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《课程.教材.教法》1990,(7)
1990年3月,国家教委对现行普通高中教学计划进行了调整,调整后的高中生物课程,是由高中二年级的生物必修课和高中三年级的生物选修课组成。因此,对现行中学生物学教学大纲中的高中生物部分要进行修订。与此同时,教委还决定,为了减轻学生的学习负担,大面积提高初中生物教学质量,对中学生物学教学大纲中的初中生物教学内容 相似文献
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人民教育出版社外语室日语组 《课程.教材.教法》1990,(7)
一、根据国家教委对《现行普通高中教学计划的调整意见》,日语高中一、二年级为必修课,高中二年级每周授课由5课时改为4课时,高中三年级改为选修课。为此,对现行《全日制中学日语教学大纲》作相应的修订。 二、《现行普通高中教学计划的调整意见》中规定,“对1981年颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》中的高中教学计划部分进行适当调整”。在我国,中学日语教学起步较晚,过去一 相似文献
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《课程.教材.教法》1990,(7)
根据国家教委颁发的《现行普通高中教学计划的调整意见》和《关于在中小学语文、历史、地理等学科教学中加强思想政治教育和国情教育的意见》,对现行《全日制中学历史教学大纲》作了修订。现将修订情况作如下几点说明。 这次对现行《大纲》的修订,主要有两点。一是对学生加强思想政治教育,二是减轻学生负担。从这两点出发,对现行《大纲》主要是减少教学内容,降低教学要求;在高中增加历史课时数,增设中国近现代史必修课和中国古代史选修课;加强对学生思想政治教育的要求。 相似文献
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人民教育出版社外语室俄语组 《课程.教材.教法》1990,(7)
国家教委1990年3月下发的《现行普通高中教学计划的调整意见》(下称《讽整意见》)规定,外语学科在高中一、二年级为必修课,高中三年级开设选修课。前两个学年的必修课时计为306,比现行教学计划在高中三个年级开设必修课减少了126课时(比原高中两个年级减少14课时)。高中三年级的外语选修课,以每周5课时计,共120课时,略多于调整前的高三课时。三年总计,调整后减少6课时。为适应《调整意见》中提出的必修和选修的区 相似文献
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《课程.教材.教法》1990,(7)
国家教育委员会1986年制订的《全日制中学语文教学大纲》于1990年初作了修订。修订的内容主要有两个方面:一、根据党的十三届四中全会的精神加强了思想政治教育;二、降低难度,减轻学生负担。现行中学语文教学大纲比1978年制订的教学大纲在降低难度、减轻负担、明确要求等方面已作了一些调整,并规定了基本课文,课文篇数从原来的360篇减少为190篇。但是,从全国基础教育的实际情况出发,特别是从广大农村教育的实际上看,中学语文学科也和其他学科一样,仍存在多、难、深的问题。教材如果要求过高,教师难教,学生难 相似文献
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《课程.教材.教法》1990,(7)
一、现行化学教学大纲修订的指导思想和原则 (一)依据和贯彻高中教学计划的调整精神 1990年3月,国家教委颁布的《现行普通高中教学计划的调整意见》中规定,高中化学在高一、高二开设必修课,每周3课时;高三为修选课,每周3—5课时。由于调整后的教学计划中化学科必修课的课时数比现行教学计划中少72课时,按照“适当调减教学内容,适当降低教学要求,适当限制深广度”的原则,对现行中学化学教学大纲高中教学内容作了必要的修订。修订时,除了根据必修和选修课设置的目的对教学内容进行适当分段,即一部 相似文献
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《课程.教材.教法》1990,(7)
按照国家教委《现行普通高中教学计划的调整意见》,物理课在高中一年级。二年级设必修课,高中三年级设选修课。相应地,高中物理教学内容要作调整,物理教学大纲要作修订。现将修订情况作些说明。 一、高中物理教学分为必修课和选修课,这是一项较大的改革措施。这项改革措施是否必要,有无好处,大家都很关心。探讨这个问题,需要从高中物理教学的现状谈起。 相似文献
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《课程.教材.教法》1990,(7)
