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教师要在教学过程中获得好的效果,取得好的教学质量,就必须在课堂上适当活跃学生的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性。在教学实践中,通过对中外教师不同教学方法的学习,我觉得以下儿种方法对活跃课堂气氛,提高英语的教学质量是有帮助的。 相似文献
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在传统的专业课教学中,课堂气氛沉闷、呆滞,没有活力。究其根本原因在于:课堂上没有有效激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性。本人在教学实践中努力探索,认为可以从六个方面着手,激发学生的学习兴趣,营造充满生机和活力的课堂气氛。 相似文献
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在传统的技校政治教学模式下,课堂气氛死气沉沉,教学效率低下,要改变这种现状,应该优化课堂教学,提高教学效率:构建和谐的师生关系,营造融洽的课堂气氛;坚持理论联系实际,激发学生的学习热情;创设丰富的教学情境、增强学生的参与意识;借助多媒体辅助教学,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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在传统的专业课教学中,课堂气氛沉闷、呆滞,没有活力。究其根本原因在于:课堂上没有有效激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性。本人在教学实践中努力探索,认为可以从六个方面着手,激发学生的学习兴趣,营造充满生机和活力的课堂气氛。 相似文献
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课堂气氛在小学语文教学中至关重要.小学生心智不成熟、爱动爱闹,他们学习的关注点更多是受课堂气氛的影响.好的课堂气氛可以促进小学语文课堂的教学效果;反之,不好的课堂氛围则会对小学语文课堂的授课效果产生负面的影响.所谓的课堂气氛指的是在课堂教学过程中,教师和学生心理和情感上发生变化的体现.课堂气氛的质量优劣直接决定了小学语文课堂上教师教学效果的发挥和学生荻取知识的多少.本文通过对当前我国小学语文课堂中教学现状进行分析,得出轻松课堂气氛对小学语文教学的重要性,最后再提出如何营造轻松课堂气氛的途径. 相似文献
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愉悦和谐的生态课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键.对于在小学数学教学中建立愉悦和谐的生态课堂环境,培养学生的创新意识,我有以下几点思考:
一、调控好课堂气氛,激发学生创新意识
心理学研究表明,教学环境与学生学习有着必然的联系,良好的课堂气氛能使学生学习的思维处于最佳的状态,而紧张的课堂气氛难以调动起学生学习的积极性.在课堂教学中,只有在愉悦、和谐的课堂气氛下学生的学习热情才会高涨,课堂参与积极性高.因此,创设愉悦和谐的生态课堂环境是学生主动创新的前提. 相似文献
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高三复习课难上,大多流于一般性的程式,课堂气氛沉闷,严重地影响了学生学习的积极性和课堂教学的效果。坚持以学生为主体,做好教学设计,有意识地活跃课堂气氛,就能够在很大程度上提高学生的兴趣,提高教学效率。 相似文献
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高三复习课难上,大多流于一般性的程式,课堂气氛沉闷,严重地影响了学生学习的积极性和课堂教学的效果。坚持以学生为主体,做好教学设计,有意识地活跃课堂气氛,就能够在很大程度上提高学生的兴趣,提高教学效率。 相似文献
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激发学生学习的强烈热情,务必做到创造积极主动的教学环境;培养融洽的师生关系,营造轻松活泼的课堂气氛;提高教学的主动性,让学生在愉快中学习;理论联系实际,学以致用。 相似文献
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体育教学是学校教育的重要组成部分,如何提高学生的学习兴趣,是教学的一项重要任务。本文主要采用文献资料研究法及个人经验总结,就调动学生的积极性、活跃课堂气氛、提高课堂效率、对体育游戏在体育课的各个部分运用进行探讨分析,为体育课教学质量的提高提供参考。 相似文献
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在现代教学的过程中,为了让教学变得有效,在教学的过程中教师都很重视学生在课堂的参与度。在课堂教学中学生主动提问就是参与课堂的有效途径,这样不仅可以活跃课堂气氛,还可以让学生全身心投入的学习,提高教学质量和学习效率。 相似文献
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幽默诙谐有趣且意味深长,能调节课堂气氛,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,幽默在英语课堂教学中的必要性和重要性是不言而喻的。幽默可用于激发学生的英语学习兴趣、可运用于课堂批评、可运用于词汇教学、可运用于语法教学等方面。 相似文献
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在历史教学中,教学幽默不但能引人入胜,活跃课堂气氛,增进知识,而且能培养学生的学习兴趣,传达出特殊的教学效果,让学生在轻松愉快的气氛中学习。近年来,笔者在教学过程中多次运用幽默方式,使学生能有效地掌握知识和提高了基本技能。 相似文献
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本文针对如何培养学生在美术课学习中的自主学习能力,从利用兴趣、树立信心、活跃课堂气氛等方面进行了教学实践,并对一些问题进行了深入的思考。 相似文献