以2009年诺贝尔奖为背景的生物试题

在近年来生物高考中常有以诺贝尔奖生物学知识为背景的信息给予题出现,以引领学生开拓视野,增强科技意识,激发学生探索生命奥妙和热爱生命科学的情感。如2009年安徽卷第4题：2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白”的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因,     

以诺贝尔奖为背景的生物试题集锦

1．攻克癌症是当前医学界重要的研究课题，阅读下列短文，回答下列问题：在医学上，对于癌症病人通常采用切除肿瘤，然后再进行“化疗”。“化疗”的基本原理是通过化学药物作用于细胞周期的间期，抑制癌细胞增殖，从而达到控制病人病情恶化的目的。     

以诺贝尔奖为背景的生物试题

信息给予题是生物常见题型之一,由题干(信息部分)和问题两部分构成,题干是向学生提供解题信息,多以文字叙述为主,有的再辅以图示和数据等信息,内容覆盖生命科学领域的各方面知识,题干的特点往往具有隐蔽性、启发性和迁移性;问题部分是围绕题干给出的信息主题展开的.信息给予题的典型特征是: 交代取材背景,情境新、知识活,起点高、落点低,现学现用.本文就以获诺贝尔奖的生物学知识为背景材料汇编如下的生物试题.     

2008年诺贝尔化学奖与高中生物学试题

瑞典皇家科学院宣布,日本科学家下村修、美国科学家马丁·沙尔菲和美籍华裔科学家钱永健获得2008年的诺贝尔化学奖。这三位科学家因在发现和研究绿色荧光蛋白方面做出贡献而获奖。绿色荧光蛋白是研究当代生物学的重要工具,借助这一“指路标”,科学家们已经研究出监控脑神经细胞生长过程的方法,这些在以前都是不可能实现的。     

以2007年诺贝尔奖为材料背景的试题

材料背景据报道,2007年10月8日瑞典皇家科学院诺贝尔奖委员会宣布将2007年度诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家马里奥·卡佩基和奥利弗·史密斯、英国科学家马丁·埃文斯,以表彰他们在干细胞研究方面所作的贡献.这三位科学家是因为"在涉及胚胎干细胞和哺乳     

以近年诺贝尔奖为背景材料的生物试题例析

高考考纲“获取信息的能力”中有两条：（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。以诺贝尔奖为背景材料的试题,如果能与所学知识有机地结合起来,就能很好地体现考纲获取信息能力的考查要求。本文选择2006～2008年诺贝尔奖相关材料为背景的试题作分析（2009年诺贝尔奖为背景的试题分析参见本期《以2009年度诺贝尔生理学奖为背景材料的试题分析》一文）。     

与2010年诺贝尔奖有关的生物学试题解析

2010年诺贝尔生理学或医学奖授给有＂试管婴儿之父＂之称的英国生理学家罗伯特.爱德华兹。今年85岁的爱德华兹因创立体外受精技术而获得这一奖项。体外受精技术（IVF）俗称＂试管婴儿＂（test-tubebaby）,目前是世界上最广采用的生殖辅助技术。     

一组与2009年诺贝尔奖相关联的生物试题解析

每年的高考理科综合试题中,都有与新科技信息密切联系,体现时代气息的试题。2009年诺贝尔牛理学或医学奖,授予了美国科学家伊丽莎白·布莱克本、卡罗尔·格雷德和杰克·绍斯塔克,以表彰他们“发现端粒和端粒酶是如何保护染色体的”,此课题所涉及的生物学科内容备受大家关注和重视。下面就通过例题对这一内容进行解析,供大家参考。     

以地震知识为背景的生物学试题简介

2008年5月12号14时28分,一场世纪灾难——以我国四川汶川为主震区,发生了里氏8级的强烈地震,其破坏力之强、场面之惨痛为世界地震史所罕见。对倡导考查“联系生活,解决实际问题”能力的新高考来说,无疑提供了许多鲜活的命题素材,现就地震知识中的一些原创题示例。     