在国家教育委员会1990年颁发的《现行普通高中教学计划的调整意见》里指出,现行中学数学教学大纲(以下简称《现行大纲》)的高中部分要做适当修订,以利于减轻学生过重的负担。修订后的大纲是教学的依据和高考的依据,各省、市并据此制定本地高中数学会考的标准。为此,上述调整意见中规定,在高中三个年级均开设数学必修课,但 相似文献
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人民教育出版社外语室英语组 《课程.教材.教法》1990,(7)
国家教育委员会1986年制订的《全日制中学英语教学大纲》于1990年初作了修订。在此之前,国家教育委员会对现行高中教学计划进行了调整,开设必修课和选修课。外语在高中一、二年级为必修课,高中三年级为选修课。每周授课时数,从原来的5,5,4调整为5,4,5。高中一、二年级每学年上课周数从原来的32周调整为34周。授课总 相似文献
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现行《全日制十年制学校小学数学教学大纲》(试行草案)是1978年颁布的。在试行过程中,召开过数学教材改革座谈会,根据试行情况、教学研究人员和教师们的意见,对教学内容进行过一些调整,并在原教育部颁发的会议纪要中公布试行。几年来各方面的情况有了不少变化,需要对现行大纲 相似文献
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王宏志 《课程.教材.教法》1987,(2)
这次修订是由人民教育出版社历史编辑室的同志和北京市部分中学历史教师、北京教育学院政史系的部分教师共同修订的,国家教委会的有关同志也参加了工作。修订后的初稿,再由全国中小学教材历史学科审查委员审查,最后经全国中小学教材审定委员会审定。我作为修订者之一,仅就大纲的修订问题,谈几点个人的看法。 相似文献
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王宏志 《历史教学(高校版)》1987,(2)
1986年10月20日,人民教育出版社历史编辑室王宏志同志应邀在《历史教学》创刊三十五周年纪念会上做了关于过渡性《全日制中学历史教学大纲》修订情况的报告,深受历史教师的欢迎,现发表以飨读者. 相似文献
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邓立言 《课程.教材.教法》1990,(5)
为了适应普通中学深化教育改革,面向全体学生,打好基础,全面提高教学质量的需要,国家教委对现行全日制中学教学大纲进行了修订。目前,修订工作基本结束,语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理等八科教学大纲的修订意见,在广泛征求全国29个省、自治区、直辖市意见的基础上,经有关专家研究、论证定稿,国家教委批准,即将由人民教育出版社向全国发行。 对高中部分现行教学大纲的修订是根据国家教 相似文献
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李隆庚 《历史教学(高校版)》1990,(7)
今年国家教委决定对现行《全日制中学历史教学大纲》再次作了调整,调整后的新大纲改称《全日制中学历史教学大纲(修订本)》.由人民教育出版社出版,将在今年秋的新学年开始使用,现将大纲修订情况介绍如下:一、现行大纲修订的原因和目的现行《全日制中学历史教学大纲》已在1986年修订过一次,教师对大纲和教材刚熟悉,今年为什么又作调整?国家教委去年在各地检查工作时,听到多数地方反映:目前自小学到高中,学生的课业负担过重。他们分析造成学生课业负担过重有多方面原因,如受升学考试的影响,师资的影响,办学条 相似文献
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《课程.教材.教法》1991,(9)
地理学是研究人类生存的地理环境,以及人类与地理环境关系的一门学科。这门学科阐明了地理事物和地理现象的分布规律、世界和中国各地区的区域特征和区域差异。地理学与人类的生活和生产有着密切的关系。它在实现我国社会主义现代化建设中具有重要的作用。 地理课是中学必修的一门基础课程。学生学好地理课,可为进一步学习文化科学知识,参加社会主义现代化建设,打下必要的基础。 相似文献
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钟作慈 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(4)
《九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲》 (试用修订版 )已于 2 0 0 0年 8月由教育部制订完成并颁布执行。为帮助广大地理教师理解和贯彻这次教学大纲的修订概况和基本精神 ,我们特约参与修订的钟作慈先生撰写此文 ,供大家参考 相似文献