小学数学课堂教学如何激发学习兴趣

兴趣是学习的先导,兴趣是最好的老师,学习兴趣一旦形成,学生便会有强烈的求知欲,就能积极主动、心情愉快地学习。因此,在数学教学中,教师应以巧妙地利用学生的好奇心理,以有趣的内容。新意的教法,灵活多样的教学形式,来激发学生学习兴趣。数学课堂就会成为人人想上。人人想学数学。     

小学数学教学中如何激发学生学习数学的兴趣

数学是人类文化的重要组成部分,数学是锻炼学生逻辑思维能力的重要学科,传统的数学课堂,内容形式都比较单一,教师搞"一言堂",师生之间不能进行平等的交流,学生的学习地位得不到充分的体现和尊重,在学习过程中,即使有想法,往往也不敢表达,阻碍了学生对数学的兴趣。     

试论小学数学教学中的兴趣激发

本文针对小学数学教学中的兴趣激发问题,着重从以下几方面进行详细论述:1.在情境的创设中激发;2.在质疑问难中激发;3.在巧设练习中激发;4.在竞赛活动中激发.     

如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣

兴趣是学习成功的源泉,是获取知识的开端,是求知欲望的基础,学生的学习兴趣对学习成绩好坏有直接影响。所以,我们必须根据学生的生理、心理、年龄特点,采用多种手段激发学生学习数学的兴趣。一、用形象生动的语言来激发学生的学习兴趣     

浅谈如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学好任何一门功课的动力,因此,教师在教学中必须激发学生的学习兴趣。数学教学亦是如此。如何在小学数学中激发学生的学习兴趣．一直是我们积极探计和实践的问题。针对这个问题,我根据多年的教学经验．总结出以下几种方法。     

浅谈激发学生学习数学的兴趣

随着教学改革的深入发展，在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力．是每个教师都十分关注的问题，笔者觉得教师要吃透教材，挖掘教材中的智力因素，这对进行教学是十分重要的。     

精心设计 激发兴趣

应用题教学一直是小学数学教学的重点和难点。长期以来，应用题教学在培养学生思维能力、创新能力等方面的重要作用，已经成为广大数学教师的共识。相比之下，其在培养学生学习兴趣与数学素养等方面的作用则提及较少。而要想在应用题教学中培养学生热爱数学、感受数学的魅力，应用题的设计与选择起着举足轻重的作用。     

小学数学教学要注重激发学生兴趣

学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。“要我学”与“我要学”效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识是极其重要的一个方面。     

浅谈小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣

爱因斯坦曾经说过,兴趣是最好的老师。兴趣是学生学好任何一门功课的内驱力,在小学数学教学中要激发学生的学习兴趣,就要创造积极向上的学习情感,引入游戏环节,刺激学生的学习思维,启发他们的求知欲望,增强他们的学习自信。在教学中创造生活化的情境,引导学生利用已学的数学知识去解决实际生活中的问题,从而提高课堂教学效率。     

如何激发学生学习数学的兴趣

信息时代下的数学教学不仅是数学知识的传播，更重视数学理论的拓展、延伸，以及同相关学科的交叉结合应用，注重培养具有创新精神和创新能力、思维开阔的复合型人才．这样的新形势下，要求我们数学教师的教学理念必须改变，教学方法和手段也必须创新．数学教学不同于其他课程，它严密的逻辑性、高度的抽象性、广泛的应用性，决定着教师在其中的重要作用，即课堂面对面的授课是十分重要的．笔者认为，传统数学课堂教学经过多年的摸索和探讨，在教学方法和手段上不断地创新发展，积累了丰富的教学经验，21世纪随着社会信息化和知识经济的发展，对我们的数学学习提出了强烈的变革要求，传统的维持性学习方式正在向创新性学习转变，这就要求我们数学教师用新的教学理念对曾经被视为经验的观点和做法进行重新审视：必须从传统的传授角色向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变，教师要有更大的适应性和灵活性来面对自己的工作．社会发展到今天，科学技术飞速发展，社会急剧变革，计算机及信息技术也广泛地应用到教学中来，     

