燕子

学习完郑振铎先生写的《燕子》,我们再来读一读著名的散文家、小说家柯蓝写的《燕子》。     

又见“荷塘月色”——兼评朱自清散文风格

从四十年代起,朱自清的散文就被推上白话文散文范本的宝座。他的《背影》、《荷塘月色》二篇,常被选人中学的语文教材,尤其是后者,可谓家喻户晓。他的文章严谨不苟,风格平易自然,以温厚之心朴     

表哥家的燕子

我是春天到小表哥家去的。这时候,燕子妈妈正在孵小燕子。在许多人家的房檐下,都有燕子飞来飞去。听说,燕子来做窝,生儿育女,家里才吉祥呢!我一到表哥家,他就问我:"你们家有燕子吗?"我说:"有!"他又问:"也是在堂屋里做窝吗?"我摇摇头,他就把他们家的燕子窝指给我看。原来,表哥家的燕子,把窝做在堂屋的梁上了!这时,一只白肚子灰身子的老燕正好来喂食,它直接从窗子里飞进来。在窝边,它扇着翅膀,窝里的小燕子"叽叽叽"叫了起来,热烈地欢迎它。这只老燕才飞走,又有一只老燕衔着绿色菜     

晏殊词的燕子意象研究

燕子意象在中国诗词作品中经常出现,诗人、词人或是描其形、状其态,或是借其抒情。北宋著名词人晏殊善于将燕子意象融入词中,形成风流蕴藉的词风。本文通过晏词中燕子意象的分析与解读,探究晏词中燕子意象的意义,进而更好地了解晏殊词作的风格特征和晏殊个人的生存感悟。     

处处见友情

同学们,课文《黄鹤楼送别》抒写了李白和孟浩然之间深厚的友情。品读课文,从字里行间,我们不难体会到朋友之间的深情厚谊。暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。饯行就是送别的意思,但饯行是设酒宴送行,仪式相对隆重,更能表现诗人之     

处处见友情

同学们,课文《黄鹤楼送别》抒写了李白和孟浩然之间深厚的友情。品读课文,从字里行间。我们不难体会朋友之间的深情厚谊。     

细微之处见真章

<正>我校的德育建设是实施“润物细无声,随风潜入夜”润心雅行教育方式,于细微处润心培魂,从“微”入手,始于点滴;以“微”累加,集腋成裘;重“微”示范,浸润成长。为此,在班级管理上,笔者秉承学校德育理念,尝试以“微德育”为抓手,培养学生的良好习惯,建设积极向上的班风班貌。     

于细微处见真情

亲爱的同学们,相信你们读了这四篇文章,一定会会心一笑的!因为这些文章充满了趣味性,写得特别真实,让我们身临其境。     

细微之处见真情

“叮零零——”下课了,乐乐一脸委屈地走到王老师的面前：“老师,我的作文写这么长,可只得了80分,为什么呀？”这次作文测试要求同学们选择一位让自己感动的人,自拟题目完成一篇习作。王老师拿起乐乐的作文,乐乐描述的是学校门前的保安伯伯,整整两面纸,篇幅的确不少。     

全面落实科学发展观 又好又快发展高职教育

通过学习科学发展观,探讨在"以人为本"的基础上,合理规划、安排教学内容和手段,帮助学生掌握全面、协调的知识,并且通过终身教育的方式提高学生的续航能力。     

落花时节又逢君

<正>唐代历史上,“安史之乱”（755年—763年）是唐朝由盛而衰的转折点,这场内战使得当时无数人流离失所。“安史之乱”后,唐代宗大历五年（770年）春天,诗人杜甫漂泊到江南一带,在潭州（今湖南长沙）遇到了同样流落在外、靠卖艺为生的宫廷乐师李龟年。他乡遇故知,短暂的惊喜后,两人只有“相顾无言,惟有泪千行”（苏轼《江城子》）。     

又到春节

<正>那时候,一进腊月,每当家门口的石磨忙碌地转个不停时,我总有一种激动的感觉。在我的眼里,冒着热气的锅永远充满了诱惑。那只有在过年才能见到的年糕,嵌着红红的枣,散发着诱人的香味,让我不知流了多少的口水。我     

华东考察见与思

雅安市职业技术学院培训部认真按照雅安市教育局有关文件精神,组织和举办为期两个月的校长脱产培训。在培训期间,.学校精心组织校长们外出参观江浙一带中学的办学情况。通过九天的外出考查学习,共参观了四所学校,它们分别是浙江省杭州市长河高级中学、浙江省杭州市学军中学、江苏省南京市行知实验中学、江苏省泰兴市全国闻名的洋思中学。通过外出参观考察学习,深感我们自身的学校与华东地区学校比较起来差距之大。他们无论是办学思想、办学方向、办学理念、办学模式、办学经验等;无论是校园的硬件配置,还是学校软件管理……都走在时代的前例…     

山水画教学见谈片

初中山水画的教学目的在于塑造学生素质,利用山水画的内容来对学生进行热爱祖国的爱国主义教育;同时,培养学生的观察能力,认识能力,以便自觉地探索宏观世界和微观世界.为此,提出一些学习与教学法.     

二人转丑中见美的艺术风格

针对二人转的丑角艺术与说口这一人们关注的话题,分析和论证二者密切的关系,丑角的自娱自乐、自我嘲讽以及对情爱意识的夸大体现的一种狂欢化的精神,进一步说明这两者突出体现了二人转丑中见美的艺术风格。     

学习实践科学发展观 促进学院又好又快发展

认真开展学习实践科学发展观活动,充分认识科学发展观的重要地位和重大意义,深刻领会科学发展观理论体系的精神实质,在高职教育实践中,才能推动高职院校各项事业又好又快地发展。     

如何又好又快地发展我国农业机械化

农业机械化是农业现代化的重要标志。当前,在我国加速发展农业现代化的新时期又好又快地发展农业机械化有着重要的现实意义。     

实践科学发展观推动公共交通事业又好又快发展

要准确把握城市公共交通的功能定位;高度重视城市公共交通的地位和作用,增强做好优先发展城市公共交通的责任感、使命感和紧迫感.     

又好又快：高职教育发展的理想样态

"又好又快"是一种新的发展思路和模式,体现了以"好"为主,追求质量效益的内涵武发展观,它是科学发展观的本质要求,是高职教育发展的理想样态.实现"又好又快"的发展,要做到积极调整:从"补偿"到"适应";质量立根:从"增量"到"提质";彰显特色:从"趋同"到"异质";合作发展:从"封闭"到"开放".     

又好又快:高职教育发展的理想样态

<正>“又好又快”是一种发展思路和模式。“好”指的是发展质量,“快”讲的是发展速度。我国的高等职业技术教育在经历了“又快又好”的发展后,目前正在向“又好又快”过渡和转变。好与快,孰先孰后的积极调整和嬗变,体现了两种不同的发展观:一种是以“快”为主,注重规模数量增长的外延式发展观;一种是以“好”为主,追求质量效益的内涵式发展观。