身边永远是春风——幼儿教师心中的歌

在我的身边.没有酷署,没有严冬,孩子们的笑声永远是温睑的春风每当我把故事讲给他们听:孩子们就闪动着星星似的眼晴.每当我教他们舞蹈,孩子们就象欢乐的小乌.每当我带他们到操场上运动孩子们更似小鹿般奔跑,我力祖国的未来辛勤劳动.感到分外光荣和自豪.身边永远是春风——幼儿教师心中的歌@刘嘉敏~~     

为幸运星安家

美术课上,孩子们学会了折叠幸运星,那种成功的喜悦溢于言表。于是,课间折叠幸运星成了他们最乐于参与的活动。但我又发现,孩子们的成就感好像只局限于把那些五颜六色的星星折叠好,而对于叠好星星的归宿,他们好像并不在乎。因为我发现原本洁净的教室,地面上到处散落着叠好却被遗弃的幸运星。孩子们的爱好变成了卫生灾害,他们的兴趣却有增无减。制止是不可行的,那样会抹杀孩子     

为幸运星安家

美术课上，孩子们学会了折叠幸运星，那种成功的喜悦溢于言表。于是，课间折叠幸运星成了他们最乐于参与的活动。但我又发现，孩子们的成就感好像只局限于把那些五颜六色的星星折叠好，而对于叠好星星的归宿，他们好像并不在乎。因为我发现原本洁净的教室，地面上到处散落着叠好却被遗弃的幸运星。孩子们的爱好变成了卫生灾害，他们的兴趣却有增无减。制止是不可行的，     

托起“希望之星”

教室的展示栏上有一片夜空,夜空中有一颗颗明亮的小星星,一闪一闪的.课下,孩子们经常在这片夜空下,仰着头,"一、二、三、四……"地数着."我有八颗了.""我都十颗了!"……孩子们高兴地说着.这每一颗星星都是孩子们通过努力取得的.望着这些可爱的孩子们,我感到莫大的幸福和喜悦.     

美丽的梦

我是个爱做梦的女孩,做过很多很多的梦,就像天上的星星一样。但昨晚,我却做了一个奇怪的梦……我梦见自己成了一个医生。我知道在汶川大地震中有很多受伤的小朋友在等着我呢,我要为他们治病,解除他们身体和精神上的痛苦。让他们     

我的作业等第

翻开一年级孩子们的作业本,映入我眼帘的还是那几个熟悉的字眼:优、良、合格。回头问他们这等第表示什么,孩子们只知道得优是最光荣的,其余的便一无所知。再问问我们老师呢,对于每个等级也无明显的界定,只是凭感觉而已。这种无功效的作业等第使我不敢苟同,我一直在思索:怎样才能让老师辛勤批改的作业对学生起到促进作用呢?一、我给学生画等第——形象生动,一目了然1.画星星。幼儿园里的小朋友如果能得到一个小圆点、小星星贴在脸上,就足以快乐一天了。刚入学的一年级孩子的心理略高一筹,他们不再把星星贴在脸上,而是贴在本子上。于是,我批改…     

三米深的诗(六首)

从前十二点过后,一切都将成为从前孩子们还对着星星,说着认真的话一夜的梦影星尘,渐渐成为背影我们数着桥上桥下的行人他们是不是也为了一个故事而来因为一句话离开,菊花茶在河里漂流水也香了,醉了,触不到的手触不到的恋人,从那一天起我们耐心地听爷爷说完了她的故事从前啊,他们和我们一样的年轻从前啊,河水清澈,就像她的眼睛鬼父亲说鬼从来不用脚走路却很诚实,他们也低头劳动他们也懂得善良,懂得等待是无期的事,懂得悲伤我偶尔也和他们说话,我知道他们在我身旁,和我一样孤独在他们生活的世界里有和人间一样无垠的麦地他们在那里接受记忆的…     

我找到了落脚生存的位置

我终于把根实实在在地扎在生我养我的故乡了。如果说孩子们那一双双明亮的眼睛像星星,我觉得自己好像一轮明月,在把他们照亮;     

美丽的梦

我是个爱做梦的女孩,做过很多很多的梦,就像天上的星星一样。但昨晚,我却做了一个奇怪的梦…… 我梦见自己成了一个医生。我知道在汶川大地震中有很多受伤的小朋友在等着我呢,我要为他们治病,解除他们身体和精神上的痛苦。     

上课铃的“吐槽”

“唉,我上辈子到底造了什么孽啊?我一说话,大家就一边走一边骂我,有时还拿棍子打我的'身体',大家快来救救我吧!”是我——上课铃在吐槽. “丁零零!丁零零!”这就是我优美的声音,可孩子们却视我的声音为噩梦.因为老师们拖堂,迟迟不下课,下课铃响了他们也当作没听到;好不容易下了课,孩子们还没玩够,我就出声了……他们只顾着玩,...     

