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相似文献
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1.
在烈士墓前     
清明节前夕,我怀着对烈士无限敬仰的心情和爸爸一起来到烈士陵园。一进大门,苍翠的松树就连连向我们点头致意。我们径直走到烈士墓前。目睹眼前的情景,想起爸爸曾经给我讲述的烈  相似文献   

2.
烈士墓前     
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3.
主持人寄语:这首诗适宜在清明节祭扫烈士墓时朗诵。它既可以(?)诵,也可以集体朗诵。让这首诗成为队日活动的鲜活教材吧!要知道,队日的准备阶段(如读诗、背诗、了解诗的背景)也是受教育的过程呀!  相似文献   

4.
清明节为烈士扫墓,是少先队的一项传统活动。教师出身的诗人李国良,不但亲自组织过这样的活动,而且写出了优美而富有新意的诗篇。这首诗适合在清明节扫墓时朗诵,既可以独诵,更适宜集体朗诵。——主持人尹世霖  相似文献   

5.
革命导师列宁说过:“忘记过去,就意味着背叛。”因此,我们一向重视对孩子们的革命传统教育,并且因地制宜地运用雨花台这一地方,向儿童进行热爱先烈、学习先烈的教育。八年前,我校有一班儿童,在卢志英烈士的精种感染下,努力学习,积极向上,成了红  相似文献   

6.
王延晞 《下一代》2012,(8):29-30
刘胡兰出生在山西文水云周西村,1943年参加妇救会,走村串巷为抗战。1945年日寇投降后,八路军收复了文水县。刘胡兰在村里任妇救会文书,发动妇女做军鞋送公粮支援前线。因为她工作积极思想好,批准为中共候补党员。  相似文献   

7.
我爱刘胡兰     
在那个时候,打玻璃弹珠是我们最爱的游戏。我的周围有四五个小伙伴,每个人的准星都差不多。临时工哥哥就喜欢和我们玩打弹子,我们一般都带二三十个弹子,他只带三四个,可是他有大弹子和小弹子。他要打别人的时候就换大弹子,别人打他的时候就换成小弹子,他每天都要赢走我们二三十颗弹子。  相似文献   

8.
我爱刘胡兰     
在那个时候,打玻璃弹珠是我们最爱的游戏。我的周围有四五个小伙伴,每个人的准星都差不多。临时工哥哥他就喜欢和我们玩打弹子,我们一般都带二三十个弹子,他只带三四个,可是他有大弹子和小弹子。他要打别人的时候就换大弹子,别人打他的时候就换成小弹子,  相似文献   

9.
我爱刘胡兰     
韩寒 《教师博览》2011,(3):50-51
在那个时候,打玻璃弹珠是我们最爱的游戏。我的周围有四五个小伙伴,每个人的准星都差不多。临时工哥哥就喜欢和我们玩打弹子,我们一般都带二三十个弹子。他只带三四个,可是他有大弹子和小弹子。  相似文献   

10.
我爱刘胡兰     
韩寒 《少年文摘》2011,(3):42-45
现在想来,10号是值的,他只吃了一粒弹子,就换来了4个人轮流的倾听。  相似文献   

11.
桃花山,杏花谷,山谷里有座烈士墓,红军牺牲为人民,烈士墓里埋忠骨。清明节,来扫墓,墓前栽花又种树,烈士话儿心中记,要为人民谋幸福。选自《新童谣》山谷里有座烈士墓@金本  相似文献   

12.
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13.
时间:1947年地点:大庙刑场上人物:共产党员刘胡兰、阎军军官张全宝、群众等。背景:1946年,八路军主力调到前线作战,阎锡山匪军趁机来到山西省文水县扫荡。上级让刘胡  相似文献   

14.
站着的石头,上升到历史的高度,叫做--纪念碑。时间可以让生者死去,但是却不能让死者倒下。那些站着的死者,高高撑起了历史的天空。(指导教师周平)  相似文献   

15.
《初中生》2010,(1):12-14
1963年的一天,一场演出正在进行。当台上演到刘胡兰牺牲的细节时,台下有位名叫石玺玉的观众“嘿嘿”地冷笑两声,小声却得意地说:“根本不是这样的。”不想这话被旁边一位群众听到,立即将他的反常举动向组织报告了。经审问,石玺玉正是当年出卖刘胡兰的叛徒石五则。他万万没有想到,改名换姓多年后,他的叛徒嘴脸还是露出来了。  相似文献   

16.
【总体阅读思考】这篇新闻不过三四百字,却把刘胡兰的英雄气概写得充分、细致,把刘胡兰这一人物形象及思想刻画得栩栩如生,深刻,具体,其主要原因就是用词精炼、恰切;对话描写简洁、传神,——这正是总体阅读中,要紧紧抓住的两个思考点。先看精炼、恰切的用词艺术。当阎军用铡刀杀害了杨桂子等几个人以后,  相似文献   

17.
教材简析: 这篇讲读课文记叙了刘胡兰在敌人面前英勇斗争、宁死不屈的事迹。课文按事情的经过分为四段。教学时,要着重引导学生弄清第二、三两段中敌人怎样收买、威胁刘胡兰,而刘胡兰又是怎  相似文献   

18.
在阅读教学中,抓住课文重点,提出一些富有思考性的问题,引导学生分析解决,不仅能够帮助学生深入理解课文内容,而且能够发展其形象思维和逻辑思维,提高学生的分析能力。现以《刘胡兰》(第三册)一课为例,谈谈如何在阅读教学中培养学生分析问题能力的。《刘胡兰》这篇课文记叙了革命烈土刘胡兰被捕后与敌人进行坚贞不屈的斗争,最后英勇就义的英雄事迹,歌颂了烈士无限忠于党、忠于人民、为革命视死如归的崇高品质。课文最后一段以毛主席挽词“生的伟大,死的光荣”八个大字结束全文。这八个字是对刘胡兰一生的高度评价,也是对全文的有力的总结,所以是这篇文章的重点和关键所在。教学时,在学生理解了这八个字的意思后,应引导学生分析这八个字的深刻含义。  相似文献   

19.
“三·一八”烈士墓北京“三·一八”惨案后,为了纪念牺牲的同学,各大学、中学都陆续建立烈士纪念碑,如北京大学的张仲超、黄克仁、李家珍烈士纪念碑;清华大学的韦杰三烈士纪念碑等。然而规模最大、最有代表意义的是坐落在圆明园的“三·一八”烈士墓。这座“三·一八...  相似文献   

20.
太平乡终于建立了烈士陵园。 1957年2月24日,杨柳返青,万里无云,山西省寿阳县太平乡赵家垴村的的男女老少,一个个怀着崇敬的心情,准备去参加在烈士陵园召开的纪念大会。会上,山西省人民委员会将追认赵家垴村的女英雄尹玲芝为中国共产党的正式党员。上午10点钟,赵家垴村的人们,随着来自全县的农民、干部、学生和少先队员共5000多人,准时来到太平乡烈士陵园。大会会  相似文献   

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