对课堂有效提问的思考

课堂提问是一种重要的教学行为,能够体现教师有效教学的基本能力。课堂有效提问需要考虑提问的目的、提问的水平、提问的技巧、对提问的反思与评价。     

探析高中英语课堂有效提问的策略

常言道：学起于思、思起于疑、疑解于问。有效的课堂提问是优化课堂教学的重要保障,由于高效课堂越来越受到重视,有效提问也随之引起人们越来越多的关注。     

有效提问成就高效课堂

“提问”是最常用的教学手法,每一堂课,我们都会向学生提出大大小小的各种问题。通过这些问题,教师完成知识的传承,体验着师生间情感的交流;对于学生而言,他们在一系列的问题中思辨,从而从蒙昧走向清朗,从混沌走向开化,从低级走向高级。应该说,“提问”是完成课堂教学的“有力武器”,有效的课堂提问往往能起到事半功倍的作用。本文就如何有效提问才能使课堂更加高效谈谈自己的看法。     

让有效提问造就高效课堂

<正>课堂教学中,教师的提问能否发挥其应有的作用,是决定一堂课是否高效,甚至成败的关键。因此,课堂提问是一门很深的艺术,只有精心设问,以问促思,以思导学,才能让有效的提问造就高效的课堂。为达到此目的,我认为应具体做好如下方面的工作。一、把握事物的整体,深入本质提问是对学生的思维和探索兴趣的激发和培养,是以问题本身的价值为前提的。如果教师的提问未能把握事物的整体、重点和本质,导致课堂提问低效或无意义,则不仅浪费课堂宝贵的时间,还会使学生不能理解题意,思路混乱,主次不分,大大降低学习效率和学习兴趣。例如,在教学分数应用题一条公路3天修完,第一天修     

高效课堂呼唤有效提问

课堂提问是语文课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段。准确、恰当、有效的课堂提问能够激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。     

有效提问——构建语文高效课堂

课堂提问是实现师生互动的重要手段。有效的提问,可引发学生学习动机、深化思维、提高学生参与度、培养学生思维力和想象力,从而提升课堂教学效果。文章主要从基于学习兴趣点设计,点燃学习热情;紧扣教材目标设计,突出教学重点;问题设计适时适量适中,提高学生思维力;设计讨论性问题,开展探究活动等几个方面,论述有效提问,构建语文高效课堂的具体举措。     

课堂有效提问“三部曲”

课堂提问是教师激发学生兴趣、引发学生思考、聚焦学生思维的有效手段。如何才能发挥提问的最佳效果呢？下面结合教学实践,浅谈几点体会。     

课堂中的有效提问——赏析中学物理课堂教学提问二三例

从课堂提问的有效性这一角度出发,分析了2005年全国中学物理探究性教学课堂大赛的部分视频,从中选取了优秀的案例,概括出了3种有效提问的方式特点,并进行了简要的评价．     

有效提问铸就高效课堂

提问是集体教学活动的核心。在幼儿园教学活动中,直接影响师幼互动质量和教学效果的就是教师的提问。但在实际教学中,常常发现教师提问质量相对低下。本文对幼儿园教学活动中教师提问的真实状况进行了调查和分析,就幼儿园教学活动中教师提问的有效性做了一些研究和尝试,并试着对优化教师提问提出一点建议。     

初中语文课堂有效提问策略

有效的提问远胜于一个低质量的答案,带着问题去研究一门学问,会更加有效率。在教学中,教师应该提出一个有效的问题,让学生带着疑问去思考和研究学科知识。有效提问,能够让学生联系自身情况,代入自身角色,从深层次的角度出发,才能深刻体会到语文知识的博大精深。在课堂中提出有效的疑问,让学生拥有思考的习惯,才能切切实实地学好语文这门学科。     

