量子物理学的基石——纪念普朗克提出量子概念100周年

量子概念的建立是现代物理学的一个起点 .本文简述了普朗克的生平及其提出量子概念的研究过程 ,并探讨了他的物理学思路和哲学信念     

黑体辐射的谐振子模型及其量子统计解释

通过对驻波能量特征的分析,引入辐射场的谐振子模型．在此基础上,得到辐射场中各种振动模式谐振子数的密度,同时利用统计力学规律以及能量量子化的观点计算了各种振动模式谐振子的平均能量,用谐振子数密度与对应振动模式的谐振子的平均能量得到了黑体辐射的普朗克公式．     

论普朗克提出能量子概念的主观原因

量子概念的建立，是物理学史上一次重大的革命，开创了现代物理学发展的新时代，本文根据历史事实探讨了普朗克提出能量子概念的主观原因。     

普朗克常数及其物理意义

普朗克常数h是在研究黑体辐射时引入的,是一个重要的自然常数。通过对黑体辐射和玻尔量子理论等现象的分析,阐述h的引入如何导致量子论的诞生和发展,说明它是表征量子现象的普适常数,及它在应用中的物理意义。     

黑体辐射的热力学研究

运用量子统计的方法，分别从谐振子模型和光子气体模型这两种基本模型。推导了黑体辐射能谱公式，即著名的普朗克公式；并且讨论了在高频极限下回到经典统计力学；在低频极限情况下，却表现出明显的量子效应；此外还对黑体辐射的各种反映热力学性质的物理量进行了较全面的研究。     

论普朗克公式的等价性

针对一些教材对黑体辐射内容描述的不一致，依据辐射度学，理清了各辐射度量间关系，阐述了普朗克公式不同形式间的等价性，纠正了一些教材中出现的错误。     

普朗克1901年关于黑体辐射问题的文章解读

1901年,普朗克(Max Planck)发表的论文"论正常光谱的能量分布定律"(On the Lawof Distribution of Energy in the Normal spectrum),是量子理论的开始。这一文章中第一次引入了光量子的概念,并成功的解决了黑体辐射问题。本文重新解读这一文章,以展示这篇文章中的物理思想和数学技巧。     

普朗克的还原思想分析

通常认为,普朗克提出的量子概念标志了物理世界的一种非连续性,由此导致了一场巨大的科学革命。但缔造这一革命的关键人物——普朗克同样具有深厚的还原思想。     

普朗克黑体辐射公式是怎样得出的?

本文详细叙述了普朗克黑体辐射公式的推导过程并且对热辐射研究和热辐射问题进行了现代审视。     

从连续到不连续

由伽利略、牛顿等人于17世纪创立的经典物理学,经过18世纪在各个基础领域的研究拓展,在19世纪得到了全面、系统和迅速的发展,达到了辉煌的顶峰.到19世纪末,已经建成了一套包括力、热、声、光、电等学科在内的、宏伟完整的理论体系.特别是它的三大支柱(即经典力学、电动力学、热力学和统计力学)已臻于成熟和完善,不仅在理论的表述和结构上十分严谨和完美,而且它们所蕴涵的基本观念都有着坚实的基础.这个基础就是时空是连续的、一切自然的过程都是连续不间断的.这与我们的生活经验一致.汽车在公路上飞驰,鸟儿在蓝天飞翔……显然,这些物体的运动是连续的.日常经验告诉我们:不但物体的运动是连续的,物体性质的变化也是连续的.当我们说气温从20℃上升到30℃时,你会毫不犹豫地判定,在这个过程中气温将经历从20℃到30℃之间的任意值.对于能量的看法也是如此.当我们说足球     

量子物理导引(上)

中学物理教材中没有量子力学的内容,但学习一点量子力学,对理解原子结构等中学物理知识是有帮助的。本文研讨普朗克能量子假设、波粒二象性与德布罗意波、海森堡不确定关系、波函数和薛定谔方程及其简单应用。     

利用内插法得到普朗克公式实际过程的一个试探性看法

1历史疑案 关于利用内插法得到普朗克公式,许多资料（包括刘坤英、范汝盐编写的大学教材《光学》）持如下观点．（1）1896年,维恩从热力学和经典统计物理学出发,推导出了一个关于黑体辐射的能量密度按波长分布的关系式     

一个奇妙的常数——h

综述性地分析讨论了普朗克常数——h引入物理学领域的原因,指出h虽然是在不同的物理学问题中出现,表面上看这些物理学问题好像没有什么必然联系,但大量事实揭示:任何物理问题的表达式中,只要出现普朗克常数——h,就意味着这个问题的量子力学特征,若在所研究的物理对象中普朗克常数——h可忽略,则这个问题便可以用经典物理理论来解决.那么微观领域中的物理问题为什么会与普朗克常数有如此特殊的关系?它是否预示着更深层次的物理机制?     

瑞利—金斯公式的修正拾遗

以“瑞利-金斯公式”的提出与修正过程为主线,从黑体辐射分布函数的完备表达式被提出,到公式中的系数值被确定,再到这一系数值被金斯所修正,并最终以“瑞利-金斯公式”命名;尝试梳理并还原了这一时期相关物理学家的思考与贡献,基于物理学的发展历史,为中学物理教学提供具有参考意义的课程资源。     

经验对普朗克能量子假说的影响

M·普朗克的能量子假说由于与经典物理学理论基础的严重冲突,初期遭到了包括普朗克在内的部分科学家的质疑和排斥。文章结合普朗克的科学思想探讨了能量子假说的产生背景;从认识论的角度分析了经验对普朗克能量子假说影响的原因,并以此为例,总结了经验在科学理论不同发展时期的表现。     

从量子理论的建立看新科学思想的形成

通过对量予理论建立过程的回顾，揭示出新科学思想形成的规律：萌芽于大量的实验现象，根植于辨证的思想方法，发展于独立的批判精神。     

黑体模型的意义

本文论述黑体模型在辐射度学中的意义。主要从两个方面来论述。第一 ;黑体辐射源作为标准辐射源的应用。第二 ;通过比较黑体与实体辐射 ,找出适用于实体的辐射规律