智能语音教具系统在小学英语教学中的应用

自2009年以来,学校为英语教师配置了智能语音教具系统,通过几年来的摸索,我体验了它强大而奇妙的功能。现在,我在教学中已越来越离不开它了。一台小小的机器,将会给我们的英语教学带来一场革命,它一定会被普遍运用于小学英语教学中,让英语课堂活起来。下面谈谈我在使用过程中的一些体会。     

智能语音教具系统在小学英语教学中的应用

在小学阶段,英语教学注重对单词、句子的认知,学生能够准确读出英文单词,知道其表达的汉语意思即可。由于小学生的年龄特点,尤其是低、中年级学生,很难接触英文环境,接触英文机会很少,加之小学生对形象思维的理解和判断能力较强,对抽象的文字感觉枯燥无味。结合这些特点,教师在教学时,应科学使用教育技术手段,优化资源的出现方法,直观准确展示英语信息,提高学生学习效果。     

智能语音教具系统在小学英语教学中的应用

在小学阶段,英语教学注重对单词、句子的认知,学生能够准确读出英文单词,知道其表达的汉语意思即可。由于小学生的年龄特点,尤其是低、中年级学生,很难接触英文环境,接触英文机会很少,加之小学生对形象思维的理解和判断能力较强,对抽象的文字感觉枯燥无味。结合这些特点,教师在教学时,应科学使用教育技术手段,优化资源的出现方法,直观准确展示英语信息,提高学生学习效果。     

智能语音教具系统在英语教学上的应用

我们学校是一所农村小学,与很多城市里的学校相比,我们学校的规模小,教学设备不足,在很多的学校都已采用了信息化的教学模式,教室里配备了电脑、投影仪、网络等设备,但由于我们新校区仍然在建设中,受各方面条件的限制,教师们只能靠书写板书和磁带来完成每一个教学过程,导致学生学习英语的积极性很低,课堂气氛并不活跃,而且由于用录音机播放磁带操作起来也很不方便,制约了课堂教学效果。畅言语音教具系统的出现,使英语教学焕然一新,收到很好的教学效果。     

智能语音教具系统在英语教学中的优势作用

智能语音教具系统给英语教学增添了新的活力,也给教师的教学带来了很大的方便,丰富了教学手段,使课堂活跃起来,给学生带来了学习英语的好环境,大大调动了学生学习的积极性,增强了教学效果。     

例说智能语音教具系统在英语教学中的应用

随着社会的进步,教育装备越来越科学化、实用化,尤其是畅言智能语音教具系统的出现,可以说是英语教学的一场革命,它的问世,使英语教学锦上添花,这套教具系统使英语课堂教学气氛活跃,教学效果显著。下面以《Atafarm》为例简要说明这套系统的优势作用。     

巧用智能语音教具系统提高小学英语教学效率

英语课程是教育部规定的基础课程之一,它是提高学生综合语言运用能力的重要载体。尤其是对小学生来说,要想尽早适应快速发展的社会需求,就必须熟练掌握英语常识,能够运用所学知识服务社会生活。由此可见,小学英语教学对学生的终身学习和发展尤为重要。我们英语教师必须紧跟时代发展的脚步,科学使用信息技术手段,尤其是智能语言教具系统,培养学生自小学习英语的兴趣,提高口语表达能力和运用能力,培养英语语感,综合提升英语素养。     

应用智能语音教具系统，提高英语课堂教学质量

随着信息技术的不断发展,英语课堂教学变革迫在眉睫。在当前的英语课堂教学中引入智能语音教具系统,具有普遍的现实意义。文章从当前英语课堂教学的缺陷及其主要原因入手,对智能语音教具系统与当前英语课堂教学中的其他教具功能做了比较研究,归纳得出了它的教学优势,为提高英语课堂教学效率提供参考。     

智能语音系统在小学英语教学中的应用研究

智能语音系统以其发音的标准性、资源的丰富性、使用的便捷性以及智能评测的特点,创设了良好的英语学习环境,学生在轻松、愉快的情境交互中学习到地道的英语。小学英语教学借助智能语音系统,让学生在标准的英语环境下参与有效的学习,激发了学生的听说兴趣,培养了学生学习英语的积极性和自信心。本文主要从智能语音系统功能的视角,结合具体案例,分析了教师在课堂中使用智能语音工具进行单词、句型和情境教学的应用方法。     

