英语教学落实素质教育的几点思考

英语教学的改革，首先要提高英语教师的素质，即要求教师把握博学、善思、勤结、创新四点。此外，必须把课堂教学变成实施素质教育的主阵地。在教学中深挖素材、讲练有术、讲究教法。     

关于素质教育的两点思考

应试教育有别于传统教育，“应试”现象是一定历史条件下的产物，“ 应试”现象的消逝有待于教育的极大普及和综合国力进一步增强。当前我国高等教育的目标是培养具有宽厚基础的专业人才。     

关于素质教育的两点思考

一、培养学生的创新精神和实践能力,是素质教育的核心内容培养学生的创新精神和实践能力,必须彻底变革应试教育体制下的课程体系。紧紧围绕培育创新精神和创造人才这个中心,进行课程设置和教学内容的改革,逐步建立符合素质教育要求的课程体系。新的课程体系及教学内容应在培养学生的思想政治素质、科学文化素质、劳动技能素质、身心健康素质、美学欣赏能力的基础上突出以下几个内容：（1）在竞争中求生存求发展的教育;（2）发现搜集处理信息能力的教育;（3）创新精神和创造能力的教育;（4）关心自然、关心社会、关心他人的教育。各类…     

对落实语文素质教育的几点思考

<正>素质教育的根本目的是全面提高学生的基本素质,让每一个学生都受到均等的教育,得到全面发展。语文作为一门基础性学科,在素质教育中有其他学科无法替代的作用。而且教师语文能力愈强,从教材评议到教学评议的转化愈准确,在实际课堂教学中愈能不时地、有效地调动学生的主动性和积极性,使学生更快更好地掌握教学大纲和教材中确定的内容,促进其全面发展。因此,我们应该深刻认识语文素质教育的基础性和先导性,通过各种途径和方法全面提高学生的语文能力。     

新时期进一步落实素质教育的几点思考

新的历史时期,全面实施素质教育进入了“国家推进、重点突破、全面展开”的新阶段,成为“教育工作的主题”。“推进素质教育”是一个落实党和国家教育政策的过程,要求各级政府相关人员全面树立素质教育意识,把素质教育列入当地教育发展的议程,切实建立起符合本地教育实际的推进素质教育目标体系,完善构建素质教育的配套政策,并以有效的政策落实赢得素质教育全面推进的时效。     

新时期进一步落实素质教育的几点思考

新的历史时期,全面实施素质教育进入了"国家推进、重点突破、全面展开"的新阶段,成为"教育工作的主题"。"推进素质教育"是一个落实党和国家教育政策的过程,要求各级政府相关人员全面树立素质教育意识,把素质教育列入当地教育发展的议程,切实建立起符合本地教育实际的推进素质教育目标体系,完善构建素质教育的配套政策,并以有效的政策落实赢得素质教育全面推进的时效。     

关于中学数学落实素质教育的几点思考

“应试教育”向素质教育的转轨已成为现代教育的大潮。高考作为选拔人才的主要手段,虽然就其自身建设来说还存在一些不尽人意的问题,但在我国现阶段乃至今后较长时间内仍将继续存在下去。那么,在高考继续发挥“指挥棒”作用和提倡素质教育并存的今天,如何去切实落实素质教育呢？本文结合自己的教学实践,谈几点粗浅的认识。一、以“兴趣”为核心,启动学生学习数学的内驱力非智力因素是智力因素之外的一切心理因素,主要是指注意力、持久性、动机和兴趣等个体意志品质。这些因素对思维策略产生直接影响,它是教学中的一个子系统,人们称…     

关于实施素质教育的两点思考

关于实施素质教育的两点思考●徐玉坤素质教育，是在基础教育阶段针对“应试教育”而提出来的。这个问题一经提出，立即成为教育界关注的一个热点，全国教育理论工作者和广大教育实际工作者对这个问题进行了热烈的讨论和有益的探索，积累了丰富的经验，有的地方已初步实现...     

关于大学素质教育的两点思考

有关素质教育的思想,素质教育的实施已经引起了大学及社会各界的关注。本文拟就素质教育中一些问题发表陋见。思考之一,从专业教育与素质教育的关系看素质教育的包容性自素质教育的概念引人高等教育领域后,引起了许多专家学者的关注。由于素质教育的内涵与外延仍需要进一步的探讨,如何正确理解和运用至关重要。从广义角度理解,现在一般将教育分解为德育、智育、体育、美育和劳动技术教育五部分。对素质的划分有三分法、四分法和五分法。《中华人民共和国高等教育法》中明确指出“使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义建设…     

初中语文教育中落实素质教育的几点思考

素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪,基础教育的紧迫任务是走向素质教育。初中作为基础教育的一个重要阶段,也应落实素质教育。     

对中小学实施素质教育的两点思考

近年来，在我国教育领域，最热门的话题莫过于实施素质教育。但是，＿我们不得不正视这样一个现实：在一些地方和学校，在一些人的头脑里，素质教育已经走入了误区，他们仅仅认为一些基本技能是“素质”，严重忽视创新素质的培养，把能力的培养与基本知识的积累割裂开来。一对照美国的创造性教育，我们看到美国人十分重视学生创造性的培养和训练。但是，国人在这一点上把“创造性”和“素质”弄混了，误认为学生学一些基本技能，就是有“创造性”、有“素质”了。于是，在节假日，在星期天，在课余，大量的学生被家长带着去学钢琴、提琴，学…     

关于职业学校实施素质教育的两点思考

一、素质教育与考试考核素质教育是以提高全民素质为目的的教育。也就是说,素质教育要面向全体学生,而不是面向少数学生;要促进学生全面发展,而不是单纯应付考试;要培养学生的自觉学习的能力和自我发展的能力,而不是让学生被动地、机械地接受知识。素质教育的质量观...     

落实语文素质教育的几点做法

随着教学改革的不断深入，索质教育已渗透到学科领域。索质教育所构成的教学新体系就是要让全体学生都能在主动学习中得到生动、活泼的较为全面的发展。那么如何调动学生学习的主动性、积极性，提高学生的语索质呢?下面我谈谈自己的做法和体会。     

高中数学落实素质教育的三点尝试

围绕学生的发展,阐述在高中数学教学中落实素质教育的三点措施:尊重学生的个体差异,因材施教,科学引导;释放学生的创造力,培养创新意识和能力;鼓励学生大胆质疑,引导学生合作交流,在探究中完成数学思维的建构。