搞好电教整体实验 深化教学改革

鹰潭一小电化教育始于1979年,1987年被定为全省电教实验学校,开展多学科整体实验。总体目标是寻求城镇学校的电教模式,探索学科间、年级间的纵横联系,探索一条“轻负担、高质量”的教改新路。 该校成立了电教实验领导小组,制定了一系列管理措施和电化教学定量评价标准,从“教育思想、教材处理、学法指导、教学环节”等方面进行综合评价。还制定了“电教成果奖励制度”,以激励教师运用电教手段进行教学改革的积极性。 该校的电教整体实验专题有:语文快乐型教学;思想品德教学的形象性和趣味性;数学思维品质训练;自然教学的感受性;地理教学的直观性;音乐教学的视听     

搞好专题研究,深化思想政治课教学改革

(一) 众所周知,德育在学校教育中居于首要地位,是由于我国社会的性质决定的,是教育本质和规律的体现,也是当前国内和国际形势的迫切要求。作为中学德育核心内容和最主要渠道的思想政治课,在坚持中学教育的社会主义方向、促进学生德智体全面发展、培养德才兼备的合格人才方面起着极其重要的作用,对整个社会风貌和民族精神也有深刻的影响,因此它是社会主义精神文明建设的一项十分重要的奠基工程。     

搞好专业课课程建设 深化教学改革

搞好专业课课程建设　深化教学改革郝文杰，徐克非专业课的改革与建设是教学改革的重要内容。在计划经济体制向社会主义市场经济体制转化和科学技术高度发展的今天，社会对人才的要求有了很大变化，更应重视专业课的改造与建设。一、以培养目标及社会对人才素质的要求为专...     

深化教学改革,积极开展小学数学实验研究工作

湖北省从1986年秋季开始开展课程教材研究所的小学数学教材实验,首轮参加实验的有7个市、县19所学校共22个班(其中包括武汉市8个班);第二轮扩大到全省80多个班。这些实验点,情况差异较大。有的教育基础较好,离武汉市较近;有的是边远山区,教育基础薄弱。19所学校,有省、县级实验小学,也有典型的农村小学。实验班教师业务能力,教学水平也存在较大差距。一年多来,作为省教研员,我们主要从以下几个方面开展实验工作     

深化教学改革 不断开展实验

深化语文教学改革,我以为要不断开展专题实验,以便不断提高学生的读写水平。几年来,我围绕知识系统化,训练系列化、能力实用化等几方面进行了一系列实验。要教好语文课,不仅要有扎实的基础知识,吃透教材,还要有与之相应的教学方法,在实验中我的主要教法是:抓规律,导思路,突重点,教方法。我要求学生学习语文要“死”中求“活”。所谓“死”,就是对基础知识抓住不放;所谓“活”,     

加强演示实验 深化教学改革

化学是一门以实验为基础的学科，实验教学贯穿于化学教学的始终，渗透在中学化学教学的各个阶段，在教学中占有重要地位。     

深化物理实验的教学改革

提出目前物理实验在系统、教学内容及方式等方面许多值得探讨之处.论述上述各方面随着形势的发展和社会的需要应作的变动.     

深化教学改革,推进素质教育

针对目前三年制师专专业教育过窄,学生基础训练不够,个性发展不足,全面素质发展受限等问题,宜宾师专对三年制师专人才培养模式进行了有益的探索,以加强文化素质教育为突破口,以深化教学改革为核心,试行"1+1+1"教改方案,实践它可以彻底打破三年制师专以学科教学为中心组织教学的传统模式,重视基础理论,增大基础课比重,加强学科间相互渗透,设置综合课程,既保证了以师范专业为主,又保证了学生培养规格和培养质量,促进学生全面素质的提高.     

