朝不闻道，夕死可矣

孔子说，早上知道了真理，晚上死去了也可以了。这应该是在肯定人们可别忘学习新知识、别忘不断去掌握真理的行为。这种主张倒没啥不对的。对任何一个人而言，学知识、明事理，都是对人生有积极意义的。多懂些知识，方法就会多一些，视野就会宽一些，生活就会变得科学和文明一些，工作效率也会高一些；多懂些真理，人生就会少一些弯路，就会少一些不值得的牺牲和付出，就会少一些捶胸顿足的怨恨和懊悔。     

生物教学中几个医学问题的探讨

在日常生活和学习过程中，学生对一些概念认识模糊，导致一些行为上的错误，因此在生物教学中对学生进行一些基本的医学知识教育，澄清一些误解，关注人体自身的健康，养成良好的卫生习惯，有利于学生的健康成长。[第一段]     

音乐教学应注意的三个误区

随着《音乐课程标准》的颁布实施，一些传统的教学方法正在被摒弃，大家开始关注、探索一些新的教学方法，音乐课堂出现了可喜的变化，这是令人欣喜的。但由于一些老师没有从实际出发，过于注重形式，因而也走入了一些误区。     

教育报刊只订不阅，谁该脸红？

近日．笔者到一些学校走访，看见一些校长办公桌上的教育报刊堆得到处都是，但基本上都没有读过，随手一翻，一些教育杂志的上下页还粘连着，许多报纸根本就没有打开过。而在一些教师办公室里，教育报刊则寥寥无几，想找一份最近出版的教育报刊更是难上加难，一些教师苦于无教育报刊可读，     

中国教育的现实、希望与理想

我们的课堂犹如军营，强调的是铁的纪律，正襟危坐。学生如履薄冰战战兢兢，少了一些轻松，少了一些幽默，少了一些欢声笑语，少了一些神采飞扬，教师往往以自己的教学愿望将学生巧妙地引入自己的教学设计，因而忽视了学生自己去钻研、领悟和感受的过程。     

对现行少儿美术教育的审视与思考

今天，幼儿教育比以往任何时候都更加受到关注，幼儿美术教育在其中扮演着重要角色。但我国现行美术教学还存在一些问题潍为美术教育工作者，我们应该多给孩子一些空间，一些赞赏，一些体验的机会，让孩子插上想象的翅膀自由飞翔。     

这些年，一个人养成的小习惯

<正>我在网络上看过一些关于自律的文章，有一些是心灵鸡汤类的指导文章，有一些是介绍看起来很实用的小技巧的文章。都说独居是一个人的自我增值期，养成一些良好的习惯便会终身受益。下面，我将个人生活里养成的一些小习惯分享给大家，与大家共勉。合理利用碎片化时间积累知识如今，人们的生活节奏都偏快。我们的生活和工作期间其实有一些可利用的碎片化时间，利用好这些碎片化时间，日积月累下来，量变会引起质变。     

班级管理杂记

也许是职业的缘故，学习和工作之余，看到一些生活中的事例和听到一些故事之时．总喜欢把它跟班级管理联系起来想，因此常常有一些意想不到的收获，给我的班级管理提供了一些行之有效的方法。     

糊涂之中显真情

学生作为发展中的人，难免存在一些缺点，也会犯一些错误。如果教师将大部分精力都紧盯在这些缺点上，对一些小毛病、小错误都直面指责，有时不仅效果不好，还可能造成对立情绪，激化矛盾，既伤害学生也伤害自己。其实，对于学生的一些缺点错误，我们也可以借鉴史瓦步先生的做法，装点糊涂，使我们的教育进入“随风潜入夜，润物细无声”的境界。     

小班教学模式的反思

小班教学这种教学模式目前在一些学校和教育培训机构越来越受到青睐，本文结合一些当前小班教学的研究现状，分析了小班教学模式存在的一些利弊，以便给教育工作者带来一些启示。     

保鲜环保瓜子袋

近年来，人们大力宣传环境保护，努力美化环境，但还是有一些人的环保意识淡薄，特别是在一些休闲娱乐区，随手乱扔垃圾的现象更为严重。一天，我走在大街上，发现到处都是瓜子壳，一些人边嗑瓜子边随地吐壳。     

矫治学生不良行为的方法

现实生活中，有些学生会有一些不良行为。对于这些学生，教师除了遵循日常教学中的一些原理和原则外，还必须运用一些特殊的方法。具体来说，有如下几种。     

薰衣草是蓝色的

熏衣草是蓝色的，嘀啷，嘀嘟，熏农草是绿色的，当我是国王，嘀嘟，嘀嘟。你将会是女王，召集你的臣民，嘀嘟，嘀嘟，让他们去工作，一些去犁田，嘀嘟，嘀嘟，一些去筑鱼塘，一些去晒干草，嘀嘟，嘀嘟，一些去收割谷物，而你和我嘀嘟，嘀嘟，穿的暖暖和和。（重唱一次）     

个人上网的安全防范

简单介绍了一些利用互联网络进行网上学习时，为避免出现一些安全漏洞，而应该采取的一些自我保护措施。     

激趣引情 张扬个性——从语文教学说起

著名教育家陶行知先生曾经强烈呼吁：请把学习的自由还给儿童!教育，是灵魂的教育，我们不能培养也不需要那种麻木的惟师是从、惟书是命的灵魂，我们需要的是一个个绽放着自由光芒、闲动着个性色彩的健康活泼的灵魂。我们应该让我们的课堂少一些“正襟危坐”。多一些“自由轻松”；少一些“如履薄冰”，多一些“欢声笑语”；少一些“战战兢兢”，多一些“神采飞扬”。让学生学得随心所欲，学得轻松自如，学得两眼放光，学得手舞足蹈。     

信息技术课堂上的“网络道德”

作为信息技术老师，了解网络的机会要多一些，深一些。笔者对信息技术与网络道德教育相整合作了一些尝试，收到了较好的效果。具体做法是：     

长度测量的特殊方法

一些特殊形状的物体，要测出它的有关长度，需要用一些特殊方法来测量，并通过一些简单计算得出较为准确的结果。     

谈儒家修身教育

在科学技术日新月异的今天，受市场经济的负面影响以及社会转型时期出现的道德“空场”所带来的文化垃圾的恶性冲击，青少年的道德观，价值观发生了严重的错位。流行文化中的一些世俗主义思想大行其道，一些青少年的一些世俗主义思想大行其道，一些青少年的价值观中充斥着“玩的就是心跳”，     

“双主互动”教学模式的宏观思考

什么是“双主互动”教学模式?怎样实施“双主互动”教学模式?在素质教育的推动下，经过近几年的初步实践，取得了一些经验，在认识上也达成了一定的共识，但由于人们的视域不同，方法各异，所以对它存在一些争议。笔者在借鉴大家研究成果的基础上，结合自己的学习体会，提出一些粗浅看法，主要从宏观角度探究一些有关的基本问题，请同仁赐教。     

关于数学概念严密性的一些探讨

随着数学的不断完善，人们对传统的数学概念早已一致认同，并被不断传授。在传授过程中，为适应社会的变革和发展，在一些方面逐步进行了一定的演变。然而在演变过程中，一些概念开始显得不那么严密，给问题的讨论带来了一些麻烦。文章通过三个比较基本的概念进行了一些有关严密性的探讨。