浅谈初中美术课的愉快教学

1愉快教学的含义 愉快教学指在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻炼学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生学习的主动性。     

数学教学中的愉快教学

愉快教学是教育者正确运用适应青少年年龄特点的教育方法和教育手段,创造生动、活泼、和谐的教育氛围,激发学生的热情,唤起学生的自主性、能动性和创造性,使他们以最佳的精神状态自觉地参与各种教育活动,从而在德、智、体、美、劳诸方面得到全面、生动、充分、和谐发展的教育。     

在小学美术课中实施愉快教学

作为一名青年教师 ,初任美术教学工作时 ,由于教学经验不足、业务水平不高 ,所以刚走上讲台时 ,总是片面地抓课堂常规 ,单一地传授知识 ,而忽略了对学生的情感的诱导、兴趣的激发 ,使整个课堂显得呆板、气氛沉闷、效果不佳。经过反复思考 ,我才明白了教师高高在上 ,唯我独尊 ,教学呆板单调 ,致使教学缺乏轻松愉快的气氛 ,学生缺乏兴趣 ,参与度不高。师生间的教与学配合不默契 ,影响了教学任务的完成。于是 ,在课堂教学中 ,我开始探索如何通过实施愉快的教学 ,培养学生的学习兴趣、提高美术教学的质量。愉快教学要求教师在教学过程中 ,通过各…     

关于愉快教学在初中美术课上如何运用的想法

初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。通过美术教学,向学生传授美术基础知识和基本技能,对提高学生的审美能力,陶冶高尚情操,培养良好的品德、意志,增强学生的爱国主义精神,提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力都是十分有益的。     

初中美术课中的愉快教学

一、愉快教学的内涵和作用 愉快教学,简单地说,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻炼学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生当学习的主人。关于“愉快教学”,古今中外不少有见识的教育理论家都有过许多精辟的论述。我国古代教育家孔子,在《论语》中也说过：“知之者不知好之者,好之者不如乐之者。”     

初中美术愉快教学浅谈

美术课的愉快教学，就是要从本学科的特点出发，充分利用教材中的愉快因素，采用学生喜爱的灵活多样的教学手段，提高学生对美术学习的兴趣，使学生在愉快中学到知识。     

历史教学中的愉快教学法

愉快教学就是在教学过程中,充分调动教师和学生的积极性,使教师乐于教、学生乐于学,使全体学生在师生融洽、合作的气氛中生动、活泼、主动地求得全面发展,并在学习过程中充分体验克服困难取得成功快乐的一种教学活动。其主要宗旨是：激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让每个学生在愉快的气氛中学习知识,掌握技能。因此,在教学中应将此法贯穿于课堂中,不失时机地启发学生,引导学生。这样做不仅有利于完成教学任务,     

愉快教学法在初中美术课中的实践

本文就愉快教学法在初中美术教学中应用的重要性与有效性,具体分析愉快教学法在初中美术课教学中的实践策略,以期为相关教职人员提供帮助。     

"愉快教学"之我见

大量教育事实证明，学生的学习兴趣会直接影响学习效果。一个教师教学成功的关键在于能否培养起学生的兴趣并使之能长久保持下去。怎样培养学生学习的兴趣呢?     

小学数学中的愉快教学

目前，我们的基础教育改革目标就是要消除学生厌学情绪，使学习变得有趣，让学习过程变得愉快。然而，究竟什么是愉快教学，它的意义是什么？在教育实践中应该如何运用？本文就此作出一些实践的探讨。     

美术课教学反思

美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。如何在美术教学过程中充分地培养学生创造力,我认为应做好以下几方面：     

美术课上的愉快教学论

1．愉快教学之我见。愉快教学,简单地说,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻炼学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生当学习的主人。我国古代教育家孔子在《论语·雍也》中说过：“知之者不知好之者,好之者不如乐之者”。这里所说的“好”与“乐”就是一种兴趣,一种愉悦的心理,一种力求认识和创造的倾向。有关愉快教学自古有之,而且已是全世界都倡导的一种教学艺术。现代教育心理研究也表明,兴趣与学习的关系非常密切,只要有兴趣,学生就不会慌得学习是一件乏味之事。     

浅谈美术课的兴趣教学

美术课是小学阶段学生的基础课程之一，是对学生进行爱美和审美教育的启始阶段，对于学生今后的全面素质发展有着重要意义。但由于一些学校只抓语数学的教学，对美术课不够重视，这样导致了学生学习积极性不够高，影响了老师对美术课的教学。这时，如何能够在教学中激发学生学习的兴趣，就显得很重要。我是一名兼职的美术老师，平时也多思考这些问题。这里就如何对学生的美术课进行兴趣教学谈一些自己的心得与体会。     

数学课中的愉快教学刍议

本文探讨了在数学教学中如何实施愉快教学，培养学生的学习兴趣，提高学生的能力。     

小学数学愉快教学之我见

数学教学是一个充满心智多认活动的过程。如何在教学过程中利用数学知识的魅力，充分调动学生学习的主动性和积极性，达到愉快学习的境界，充分体现数学的美，是值得我们每一位数学教师不断研究和探讨的课题。下面结合教学实践，谈谈自己的认识与体会。     

也谈化学教学中的愉快教育

在化学教学中,如何把现代教学的观点、理论及措施传授给受教育者,使受教育者心理得到有效升华？愉快教学是首选的方法。愉快能使学生＂乐学＂,有利于大面积提高教学质量;愉快有利于减轻学生的精神负担,促进学生的精神健康和身心发展。作者在教学实践中探索出了一些愉快教学的方法,收到了较好的效果。