讲课不要“八股”

有些学生认为,语文课少听一两节课没有什么问题。我问他们什么原因。他们说:“上语文课总有个框框,第一节介绍时代背景、朗诵一下课文,第二节就讲段落大意;第三节就讲中心思想、写作方法,课后抄抄笔记就行了。” 我想,讲语文课是否非要那么个“框框”不可呢?学生听来听去还是离不开“框框”。这个“框框”,实在把学生的思想“框”住了。在《西游记》里,唐僧的紧箍咒,不是勒住了孙悟空的头吗?我们也不能把“框框”当“紧箍咒”来用,把学生生动活泼的思想束缚住。 写文章要反对“八股”。讲课也一样要反对“八股”。因为这种“八股”的教学方法是不利于培养学生分析问题的能力的。鲁迅说:“八股原是愚笨的产物。”我们的讲课要是讲来讲去,还是那么个“甲乙丙丁”,的确是会把学生教得“愚笨”     

恼人的数字卡

今天,我让小朋友学习画热带鱼,孩子们很快便掌握了其绘画方法。特别是徐威,画面上热带鱼形态自如,色彩协调,还自己添画了一些水草和气泡。我对他说:“威威,一会儿老师把你的画展出来让小朋友观赏。”看完他的画,我又去辅导别的孩子去了。待我回来时他的画已不成样子,画中添了不少的数字,画面也给破坏了。当时我气极了,当场责备了他一番,也没把他的画挂出     

镜子

希希画了一幅小朋友在练功房练功的画:有在地毯上弯腰、压腿的,有在把杆上吊肩的,有在一旁提腿的,还有手拿鲜花自由舞蹈的,真是神态各异。画的上部分除了一个放录音机的柜子外,一片空白。我指着空白处问:“希希,这是什么呀?”“是镜子。”“你怎么没有涂色呢?”“因为镜子是白色的。”我一下子愣了,本想直接告诉希希镜子是什么样的,并引导她在空白处添画镜子和镜子里的东西,但我最终没有这样做,因为从画面内容可以看出,希希是一个善于观察、想像力很丰富的孩子。于是,我灵机一动,把希希带到隔壁活动室的镜子前,指着镜子旁的瓷砖问:“这是什…     

“依题作画”,培养学生的想象能力——思维训练课实录

课题:依题作画内容:想象力训练对象:初一年级学生地点:江苏省教育学院附中初一教室教师:同学们,今天的思维训练课题是“依题作画”。依题作画就是我出一个题目,你们根据我出的题目作出一幅画来,要求这幅画与我所出的题相吻合。当然,我们上的是思维训练课,不是美术课,作画能力强的,画面可能美些,能力弱的,画面可能差些,这没有关系,我们可以通过语言把画面描述出来。先讲一个故事。从前有一位考官,出了一个画题:深山藏古寺。要求学生当场把它画出来,一个考生在画面上画了许多山,在山坳处画了一座寺庙,寺庙周围有许多高大的树;另一个考生画的许多山和古树,在古树旁露出寺庙的一角。     

人生本是无,但美丽

学期末的一天,校教导主任悄悄把我叫住,低声对我说,“告诉你一个不好的消息……”看他面有难色,我便立即打断了他的话:“我早知道了,那是个比赛前就知道的结果。”的确,对于一个月前我参加的“市级教学能手比赛”,“失败”是个已知数。正如我的一位要好同事所言:“评上你就‘不正常’了,以你的年龄、资历和一年半的高中教学生涯;更何况是9:2的比例。”但是,我相信没有谁会真的对失败安之若素,单就想想那一个多月的挑灯夜战,一个多月的搜索枯肠,一个多月的翻检披阅……竟然是功失唐捐。可那节课留给我的如许美丽回忆也一并“唐捐”了么?——…     

挫折的礼物

有一个博学的人遇见了上帝。他生气地问:“我是一个博学的人,为什么你不给我机会让我成名呢?”上帝无奈地回答:“你虽然博学,但样样都只尝试了一点儿,不够深入,用什么去成名呢?”那个人听完上帝的话后便苦练钢琴,虽然弹得一手好钢琴却还是没有出名。他又去问上帝:“上帝啊!我已经精通了钢琴,为什么您还不给我好的机会让我出名呢?”上帝摇摇头说:“并不是我不给你机会,而是你抓不住机会。第一次我暗中帮助你去参加钢琴比赛,你缺乏信心,第二次缺乏勇气,又怎么能怪我呢?”那人听完上帝的话,便又苦练数年,建立了自信心,并且鼓足了勇气去参加比赛…     

