颠倒语序 意趣多多

汉语的语序(包括词序和句序)具有表意功能,颠倒语序,常常会使语义翻新,妙趣横生。郑逸梅先生在《艺林散叶》中说了这样一则趣事:有人仰慕大书法家于右任的书法,千方百计求之。但于右任鄙夷其人,于     

语序颠倒举隅

不论是描摹景物、叙述事件还是发表见解，往往都要按一定的顺序进行，或为空间顺序，或为时间顺序，或为逻辑顺序。但课本中有许多地方违背了这种“法定”的先后顺序，兹列举如下。     

颠倒语序 意义各异

一、too much与much too too much一般用作形容词,后跟不可数名词,意为“太多(的)”。它也可用作副词短语,修饰动词。有时可用作名词短语,在句中作主语、表语或宾语。如: There is too much water on the floor.地板上有太多的水。(形容词)     

颠倒语序铸新义

现代汉语具有神奇的表达功能,有时颠倒一下词语的排列顺序,一个短语、一个句子的意思就会发生意想不到的变化。 颠倒语序义转移 皇台酒厂做了一个广告：“北有皇台,南有茅台。”广告播出后,皇台酒厂的销量不但没有提高,反而下降了。究其原因,原来是这则广告在语法上出了问题。这则广告语由两个分句组成,分句在形式上是并列的,但实际上前一分句只是起陪衬作用,重点在后一分句』．．。显然,广告原本是要强调北方的皇台酒好,实际上却给南方的茅台酒作了宣传。后来改为“南有茅台,北有皇台”,才增加了皇台酒的销量。     

颠倒语序意趣多

汉语的语序（包括词序和句序）,是一种语法手段,具有表意功能,颠倒语序,常常会使语义翻新,妙趣横生。     

还原诗歌颠倒的语序

因为“近体诗”和后来的词曲,讲究平仄和对仗,为了符合声律的要求,诗人便不得不在词序安排上作些变通。也有很多出于修辞或表达效果的特殊需要,会改变词序。还原诗歌颠倒的语序,才能把握诗人的真实意图与情感侧重点。主要应注意以下几个方面。     

古典诗歌中的语序颠倒例析

<正>一、主谓颠倒例一:崔颢《黄鹤楼》中"晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲","汉阳树"和"鹦鹉洲"置于"历历"、"萋萋"之后,看起来好像是宾语,实际上却是被陈述的对象(主语),现代汉语语序为"晴川(晴朗的原野上)汉阳树历历(可数),鹦鹉洲芳草萋萋"。例二:辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的"七八个星天外,两三点雨山前","天外"和"山前"是陈述对象,而"七八个星"、"两三点雨"应是名词性短语作谓语,现代汉语语序为"天外七八个星,山前两三点雨"。例三:王维《山居秋暝》中"竹喧归浣女,莲动下渔     

欲擒故纵添魅力

生:从《丰碑》一课我们学到了“欲擒故纵”的写作方法,请杨教师谈谈这种写法的好处。师:我先给你讲个故事。有个人家里养的鸡被偷掉了,跑到县衙控诉。县令把他的左邻右舍都传进了公堂,问道:“你们之中是谁偷了鸡,赶快自首,本官一定从宽处理。”可是没有人肯承认。县令就命令他们围着案桌跪下,假装不理睬,却忙着审理别的案子。过了好一阵,县令呵欠     

为你添魅力

"please"excuse me"thank you"是英语口语中常用的几个礼貌用语,恰到好处地使用它们会为你增添一份魅力,使人对你产生好感,从而愿意跟你交朋友.那么,这几个习语都在何种场合下使用呢?     

为你添魅力

“please”“excuse me”“thank you”是英语口语中常用的几个礼貌用语,恰到好处地使用它们会为你增添一份魅力,使人对你产生好感,从而愿意跟你交朋友。那么,这几个习语都在何种场合下使用呢?     

妙用景物添魅力

[小引] 在写人叙事为主的记叙文中常常要运用景物描写,这些景物描写一 般用来交代故事发生的背景、时间、地点,起到渲染气氛、衬托人物、抒发 感情、突出中心的作用。如果没有景物描写,结果会怎样呢?先请看下面的 例文。     

古诗词使教育教学添魅力

通过古人留下的文学精华——诗歌,来提高学生的素质,从而解决一些学生之间的矛盾,用诗歌的美丽来塑造学生的内在精神美。     

让信息技术为数学课堂教学添魅力

信息技术与数学学科的整合是将信息技术应用到培养学生的逻辑思维与空间想象能力的过程之中,改变教师的理念、角色和教学行为。教师将用更多的时间和精力,去关注学生的个性发展、品格的养成,健康心理的培养。在课堂教学中,教师变成学生知识建构的帮助者、指导者和促进者。     

写景又写人 景物添魅力

美景还要人物来装饰,这样景色才会有活泼的情趣。同学们在描写景物时,可以同时增加一些人物在景中的活动,这样能够给你的作文增色不少．不信我们一起来看看下面这篇文章,同样是写雪景,加入了人物的活动后,作文内容的变得更丰满,读起来也更加有韵味。     

课堂联姻多媒体 语文教学添魅力

随着科学技术的进步,多媒体辅助教学已越来越多地走进了小学语文课堂,它已经成为课堂教学不可或缺的一个重要手段。恰当运用多媒体辅助教学,不但能够使教学内容生动、鲜明,而且能够激发学生的学习兴趣和情感,能够培养学生的想象力,极大地提高教学效率。一、多媒体为古诗教学创设意境古诗词是我国古典文学的精华,是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的明珠,是小学语文的重要组成部分。但它的语言含蓄凝练,句子间跳跃性大,写的又是古人古事,     

颠倒

颠(刀因切)倒,反而也,与倒置之义略异。潮语中“颠倒好看”,“颠倒有赚”,即“反而好看”、“反而有赚头”之谓。其含义与“颠倒是非”中的“颠倒”有明显的分别。     

颠倒

晚饭后,父亲正在教儿子识字。父亲的同事老王来了。“王伯伯,你好。”儿子高兴地扑向老王。“好好,宝宝真懂礼貌。”老王乐呵呵地抱起宝宝,竟忘了和一旁的父亲搭腔,逗起宝宝来。“宝宝,你今天在幼儿园学到什么新本领     

颠倒

美国有位心理学家斯卓登,为了证明人的视觉、触摸觉、动觉的联系在空间方向知觉中的重要作用,制作了一种特别的眼镜——假视镜。实验者戴上这种眼镜,视野全盘颠倒,一切物体看起来都是反转的。起初,实验者非常不习惯这种情景,在空间里的任何行动都有些困难。如想拿上边的物体,手便伸到下方,想拿右边的物体,手便     

借情感之策略 添课堂之魅力

新课程标准强调：＂在教学过程中要关注学生学习的情感态度,培养和发展学生学习英语的积极情感态度,实现教学中师生的共同参与并和谐发展。＂因此,教师在平常的教学中,应充分发挥情感因素的作用,建立和谐的师生关系。创造情感交融的教学氛围,激发学生学习英语的高度热情,引导学生摆脱失败的阴影,鼓舞学生获得成功的喜悦。