作文教学中的能力训练

在作文应试中,要想使自己学生的作文具有理论的高度、历史的厚度、视野的广度及针对现实的力度,而且语言问金烁玉,让人读之能启开心扉,增任见识,作文教学的重点应放在基本能力的训练上。根据《中学语文教学大纲》关于写作教学的要求和教学实践的体会,笔者认为基本能力的训练应着眼于以下四个方面：一、观察是写作的材料基础作文训练,首要的是培养学生观察事物的基本功,让学生时时处处做有心人。指导他们要善于把握事物的本质特征,迅速储存,积累材料;做到在写作时准确反馈,还原事物的基本面貌,这样长久地坚持训练,能够锻炼学生…     

作文教学中的思维训练

作教学中有目的地采用思维训练的方式，引导学生对任何问题都尝试着从纵向、横向、逆向、辩证等方面去思考，大胆推翻一些传统的定了论的观念。人褒我贬，人抑我扬，章便会独辟蹊径，别见洞天。     

浅论高中语文教学中的思维训练

阅读教学要激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极思维;要使学生善于提问,敢于否定,追求思维的质量;要给学生一个自由的思维空间。写作教学,要训练学生思维的准确性、发散性、新颖性和深刻性。     

浅论高中作文教学

随着社会的发展,作文教学面临着巨大的时代挑战.本文主要探讨新形势下高中作文教学存在的问题,并提出了相应的解决策略.     

中学作文教学中的求异思维训练

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中曾说过:“学校当是一个积极思维的王国”.“思维是学习的第一要素”.求异思维作为创造性思维的一个主要组成部分,是指对一个问题从多角度进行思考的思维活动.它常常表现为对顺向思维的反驳和对传统思维的打破.具有求异思维能力的人,常常能够思维活跃,少束缚、多思考,而且能够做到全面地看问题.     

作文教学中的积累与思维训练

作文教学中的积累与思维训练须厚积薄发,阅读和生活的积累,引导学生读大作家,品小作文,激活想象、联想能力,开放思维之花,使学生作文达到水道渠成的境界.     

浅论篮球运动中的心理训练

运用文献资料、观察座谈等方法研究篮球运动训练和比赛过程中心理素质训练的重要性。结合教学课、训练课及赛前安排对运动员的心理素质训练进行探讨与研究。     

素质教育在作文训练中的体现

作为一名工作在基层的语文教育工作者,在十几年来的教学实践中,我深深体会到:语文教学必须改革,作文教学必须体现素质教育。高中毕业,有些学生写不出一篇象样文章,错字连篇、辞不达意、笑话百出。这种情况怎不令语文教师痛心疾首?痛定思痛,感到在作文教学中实施素质教育,势在必行。根据我几年来的探索和实践,谈谈自己的体会。一、要引导学生深切地感受生活,写出内容深刻、符合时代发展要求的作文无数作家的创作体会都证明:文章是在对生活的感受中孕育而成的。有生活感受,写出来的文章才有“个性”;感受的越深刻,表达得也就越深刻。记得有位…     

语文教学中的作文教学

作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能:概括事物意义,与人交流思想,影响教育他人,自我表现、自我教育、创造新经验等.具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面.     

联想思维训练的题型设计

联想思维是创新思维的一种形式,它是从一事物想到另一事物,或者从事物的一方面想到另一方面的思维方式.教师在教学中必须有意识地引导学生展开由引及彼、由表及里、由浅入深、由近及远的联想思维,以突破思维定势,达到知识迁移和能力迁移的目的,从而提高学生的探索能力.联想思维有相似联想、对比联想,类比联想、因果联想等多种方式;从思维方向说,联想思维又可分为单向联想(正向、反向)及双向联想(可逆).本文考虑到教学的可操作性,仅从题型角度出发,浅述初中教学联想思维的训练方法.     

