共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
l=bB%% 慢崇敬悼念地’’35“一1丝76一}丝卜一}丝丝旦立卜一{ OO来在墓然大士照烈花开,枝摆,1·6阳光凝望路,墓,少先队员扫烈士紊气依杠松咖呱息风山东}5刘丝 意志如长 今日杠镇}上旦上兰13(稍快)一{.犯亘丝}断火可命虹,气节巾,正是象松第二·2湃代53{丝6}1 61丝想烈士,心潮傅家宝,一代正澎傅一前命基革6·660{上三业}丝丝j立丛碎,姻铁杠,以色不改,头可来,朝阳花儿开不败,革命柏。头代。、革 尸.、亘}立止断,身可火,傅下丝}盛泛丝{云碎,铜跌杠心来,朝阳花、JL一}可下身傅馒二只—一一一--气、广_2,ee~-一一一一\丝旦}5一:}旦立}色不改1开… 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
11.
金本 《小星星(作文100分)》2005,(10)
桃花山,杏花谷,山谷里有座烈士墓,红军牺牲为人民,烈士墓里埋忠骨。清明节,来扫墓,墓前栽花又种树,烈士话儿心中记,要为人民谋幸福。选自《新童谣》山谷里有座烈士墓@金本 相似文献
12.
(0 31公3}2 {业业, 07 5{e一)}: 桃 :}: 花 。一}亘鲤 。},一}2 杏花谷, 3 21 山谷里 有 座 !/一、 }尽尽冬 烈士 。}2药 红军 ,}争 忠骨。 n{, ,{ 。} 3{ 性 一} 牲 5,埋 e·里 .﹄ 山5·戴7·墓 ,}2 扫墓, 墓前栽花 ︸. t烈,来 /、、 2 Zt 为人 民 2}3- 明节 ,1,- )匕,心 2}1 幸福。 中 ︸ 7·话 1士 /一、l 兮争{争 。11 a清6 - 3谋 5民 l 烈 2人 又种 该己 3l山谷里有座烈士墓@金本
@许敬行~~… 相似文献
13.
14.
田永久 《作文成功之路(高中版)》2004,(Z2)
站着的石头,上升到历史的高度,叫做--纪念碑。时间可以让生者死去,但是却不能让死者倒下。那些站着的死者,高高撑起了历史的天空。(指导教师周平) 相似文献
15.
16.
陈军 《中国小学语文教学论坛》1989,(4)
【总体阅读思考】这篇新闻不过三四百字,却把刘胡兰的英雄气概写得充分、细致,把刘胡兰这一人物形象及思想刻画得栩栩如生,深刻,具体,其主要原因就是用词精炼、恰切;对话描写简洁、传神,——这正是总体阅读中,要紧紧抓住的两个思考点。先看精炼、恰切的用词艺术。当阎军用铡刀杀害了杨桂子等几个人以后, 相似文献
17.
18.
在阅读教学中,抓住课文重点,提出一些富有思考性的问题,引导学生分析解决,不仅能够帮助学生深入理解课文内容,而且能够发展其形象思维和逻辑思维,提高学生的分析能力。现以《刘胡兰》(第三册)一课为例,谈谈如何在阅读教学中培养学生分析问题能力的。《刘胡兰》这篇课文记叙了革命烈土刘胡兰被捕后与敌人进行坚贞不屈的斗争,最后英勇就义的英雄事迹,歌颂了烈士无限忠于党、忠于人民、为革命视死如归的崇高品质。课文最后一段以毛主席挽词“生的伟大,死的光荣”八个大字结束全文。这八个字是对刘胡兰一生的高度评价,也是对全文的有力的总结,所以是这篇文章的重点和关键所在。教学时,在学生理解了这八个字的意思后,应引导学生分析这八个字的深刻含义。 相似文献
19.
20.
太平乡终于建立了烈士陵园。 1957年2月24日,杨柳返青,万里无云,山西省寿阳县太平乡赵家垴村的的男女老少,一个个怀着崇敬的心情,准备去参加在烈士陵园召开的纪念大会。会上,山西省人民委员会将追认赵家垴村的女英雄尹玲芝为中国共产党的正式党员。上午10点钟,赵家垴村的人们,随着来自全县的农民、干部、学生和少先队员共5000多人,准时来到太平乡烈士陵园。大会会 相似文献