市场经济体制与教育体制改革

市场经济体制与教育体制改革黄崴，严全治在市场经济体制条件下建立什么样的教育体制，这是我国教育理论和实践要解决的重要课题。本文试图从经济体制和教育体制的概念着手，分析二者的异同，对市场经济条件下教育体制改革提出几点看法。一、经济体制、教育体制经济体制，...     

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教育支援体制在走向21世纪，从工业文明向信息文明转变的时期，各国都在反复地研究和制定教育规划，教育规划的核心是创建一种新的教育体制。由于现代教育具有社会化或者说大教育的特征，许多政府开始意识到，甚至明确提出在建工现代教育体制的同时，必须建立教育的支援体制。教育文援体制是对整个新教育体制的支持，因而包括的内容很广：要改变“应试教育”，就必须开展国民教育观念的改革运动，将国民尤其是家长对教育的热情和关注焦点，从文凭引向教育内容和教育方法，因而要建立社会教育舆论的支援体制；要建立现代化的教育体制，就必须…     

教育有效供给与教育体制改革

从教育供给与需求的矛盾运动与教育有效供给的界定入手，分析了我国现行教育体制对形成教育有效供给的障碍，并探讨了教育体制及其对教育有效供给形式的积极促进作用。     

论教育体制与经济体制的辩证关系

教育体制和经济体制是相互制约的辩证关系，教育体制必须与经济体制相适应。在市场经济体制下，我国的办学体制、教育投资体制、教育行政管理体制、招生与就业制度改革，必将推动整个教育体制的改革。     

实用主义和美国教育的困境

实用主义和美国教育的困境余怀彦现在，美国政府已意识到教育问题对美国的极端重要性，把国力下降的主要因素归结为教育体制不完善。社会各界人士也对现行教育体制提出了严厉的批评，正在全面检讨在实用主义指导下的美国教育。一实用主义成为美国教育的指导思想发生在本世...     

论教育体制评价的三大维度

教育体制改革和创新离不开教育体制的评价，而判断一种教育体制正当合理与否，可以从合目的性、合道德性和合规律性这三大维度以三种标准进行评价。这三种评价既有区别又有联系，相互之间交叉互补，共同构成教育体制的评价系统，因此，应把三结合起来，才能全面地认识和评价我们的教育体制，政府在制定教育制度和政策时，也应综合考虑这三个指标，使教育制度既能适应社会生产发展的要求，又能深入人心，并且科学合理。     

教育服务不应产业化

经济的全球化和科学技术的迅猛发展，我国社会主义市场经济体制深化改革和社会主义现代化建设，要求教育加快发展和进一步改革。其中教育体制应如何改革，成为人们关注的热点。不少人主张把教育产业化作为我国教育体制深化改革的方向和目标。笔认为，教育体制必须适应市场经济深化改革，但不应产业化。     

日本学位教育今昔变革的启迪

日本在二战以前已形成一定的学位教育体系。二战以后，日本对其学位教育进行了重大改革，形成了现代学位教育体制，它包括本科教育和硕士、博士研究生教育三个层次。近十年来，日本对其学位教育体制又进行深入改革，主要举措包括：本科阶段实行教养教育和专业教育贯通化；建立研究型大学，研究生院重点化；谋求学位教育的灵活化和多样化；导入自律机制和评价制度；实行教师聘任制。     

整体推进提升教育竞争力：俄罗斯教育改革带来的启示

自20世纪90年代以来，俄罗斯进行了一系列的教育改革，不断在改革教育体制方面作出探索和努力．当下的俄罗斯教育日益呈现多样化、私有化趋势，并形成了市场竞争机制，改革了以往束缚教育发展的教育观念和教育体制。在思想观念上，表现为批判与集权政治、计划经济体制相配合的国家垄断主义的教育体制；在教育行政管理体制上，则表现为重新调整权限，由集权向分权过渡。     

整体推进提升教育竞争力 俄罗斯教育改革带来的启示

自20世纪90年代以来，俄罗斯进行了一系列的教育改革，不断在改革教育体制方面作出探索和努力：当下的俄罗斯教育日益呈现多样化、私有化趋势，并形成了市场竞争机制，改革了以往束缚教育发展的教育观念和教育体制、在思想观念上，表现为批判与集权政治、计划经济体制相配合的国家垄断主义的教育体制；在教育行政管理体制上，则表现为重新调整权限，由集权向分权过渡。     