再玩一分钟

下午活动时,我带孩子们去玩沙。孩子们一路欢呼着进了沙坑,一个个低着头起劲地玩着。我也同他们一起高兴地挖着,说着。我们垒了一个城堡,孩子们围着城堡不停地拉着我转,还不时用他们稚嫩的小手去摸摸拍拍,幸福洋溢在孩子们的脸上。不知不觉,吃饭的时间快到了。我对孩子们说：“请小朋友把玩具收起来,我们该回教室了。”我连喊三声,可是没有一个孩子理我,都在继续完成自己的作品。我又喊了他们一声,突然,不知谁大声嚷着“不,我不回教室！”我循声望去,原来是王海牛。只见他一脸严肃,“倔强”两字“写”在他的脸上。我不由被他…     

让生命的河流激荡

在人生的长河中,他们已经历了无数的波峰与波谷;在星星火炬旗帜下,他们坚守着精诚的信念和无私的奉献;在孩子们的世界里,他们获得了“忘年交”的深情与体验;在如今的生活轨道上,他们顽强地追求着——     

马西先生

马西先生是一个星星捕手。捕到星星后,他就开始吆喝:“一颗喜欢笑的星星。”“一颗睡觉的星星。”……他的星星生意一直很兴隆。因为孩子们根本不知道星星吃什么,睡多少个小时,或者星星说话时应不应该插嘴。孩子们买回家的星星,没过几天就成了一块石头,所以他们会不断地买星星。马西先生永远穿着褐色的西服,戴着黑色的帽子,提着装有望远镜的蓝色箱子,扛着灰色的捕星星网。可是,有一天,孩子们忽然发现,他们听不见马西先生的吆喝声了。再等等呢,还是没有。孩子们拿着布口袋竖着耳朵听,真奇怪,马西先生的吆喝声再也没有出现过。马西先生改行了…     

美丽的夜空

当我正入神地观赏新月时,眼前闪出了几颗亮晶晶的小星星,最后越来越多,布满了整个夜空。它们眨着小眼睛,好像在对我说:“孩子们,好好学习吧,将来坐飞船来太空参观,我们会很欢迎你们的。”突然,我又发现了北斗星,它像一颗水晶钻石,在空中闪着晶光,美极了。我仔细观察其他星星,有的星星组成一匹正在飞奔的马,有的星星组成了一把勺子的形状,有的星星组成了一个正在哭的洋娃娃,还有的星星组成了一条河的形状……慢慢地,星星和月亮都消失了,好像太空爷爷组织的夜空展览结束了,给美丽的夜空拉上了夜幕。美丽的夜空$新疆塔指子校五(2)班@韩雨倩…     

大世界小发现

面对偌大的世界,孩子们每天在活动中都是有所发现的。但他们苦于没有说出来或表现出来的机会。为此,我在班里特地设立了一本《大世界小发现》的记录簿,请小朋友讲讲自己的小发现,并用图画的形式把它记下来。第一天,有个小朋友告诉我,昨晚他看见了月亮和星星,另一个小朋友紧接着说:“我知道晚上如果有星星和月亮,第二天就是晴天。”我抓住这一时机,夸奖他们:“这真是个了不起的发现!我们把它画在     

瞬间的感动

下午,我和孩子们一起为布置活动室的环境而忙碌着。孩子们有的在画,有的在撕,还有的在剪。当他们差不多要完成的时候,我就搬了一张小桌子准备站上去贴了。可不知怎的,爬上去时,脚下一滑,身体向后仰,差一点摔倒。第二     

“天赋”是怎样消逝的

<正>【案例回放】我平时给孩子们留作业,除必要的书写训练外,就只有晨诵配画和写绘了。每次收到孩子们的写绘作品,我都会从内容、主题、色彩、布局、构图等很多方面尽力寻找他们的闪光点来评价,给他们画一个或者几个红五星作为奖励。慢慢地,孩子们会偷偷在下面比谁得到的星星最多。和大多数孩子一样,紫也会数一数自己得了几个星星。但是,她又和别的孩子不一样,她会羡慕地看着别     

特殊的补习班

我是一个27岁的人,知识渊博,上知天文,下知地理,但我对孩子们那种不能玩的心情也有所体会。于是我开办了一个补习班,来为孩子们补习玩。孩子们带着东西兴高采烈地来上课了。他们端端正正地坐在位置上。我穿着工作服,走到讲台上,轻轻地说:“今天我们的主题是:创造自己心中的动画。”说完,我弯腰从桌子底下拿出一摞厚厚的白纸,又说道:“我们动画的制作方式是:把自己动画中的人物形象画在纸上,把故事情节写下来,就可以完成这个作业了。”我把纸发下去,孩子们都在认真地刻画自己的人物。蓝蓝的天空中点缀着闪光的星星,是那样动人,那样美丽。墙上…     

从多维度培养幼儿劳动意识

我是一名幼儿园教师,用心呵护着每一个幼儿,生怕自己哪点照顾不周.我给孩子们穿衣服,喂他们吃饭,心里总觉得他们太小了.但通过每天和孩子们朝夕相处,我知道了让幼儿从事简单的自我服务劳动也是我们社会教育内容之一.回到工作岗位,我开始尝试让这些家中的"小少爷""小公主"自己动手.     

让每一颗星星都闪闪发光——四川省成都市特殊教育学校“阳光教育”纪实

"老师的目光,难忘的目光,像金色的阳光……照呀照亮你,照呀照亮我,照亮了千万颗小星星闪闪发光……" 一声声稚嫩的童音,唱出了孩子们内心的渴望.在祖国的蓝天下,每个孩子都是小星星,残疾孩子也是如此.光芒被掩盖的残疾孩子想要闪闪发光,能够闪闪发光.他们需要学校、老师如同太阳一样引领他们前行,让他们从星星成长为太阳,令他们发出耀眼的光芒. 成都市特殊教育学校就是这样一所能让孩子们闪闪发光的学校.