以高中生物学为背景解读2015年诺贝尔化学奖

以高中生物学为背景,对2015年诺贝尔化学奖获得者在DNA修复机制和遗传信息保护措施方面的研究进行解读,主要包括托马斯·林达尔的碱基切除修复研究,阿齐兹·桑贾尔的核苷酸切除修复研究以及保罗·莫德里奇的DNA错配修复研究,并阐述了此类研究对人类的重要意义,尝试运用通俗、形象的科普语言对前沿科学进行解读,使学生在了解生命科学研究前沿动态的同时激发学习的兴趣和对生命世界的好奇心。     

2009年诺贝尔生理学或医学奖

2009年10月5日,诺贝尔生理学或医学奖授予了美国加利福尼亚旧金山大学的伊丽莎白·布莱克本、美国巴尔的摩约翰霍普金斯医学院的卡罗尔·格雷德、美国哈佛医学院的杰克·绍斯塔克。这次获奖的3人中,伊丽莎白·布莱克本和卡罗尔·格雷德都是女性。迄今为止的195名诺贝尔生理学或医学奖的获得者中,包括她们2人才只有10名女科学家,是首次由两名女性同时摘得这一桂冠。3名科学家的研究推进了人类对细胞的了解,进一步揭示了遗传病等疾病的发病机制,他们的研究对癌症和衰老研究具有重要的意义。     

Nobel Prize in Physiology or Medicine 2016

The Nobel Prize in Physiology or Medicine 2016 was awarded to Yoshinori Ohsumi of the Tokyo Institute of Technology, Japan, for his discoveries of mechanisms for autophagy [1].     

高中生物学信息材料题的解题策略

信息材料题是近几年出现的一种新题型,及时将新现象、新假说、新问题、新事件反映在考题中,对学生应用知识的能力是很好的锻炼,也体现了高中生物学课程改革中全面实施素质教育的新理念,有利于对学生创新精神与实践能力的培养。所谓信息材料题,指的是将与生物科学密切相关的,在社会生产、生活中新出现的焦点问题,人们所普遍关心、关注的热点问题,浓缩为几段背景材料提供给学生,让学生利用已有的生物学知识,通过阅读、分析来回答题目所给出的问题。     

与假说有关的试题归类解析

本文对一些与假说有关的典型例题进行归类解析。     

丙型肝炎病毒研究概述——2020年诺贝尔生理学或医学奖解读

丙型肝炎病毒导致肝脏发生慢性炎症,甚至引起肝硬化和肝癌,严重威胁着人类的健康,病原体的发现对疾病的诊治起到了极大的推动作用.本文结合2020年诺贝尔生理学或医学奖三位诺奖得主的工作,对丙型肝炎病毒的发现过程及其意义进行综述.     

A great honor and a huge challenge for China: You-you TU getting the Nobel Prize in Physiology or Medicine

Public excitement over the award of the 2015 Nobel Prize in Physiology or Medicine to the Chinese medical scientist You-you TU for the discovery of a herbal anti-malarial, may mislead the Chinese people into believing that traditional Chinese herbal medicine can be used to cure all disease without any adverse effects. The aim of this paper is to explain the advantages and disadvantages of herbal traditional Chinese medicine (TCM) objectively.     

香港2009年高级程度会考生物学试题评析

本文简要介绍了香港高级程度会考生物科考试目标以及课程内容,并以5道试题为例分析了香港2009年高级程度会考生物学试题的特色：重视基础、贴近生活和注重能力的培养。     

华人科学家获2009诺贝尔物理学奖

三名物理学家因在驾驭光能方面作出了巨大贡献而共同获得了今年的诺贝尔物理学奖;他们的研究使得互联网成为一个全球性现象,带来了数码相机革命。出生于中国上海的高锟拥有