小议“嗯……”

我们家有一个习惯,不管遇到什么事,我们都喜欢说“嗯……”不过我们每个人发出的调可不一样。我的“嗯……”当我做作业慢了,爸爸便会跑过来大声对我说:“你能不能快一点?”我便会有一些不耐烦地说:“嗯!”爸爸一听便大摇大摆地走了。可过了一会妈妈又像轰炸机一样大叫:“你快一点,要知道我小时候7:00就把作业做完了……你怎么这么慢,快点!”还没有等她说完,我便大声回应道:“嗯!嗯!嗯!……”我心中也说道:“这两个人可真烦,能不能让我安静地做作业,再吵下去,我做到什么时候才能够把作业做完呀?”爸爸的“嗯……”爸爸的“嗯”可不像我的那…     

画鸟的猎人

人想学打猎技术,便找到一个猎人,并拜他为师。他说:“我想打到我想要打的鸟。”猎人检查了他的枪,又告诉他如何瞄准和射击,就让他去找鸟练习。那个人自以为已经学会打猎了,便持枪走进树林。可是不等他举起枪,鸟就飞走了。他又去找猎人。猎人说:“你是想打不会飞的鸟吗?那就在硬纸板上画只鸟,挂在树上打。””可是那个人仍然没有打中画上的鸟,他又去问猎人。猎人说:“可能鸟画得太小,也可能距离太远。”succeed certainly.”猎人取来一张大纸说:“干脆,你把这张纸挂在树上,在最近的地方打,一定会成功的。”ata piece ofpaper?”那人问:“纸上…     

人生满是框框

朋友问：“为什么你画的画，全都没有画框？”     

教育笔记

让失败者成功浙江杭州晓君在一节图画课的巡回指导时,我发现徐飞小朋友低着头,双手掩着本子不让我看她的画,一脸沮丧的样子。我走了过去,很快看了一眼,原来她画了一把伞,又画了一个人,可是画面上人离开伞太远了,这个人怎么也拿不了伞。因此,她对自己的画很不满,正在为此而犯愁呢。我拿起笔,很快在伞下面加上几条斜线。我对徐飞说:“哟,风这么大,把你的伞吹跑了,是吗?”说完,就拿起本子对大家说:“瞧,徐飞画得多好!你们看她画的是什么意思呀?”小朋友们说:“风爷爷呼呼     

驴子和千里马(寓言)

有一只很会叫的驴子,它大叫一声,声音可以传出三里路远。一天,驴子遇见了千里马,便走上前去说:“千马里,你有没有胆量和我比赛?”千里马问驴子:“是比赛赛跑,还是比赛跳跃?”驴子摇着头说:“不,我们既不比赛跑,也不比赛跳,而是比赛叫。”千里马摇摇头说:“这种比赛又有什么意思     

巧照镜子

这学期,我们班新来了一个农村孩子,叫晓华,他倔强得像头牛。每天,他的衣服总是很脏,穿戴也是歪歪斜斜,不是扣子不见了,就是一个裤脚高一个裤脚低。听他妈妈说,平时要他洗澡换衣服比登天还难。可他嘴里还振振有辞:“玩都来不及,还洗什么澡,换什么衣服!”他妈妈无可奈何,只好放任自流。我找他谈了好几次,也不见效。那天放学后,我又把晓华找来:晓华,有个同学想请你帮个忙,给他画一幅画,你跟我来。”他对画画很感兴趣,听说有人请他画画,便迫不及待地拿起纸和画笔高高兴兴地跟我走了。我把他带到舞蹈室的大镜子前,对他说:“你画吧!画好了就交给我…     

得到挫折

有一个博学的人遇见了上帝。他生气地问上帝:“我是个博学人,为什么你不给我机会让我成名呢?”上帝无奈地回答:“你虽然博学,但样样都只尝试了一点儿,不够深入,用什么去成名呢?”那个人听完上帝的话后便苦练钢琴,虽然弹得一手好钢琴,却还是没有出名。他又去问上帝:上帝啊!我已经精通了钢琴,为什么您还不给我好的机会让我出名呢?”上帝摇摇头说:“并不是我不给你机会,而是你抓不住机会。第一次我暗中帮你让你去参加钢琴比赛,你缺乏信心;第二次缺乏勇气,又怎么怪我呢?”那人听完上帝的话,便又苦练数年,建立了自信心,并且鼓足了勇气去比赛。他…     