畅言智能语音教具系统在英语教学中运用的优势

畅言智能教具系统不仅为英语课堂教学提供了方便快捷的服务,更为教师拓展了广阔的想象空间。用配套的自制教具软件和小小的即时贴,可以非常方便地创造出内容丰富、形式各异的音频材料;可以让静止的物体发出欢     

畅言语音教具系统在英语教学中的运用

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成学生良好的学习习惯,使学生形成有效学习的方法和策略．发展自主学习的能力和合作探究精神：使学生掌握一定的英语基础知识以及一定的听、说、读、写等基本技能,形成语言运用的综合能力;培养学生的观察与记忆能力、思维想象能力和创新精神。     

多媒体语音系统在英语教学中的应用尝试

一、应用多媒体语音系统，创设语境，培养语感 根据情境教学法理论，语言学习中最重要的是为学生提供真实自然的学习语言情境．使学生自然“习得”知识。应用多媒体语音系统就能有效地实现这一切。如把与课文内容相关的声音或视频素材制成CAI课件，将地道语言使用者真实交际的语用情境连同语用者的表情及体态动作生动逼真地呈现给学生，让学生明了在不同的语境之中，选用不同的语调、语速，对不同的人物和不同的情境，采用不同的表达方式。     

从量化的视角分析智能语音系统在英语教学中的应用

智能语音系统因其具有发音标准、资源丰富、操作便捷等特点,已逐步应用于英语课堂教学中。文章通过对智能语音系统支持下的课堂教学活动建构编码表,采用录像研究方法,对应用智能语音系统进行授课的英语课堂教学进行了深度剖析。研究结果表明智能语音系统在创设情境、教师讲授、巩固练习等教学活动中,能够提高学生在标准的英语环境中参与学习的积极性,激发学生听说的兴趣,培养学生学习英语的自信心。同时在师生互动、学生参与等方面也发挥了积极和重要的作用。     

语音教学在小学英语教学中的渗透策略

语音教学是整个英语教学发展的起点,是语言教学的基础。小学阶段是发展语言的关键时期,在小学英语教学中有意识地渗透音标教学,在单词教学中让学生积累发音规律,在句段朗读教学中让学生形成语感,是语音教学中至关重要的几个方面。在英语教学中渗透语音教学,对学生的发展有着不可忽视的重要作用。注重语音教学渗透的策略性,是获取教学双赢的有效途径。     

语音模仿在小学英语教学中的应用

随着经济全球化的不断加深,全球一体化的速度逐渐加速,英语也成为国际交流的主要语言,而且电脑的普及,使得英语作为主要的编程语言在世界上更加普及。儿童作为祖国的花朵,是国家未来发展的希望,他们的英语水平在一定程度上代表着我国未来的国际间的关系。     

浅析小学英语教学中的语音教学

语言是人们进行交流的工具,而语音是语言的物质外壳,是英语学习的基础。目前,小学英语语音教学存在着一些问题,我们作为启蒙教师应努力提高自身语言素质,把语音教学放在小学英语教育的重要位置,以任务型教学为基准,寻找突破,积极探索语音教学的新方法,在语音教学中走出新道路。     

简笔画在小学英语教学中的运用

简笔画在课堂教学中是最受学生欢迎的，它形象简洁、生动、逼真，是创设情景、语境必不可少的教学手段之一。尤其是对小学阶段的英语教学更起着积极的作用。     

畅言语音教具系统在英语课堂上的应用

随着科学技术的不断进步，我们英语教师的教学模式也发生了很大的变化。从以前简单的传统书本教学模式到投影仪的使用；从录音机的使用到多媒体辅助课堂教学，可以看到我们的教育教学辅助设施不断完善。今天，英语教学手段又发生了一场新的革命——畅言智能语音教具系统的诞生。     

多媒体语音系统在英语教学中的应用尝试

随着英语教学改革的不断发展,语境化教学越来越受到重视。在教学中,利用多媒体语音系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。多媒体语音系统的介入,图文并茂地诠释了传统英语教学模式和手段在这新旧交替时代的全新定义,给英语课堂教学改革注入了新鲜血液,为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路。     

自制教具在小学语文教学中的运用

自制教具是教师或者学生根据对文章的理解制作出的教学工具,非常直观明了。文章介绍了自制教具在小学教学中的作用,并就如何把自制教具运用到小学语文教学中进行了简要分析。