路

一个好的校长就是一所好学校，办好学校，要靠教师，要靠校长，校长的办学思想直接决定着学校的办学特色、学校的未来发展。结合学校实际我谈谈做校长的体会。     

略谈校长角色

校长是学校发展的第一责任人，是学校前进过程中的旗手，通过学习和思考我认为应该从以下几个方面来定位校长角色。 一、校长是教师思想的引领者1．用校长的办学思想引领教师的思想。首先，校长要有思想；其次，还要让教师理解、认可校长的思想。作为校长要考虑，我这所学校要做些什么？为什么做？如何才能做好？这样的“WHAT-WHY—HOW”构成了一个解释性框架，这个解释性框架就是校长的办学思想。     

课堂上的“机智”

师范毕业那年，我在海口一所民办学校任职，遇到了一位好校长。平日里，我总是管她叫“校长妈妈”。校长妈妈姓何，虽说已是60多岁的人了，但身子硬朗．精神矍铄。[第一段]     

“四舍五入”当校长

我原本是中学数学教师，后来做了校长。当好数学教师应当心中有“数”，当好校长也应该心中有“账”。我的一本“账”就是“四舍五入”当校长。“四舍”，就是当个人的欲望、利益、追求与校长的角色不相符时，要勇于舍弃。 1．舍名校长切不可好大喜功，被“名”束缚住手脚。⑴不求虚名。工作要扎扎实实，成绩要实实在在，名与实相符；不利于学校持续发展的虚名要义无反顾地舍弃。⑵不与教职工争名。校长出名要凭业绩，即培养一批名师，创建一所名校，校长自然有名。在荣誉分配上特别是在限定指标的评先活动中，校长要主动退让，切不可与…     

务本，我的治学观

务本，我的治学观赤峰市松山区第二小学校长刘晶源一所名校校长，曾经感叹：当校长难！像我这样一个从没登过讲台，没当过一天教师的人，当校长可以说是难上加难。我这个人，１９７２年当兵，服役期满后，开始在教育局当司机开车，后来放下方向盘做了教育行政工作。１９９...