信心的力量

信心如一艘船,它能把你送到成功的彼岸。总之,信心是你、我、他心中一个重要元素,有了它,我们每个人做某一件事之前就已成功了一半。我就是一个自信心比较强的女孩。每次做事,心中都充满了自信,而自信又促使我做成每一件事。还记得——“噔噔噔……”老师熟悉的脚步声又向我们班走来。进来以后,老师说:“我们要举行一个英语拼词魔板比赛,共选六名同学,我们班先进行比赛,比赛三次,最后一次为总成绩。”听到要比赛的消息,我对自己充满了自信。我对自己说“:侯利娜,你一定行,一定能参加区级比赛。”第一次比赛开始了,在持续了45分钟的比赛中,我…     

画镜

一天中午,我在家里看课外书,看到一个有趣的实验:用香皂可在镜子上画各种图案,于是我便在我家的穿衣镜上画了几道裂纹。妈妈下班回来,经过穿衣镜时,发现了上面的“裂纹”。妈妈立刻用责备的目光盯着我,那眼神可怕极了,接着就大声吼道:“这是不是你弄坏的?”我说:“不是我弄的呀!”妈妈又说:“就你一个人在家,不是你弄的,难道还是我弄的吗?”我无话可说。不一会儿,爷爷奶奶回来了,妈妈又把这件事告诉了他们。奶奶对我说:“你咋这么淘气呀!”我解释说:“我没弄坏。”奶奶说:“你还是     

读书赏画两相通

身在绍兴,有朋自远方来,免不了要陪着参观鲁迅故居,而且几乎每次总是从百草园走到三味书屋。可是,当问及客人是否懂得三味书屋那幅画的含义时,无论外宾内宾,至今还没有一个人说得上来。 你懂得三味书屋那幅画的含义吗? 且看鲁迅是怎样描写的:“中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。” 为什么学生们要向鹿行礼?这幅画到底有什么含义? 原来,这幅画就像一个物谜,它像年画上有鱼代表年年有余(裕),福字倒贴代表福到的意思一样,是通过画面及其谐音表达了人们的一种追求。可不是?“古树”     

两类智力

1　“飞弹防御”　　在我的书桌的玻璃板下 ,压着一张一年级小学生的画。画是用红、蓝、青、土黄这几种彩色笔画的 ,是运用“△○ ”这几种图形组合的方法画的画。内容是“小鸟比赛”。画面可分为三部分 ,上部是三只比赛的飞鸟 ,以及右上角那高兴得裂开大嘴的太阳 ;左部是高楼、绿树 ,以及在高楼阳台上举着旗的裁判 ;右下部画着与比赛相涉的另一件事 :一个巨大的稻草人下面 ,一个人在打玩具枪 ,左边楼房门外有人向他大喊 :“不开 (枪 ) !”可在这比赛的热闹场合 ,他哪里听得见 ,两颗子弹已经射了出去了 !这时 ,坐着气球在半空中保护比赛飞…     

一堂有趣的语文课

今天,我们上了一堂有趣的语文课。课上我们和老师做了一个游戏——“给猪八戒添鼻子”。规则是:用布把眼睛蒙上,拿粉笔给黑板上没有鼻子的猪八戒画上鼻子。你肯定会说:“这有什么难的?”我和同学们开始也这么想,都满不在乎地举起了     

乌龟的脑袋缩进去了

今天的美术课是学画小乌龟。在认识了乌龟的形象特点以后,我在黑板上画出背面及侧面两种不同角度乌龟,然后便《励幼儿在造型基本准确的基础上自由地组织画面并涂色。我看到不少幼儿在造型能力上有所进步,感到十分欣慰,但同时也发现有些幼儿组织的画面与我的范画十分接近,缺乏个人的特色。正当我暗自摇头,略感遗憾的时候,正好看到了孙尧的画。我发现在他的画纸上,赫然画了一个大大的团,团上画满了各色的纹样,构图十分饱满,色彩的运用也很大胆。我便饶有兴趣地问：“孙完,你能告诉老师体画的是什么吗？”“乌龟呀！”“那,乌龟的…     

画马

小时候我很喜欢画马,某日我完成了一张描绘猎人骑马登山的画面,正得意中,母亲走过来对我说:“马背上的人坐得太挺了,你要知道:当骑马人上坡的时候,身子要向前俯,否则人跟马都容易翻倒。”不久之后,我又画了一张“骑马下山”的画面,母亲看了还是不满意地说:“这次你画中的人物又