开展数学实验 深化实践教学改革

数学实验是以问题为载体,以计算机为手段,以数学软件为工具,以学生为主体的探索活动。数学实验的内容体系可分为演算、验证(模拟、演示)、数学建模(数据处理、经验归纳)三个层次。同时按学生专业特点,组织实施相应的教学内容。     

更新观念,搞好语文教学改革

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。要实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革。课程改革的核心环节是课程实施．而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定。课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。新课程对课章教学提出了严峻挑战．为适应新课程的变化。教学改革要努力实现新的突破。     

搭建实验实践一体化平台 深化实验实践教学改革

实验、实践教学是提高办学质量的重要环节,教育部提出把加强实践教学环节作为提高高等教育质量的突破口和关键,在教学改革中要突出实践环节。哈尔滨工业大学从办学理念、课程体系、师资队伍、教学环境、延伸效应等多维度,为学生创造和搭建有利于创新意识和实践能力培养的实验教学平台体系,包括基础实验教学平台、专业实验教学平台、项目学习创新平台、仪器设备共享平台、环境技术安全平台、实验队伍建设平台和教学条件保障平台,全方位为学生成长成才服务。在新时期、新形势下,凝势聚力,提升内涵,推动实验、实践教学改革上新水平。     

深化珠算教学改革,全面提高教学质量

珠算是财经类专业学生必备的操作技能。几年来,我院把珠算课作为重要改革课程之一,从师资、教学、考评与奖励以及德育等方面进行了大胆探索和尝试,取得了显著效果。在沈阳市财经类学校第十至第十四届技能大赛中连续五届名列全市团体第一名;     

深化教学改革,提高人文地理教学质量

该文从分析当前高师人文地理教育的发展现状出发,阐述了深化教学改革,提高教学质量势在必行.在重点总结人文地理教学改革实践经验基础上,提出了两个方面,六条措施的改革途径.     

树立科学发展观,全面深化教学改革

本文从大学中心工作的角度,论述了高等学校教学改革的必要性和系统性。在分析了我国目前高等学校教学改革存在的问题后,理性地提出了要以科学的态度和方法对待教学改革,并着重从课程体系建设和教学方法改革等方面进行了探讨。     

注重历史细节,深化教学改革

拜读了任世江主编的《深化历史教学内容方式的探讨———以"鸦片战争"为例的教学设计》一文。对文章中的观点我非常赞同,但由此也产生了一些疑问,一并提出来与任主编和各位同行探     

深化教学改革,提高人才培养质量

邓小平同志的南巡讲话高瞻远瞩,为我国社会各个领域的改革开放指明了方向,提供了巨大的精神力量。全国高校的综合改革也正如春潮般涌起。在这种时代背景下,我校作为地处珠江三角洲的地方性大学,怎样在改革的大潮中激流勇进,抓住时机,继续深化教学改革,本文试图就以下一些思考问题展开探讨。 一 深化教学改革要坚持“面向地方,服务基层”的办学方针 深化改革,是时代的大趋势,但任何领域的改革都只能从自身特点出发,具体地进     

利用课外环节,深化教学改革

利用课外环节,深化教学改革□李永梅中国革命史课是向学生介绍中国国情、宣传党的民族政策和进行爱国主义教育的主阵地、主渠道。随着教学改革的不断深化,在有限的课时里要完成大量的教学内容,充分发挥主渠道作用,显然是不够的。为此,我们在努力提高课堂教学质量的同...     

突出素质教育,深化大学物理教学改革

1995年以来 ,我们对教学内容、实践环节、教学手段和教学方法进行了改革和实践。目的是通过进行知识教育 ,着重培养学员科学素质、探索精神、创新意识和实践能力。改革已取得突出效果 :大学物理课程被评为学院首批优秀课程 ,大学物理实验室连续四年被全军和二炮评为先进实验室 ,物理教研室被二炮树为教学先进单位。一、改革课程教学内容体系 ,正确处理经典与现代、基础与军事工程的关系构建一个基础实、知识新、起点高、适应军事教育特点的教学内容体系 ,具体内容包含 :1保证经典内容的合理内核 ,改革低、旧、繁、难现状。 2重组传统物理教…