关于我国教育体制重新匹配的思考

任何一个国家教育体制的设计，都是与该国的教育发展实践相匹配、与该国的教育发展目标相匹配来设计的。我国的教育体制设计，自然也概莫能外。然而，由于人类社会的发展的不断变化，特别是近年来国际社会竞争的日趋尖锐化，有远见的国家纷纷开始改革和调整教育体制，以适应社会发展对教育、人才、竞争的新的需求。我国自1986年7月以法的形式将义务教育的年限定为9年以来，如今已经走过了近20年的历程。     

对新时期大学生思想教育体制的思考

大学生代表着一个国家的未来，国家是否强盛很大程度上取决于这一群体，所以加强其思想教育是非常重要的。随着思政教育课程的不断发展，大学生思想教育取得了不小的成果，但是依然存在一些问题，思想教育体制还不完善。特别是对于新时期的大学生来说，陈旧的教育方式无法满足他们的探知欲望。所以，大学生思想教育体制必须紧跟时代发展，不断完善。本文就大学生思想教育的重要性及目前思想教育体制存在的问题进行了阐述，并对如何完善大学生思想教育机制进行了探讨。     

面向21世纪创建新型的职教体制

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“要构建与市场经济体制和教育内在规律相适应、不同类型教育相互沟通相互衔接的教育体制，为学校毕业生提供继续学习深造的机会。”因此，大力发展高等职业教育，建立起中等职业教育和高等职业教育之间的相互衔接、相互沟通的新型教育体制，已成为目前的中心任务。 一、建立新型职业教育体制的必要性 在我国建立中、高职教育相互衔接的教育体制其意义是非常重大的。它不仅直接关系到整个职业教育事业的发展而且对促进劳动者素质提高和促进社会生产力的发展都起着巨大的作用…     

欧洲教育对我们的启示

考察欧洲的教育体制，尤其是德国的高职教育，对我国教育体制改革具有重大借鉴意义，对我国高职教育模式的探讨具有导向和启迪作用。     

现代教育技术的发展趋势

随着微型计算机技术的迅速发展和计算机的日益普及，计算机对教育技术的研究内容和发展方向有着深刻的影响，近年来，许多发达国家包括一部分发展中国家，都对此进行了广泛的研究。现代教育技术的发展趋势为： 一、网络化 教育技术网络化最明显的标志是国际互联网（Ｉｎｔｅｒｎｅｔ）和高速宽带网的迅速发展。由此，我们已经看到了一种全新的教育体制与教学模式——网络化的远程教育。 这种教育体制不受时间、空间和地域的限制，通过计算机网络可扩展至全社会的每一个角落，甚至全世界，这是真正意义上的开放大学。 在这种教育体制下，每个…     

教育体制与经济体制关系之辩证思考

从制度来说 ,经济制度和经济体制决定教育的基本制度和体制。而经济体制和教育体制 ,目前学术界对其认识和表达不一 ,笔者这里把体制理解为国家组织和管理经济的总体或教育的方式、方法和制度的总体 ,其深层的内涵是资源配置方式。经济体制和教育体制的关系 ,是经济和教育关系的重要方面 ,经济对教育的基础和决定作用表现在 ,经济体制决定着教育体制 ,教育体制必须与经济体制相适应。此外 ,教育体制还要受政治体制、科技体制等社会体制的影响 ,但是决定教育体制性质和基本特征的仍是经济体制。当经济体制发生变革之后 ,教育体制或迟或早也必…     

中国古代美术教育探索——魏晋南北朝时期的美术教育

魏晋南北朝时期，学校教育打破了汉代儒学独尊的教育体制，管理也逐渐多元化。美术教育也通过官学教育体制和私学教育得以继承和发扬，继鸿都门学之后的又一专业艺术教育机构麟趾学，且迎来了中国美术理论发展史上的第一个高潮。     

浅思建筑教育体系的开放性

从建筑教育思想和建筑教育体制两方面入手，分析在当前的建筑教育和建筑师职业状况变化下，对建筑教育体系提出的开放性要求。     

教育体制改革的若干理论和实际问题

教育体制主要是指国家对教育带根本性、全局性的职责和权益划分的制度。中心内容是对政府、社会、学校三者在教育运行中的职责和权益的划分。一、教育体制与经济的关系。经济与教育体制是基础与上层建筑的关系。一般来说,经济对教育有直接的影响,经济体制对教育体制有直接的影响。经济发展水平对教育体制的影响表现在自然经济和商品经济条件下,由于生产、分配、消费方式的根本区别,决定政府、社会、学     

谈思想教育在教育教学管理中的作用

当前成人教育发展的方向是逐步实现向高职教育的转变，这是一种教育体制的转变，是由知识型教育向技能型、素质型教育的转变．在这种变革中学校通过思想政治教育对教职工及学生积极进行疏导、聚拢、融合工作，就会顺利实现这种教育体制的转变．