浅论武术基本功训练

运用献资料法,探讨了武术教学与训练中的基本功能训练问题,认为武术运动的技术水平提高以及高难度动作的形成与发展应由浅入深,循序渐进,不可忽略基本功训练;切不可急于求成,直接进行武术套路技术的训练。     

浅论前庭耐力训练

前庭耐力是我军官兵必备的身体素质之一。本文对前庭耐力训练的生理基础、训练原则以及训练方法等问题进行了探讨和分析，以期对我军现代军事体能训练提供一点参考。     

浅谈小学生作文训练

作本应该是快乐的活动，是经验的积累，情感的郁结，感慨的紧压，不发不畅，不抒不快。就如叶圣陶先生所说的：“作的自然顺序应该是我认识事物中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是章就诞生了。”可是，在日复一日单调的作训练中，许多学生都认为写作是一件苦差事，没兴趣、不想写、写不好，一提写作就头疼。而且，写的作内容空洞，随意编造、抄袭的现象比比皆是。老师也苦恼于此。怎样才能使学生由不会写作、怕写作、不愿写作到想写作，会写作，写好作呢？关于作教学，是个很大的题目，是一个巨大的系统工程。在此，我只能就自己在教学中感受，谈几点粗浅的认识。     

作文训练如何审题

在高三的语文复习中,教师应做好作文的审题指导工作,虽然这几年一直在强调不要在审题上为难考生,但若不过好审题关,很难有佳作产生。因为如果文不对题,得分只能在四类以下,这一点,今后恐怕也不会改变。审题,永远是佳作产生的基础,舍此,犹如无本之木,绝不能长出奇葩异草,得到的只能是空中楼阁。那么,如何做好审题呢?审题一般包括两个方面的内容:一是弄清题目本身的意思,明确写作主旨;二是弄清楚与作文题目有关的命题要求,确定作文的体裁、范围等。1、确定中心。中心是文章的灵魂,是材料的统帅,是谋篇布局的依据。审题的主要任务是确定中心。…     

篮球教学训练中的注意技能训练

本文探讨了篮球教学训练中加强注意技能训练的意义，从注意的集中、注意的广度、注意的转移和注意的分配这四个方面对结合篮球专项统习进行注意技能训练进行了分析，并提出了具体的训练方法。     

浅论体育教学中的师生关系

师生关系是教育实践成败的第一要素,对于教学活动具有重大意义。体育教学过程不是简单的"教"与"学"的过程,而是师生的双边活动,是师生之间的交往过程。因此,师生关系协调与否是体育教学的一个重要因素。     

篮球技术教学与训练中的训练理念

在篮球技术教学与训练中,如何及时调整训练理念,使师生在教学和训练中能有效地提升训练水平和技术水平显得尤为重要.以普通高校为例,运用文献资料法、调查分析法,结合教学与训练的实践,对篮球技术与教学训练中训练理念的问题进行了审视,通过对问题的剖析,从六个方面提出了对篮球技术教学与训练中训练理念提升的途径.     

关于高中作文教学思维训练的几点认识

思维能力是语文各种能力的核心。针对目前作文教学少、慢、差、费的现状,高中作文教学应该重视培养学生的发散性思维能力和聚合性思维能力。为尽快摆脱当前作文教学的困境,笔者谈几点粗浅的看法,以期和语文教学工作者共同探讨。在科学技术日新月异,社会交流日见频繁的今天,教育要求培养的是勇于独立思考,善于探索创新,富于想象力,富于创造力的开拓型人才。社会的开放化、信息化,决定了思维的多元化、广角化和立体化。思维能力的培养与训练,已成为中学语文教学的重要内容之一。就思维的形式来讲,有发散性思维和聚合性思维,它们是…     

浅论复调音乐及其弹奏训练

钢琴作品充满复调结构,而钢琴是一种能够演奏多声部的乐器.复调音乐的代表人物是德国的巴赫(J.S.Bach),复调音乐作品是每一个钢琴弹奏者必须学习的课程,我们既要训练学生大脑多层次的思维能力、多声部的听辨及组织能力,手指的独立性与控制能力,又要训练学生把握复调作品的纵横关系,以及色彩、力度、声音的准确表达.