有效提问是高效课堂的点金术

课堂提问是课堂教学中不可缺少的环节,我国古代教育文献《学记》就把＂善问＂看成是＂进学之道＂;而在当今教坛,应是善教者必善问,有效的课堂提问是实现课堂教学质量＂增值＂的重要途径。但在现今的课堂教学实践中,课堂提问还存在许多问题。一、高中思想政治课堂中的病态提问1.追求形式为主,忽视思维的深度在平时的教学实践中,有些老师片面强调提问的形式,忽视提问的内容和实质,有些教师过于追求课堂热烈气氛,忽视提问是为了了解或检测学生的学习情况,     

高中生物课堂有效提问策略

在高中生物课堂教学中,合理的、有效的实施有效提问,能启迪学生的思维、为学生指引正确的思考方向、激发学生的解题欲望、培养学生的学习兴趣,促使学生积极主动的投入到生物课堂学习当中,更加准确的理解和掌握生物知识。这不仅可以提高学生的生物成绩,还可以更好的完成生物教学任务。由此可见,有效提问是一种具有实效性、趣味性、指导性的一种教学方法。本文就如何在高中生物课堂上进行有效提问进行分析和探讨。     

小学数学课堂有效提问

课堂提问是在教学活动开展中教师组织课堂、调控教学和引导学生积极参与教学活动的重要手段。在传统的小学数学教学活动开展中,教师一般会向学生提出"对不对,明不明白,是不是"等问题,这些问题学生随口即答,没有思考性,而且这种提问方式与教师的教学内容毫无关系,针对性不强,学生在回答问题中难以有所提高。针对这一情况,教师需要改进自己的提问方式,从提问是否具有针对性、问题是否具有思考性等方面入手,进行有效提问。     

高中语文课堂如何有效提问

有效的课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术。它能加快把知识转化为素质能力训练的进程,是引导学生积极思考,保证和提高教学质量的有效途径。     

曲问——课堂提问的一种有效方法

听人讲过这样一则笑话,说的是某老师采用的是启发式教学方法,当时讲的是毛泽东诗词“春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧”。老师启发道:“同学们,春风杨柳多少条啊?”学生回答道:“万千条。”老师又问:“六亿神州怎么摇啊?”学生回答:“顺(舜)着摇(尧)。”当时听了只作一则笑话,现在想来这种情况在我们的课堂上又何尝不曾发生过?陶行知说:“发明千万条,起点在一问,智者问得巧,愚者问得笨。”前面的那位老师可谓是问得笨了。老师是启发学生聪明才智的启门石、敲门砖,理当是善问的智者,那么,要想做问得巧的智者,就非得通晓提问的技巧不可。提问技…     

试论高中数学课堂的有效提问

高中数学课堂教学的一个重要教学环节是数学课堂提问,有效的课堂提问是对学生积极思考的一种激发,是对学生思维能力发展的促进。有效的课堂提问有益于教师组织有效教学、深化学生的学习和理解,促进学生的自主学习和探索学习,使学生学会学习、学会思考,也是教师实行教学目标的重要途径之一。     

如何进行有效的课堂提问

课堂提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种交流的方式,有效的课堂提问能够在教学中发挥重要的作用。因此,教师要充分认识提问的功能,精心设计课堂提问,提高课堂提问的有效性,从而促进学生全面和谐发展。     

有效提问——构建语文高效课堂

有效提问是语文课堂教学的主要方式之一,也是构建语文高效课堂的重要途径,不仅有利于活跃课堂气氛、促进学生逻辑思维以及发散性思维的发展、培养学生发现问题以及解决问题的能力,也有利于学生健全人格的形成。本文通过简单全面的介绍课堂有效提问的基本内容,分析语文课堂提问的基本原则,积极探寻可以提高语文课堂提问有效性的措施,提升语文课堂的教学效果,引导学生寻找到适合自己的高效的学习方法,帮助学生构建系统化的语文理论知识框架,为学生未来成长成才提供保障。     

课堂提问,如何有效

课堂提问是一种教学方法,也是一门艺术.问题是思维的向导,课堂提问是英语交际活动的催化剂.合适的课堂提问,往往能把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生积极思考问题,寻求解决问题的途径和答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高英语课堂教学效率.