数学学习兴趣的培养和激发浅谈

在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是广大数学教师必须重视的一个问题，对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程。下面就兴趣的培养和激发来谈谈我近几年在教学实践中的体会：[第一段]     

浅谈小学数学学生兴趣的激发

知之者不如好之者,好之者不如乐之者,所以,调动学生的积极性,培养学生学习兴趣,是提高教学质量的关键,是推动学生学习的重要内部动力。在小学数学教学中,可采用营造活跃的学习氛围、采用直观教具、开展游戏竞赛、激发学生探索、鼓励学生动口、动手、动脑、采用正确合理的评价这些措施,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性。     

展示数学游戏魅力 激发兴趣提升能力

小学数学教学需要引导学生掌握知识,激发学生探究知识的兴趣,调动学生主动参与意识,提高数学学习能力。教师结合教学内容设计学生愿意参与的游戏活动,让学生兴趣盎然地参与教学活动,获得数学知识与学习乐趣,从而使学生提高数学学习能力,提升数学思维能力。     

如何激发学生数学学习兴趣

"兴趣是最好的老师。"数学教学中,激发和培养学生的学习兴趣,必须遵循学生的心理特征和认知规律,只有让学生品尝到成功的喜悦,才能使学生不断深入探究所学知识。     

如何培养小学数学学习兴趣和数学思维

教育家赞可夫指出:"在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。"也有人说过:"兴趣是最好的老师。"这些都是站在自己的立场上来阐明思维与兴趣的重要性,把思维与兴趣分开来看。如果把两者结合起来,将会更加完美,达到1+1=1,或1+1>2的效果。     

小学数学应用题教学中激发学生学习兴趣的策略探究

在小学数学课程教学中,应用题教学属于十分重要的内容,也是重点部分,对于学生数学知识应用水平的提升十分有利,因而有效开展应用题教学十分必要。在小学数学应用题教学过程中,为能够得到理想的效果,小学数学教师应当通过有效途径及策略激发学生的学习兴趣,使学生的主动性及积极性增强,为更好地开展应用题教学提供较好的支持与保障。     

小学数学打草稿有效实施策略探析

打草稿是小学数学教学过程中经常运用的手段。优秀的草稿本,好比是一笔丰富的财产,因为字字页页都满载着学生分析问题、解决问题的思维痕迹。正如日本教育家多湖辉所说：“草稿纸是人们思考过程的履历表。”     

激发学生学习兴趣,成就小学数学精彩课堂

小学生喜欢直观感性的东西,喜欢新奇、新鲜、新颖的故事,为此我们小学数学老师如何把孩子好奇、好动、好胜的天性转移到数学课堂教学上来,这是一个很有艺术性的课题。笔者认为首先要构建轻松、民主的教学气氛,充溢着师生的情感交流,建立和谐的师生关系;其次营造美轮美奂的教学情境,使小学生身心在享受数学之美,放飞了个性,愉悦了情感;再次,老师不仅要"授之以鱼,更要授之以渔",通过趣味性的游戏、寓言、故事使孩子快乐地融乐于数学教学,对一些教学重点难点,可以通过"Party"的形式让小学生进行自主研讨和合作交流,通过深入浅出,曲径通幽的方法使小学生轻松、愉快的掌握解题的技能技巧。     

浅谈数学学习兴趣的培养和激发

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某利一事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。人对他所感兴趣的事物总是使他不知不觉地心向神往，表现山注意的倾向。兴趣可以孕育愿望．可以滋生动力。因此，在数学教学中．如何培养和激发学生的学习兴趣．是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题，对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程。下面就兴趣的培养和激发来谈谈笔者近儿年在教学中的体会。     

谈如何有效激发小学生的数学学习兴趣

小学数学的教学离不开学生兴趣的提高,教师要采用科学有效的方式激发学生的学习兴趣,让学生在主动的学习状态中加深对于数学知识的理解,灵活运用数学知识去解决实际生活中的问题,促进学生理论和实际结合能力的提高。教师要善于调动学生的学习积极性,遵循以学生为中心的理念,高效地组织课堂教学活动。