沈采小学启动“我做合格小公民”活动

辽河油田沈采小学在贯彻《公民道德建设实施纲要》过程中,正式启动了“我做合格小公民”活动。提高和强化学生对争做合格小公民的认识,该校的作法是:①利用晨会、班队会、雏鹰广播时间,组织学生学习《纲要》和有关“小公民道德建设”的内     

争做文明小公民

最近,山东省莒南县第一实验小学,开展了“小公民道德”系列教育活动。学校组织全体同学学习了《公民道德建设实施纲要》,利用红领巾广播、队报、墙报广泛开展“我们如何进行自主道德建设”、“如何争当合格小公民”大讨论,     

我是合格小公民

“你知道现在全国各地的少年儿童正在积极实施什么计划吗？”带着这个问题，走进南康市实验小学，随便问一个同学，你准能得到满意的回答：“中国小公民道德建设计划。”原来，南康市实验小学为了贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，积极响应团中央提出的“中国小公民道德建设计划”，在学校广泛开展了“我做合格小公民”系列活动。特别是“绘礼仪漫画，创文明佳话”活动以其直观生动、短小精悍，备受队员们的青睐，成为系列活动中的亮点。队员们以《纲要》为基础，广泛阅读古今中外讲道德的故事，在学习、生活中细心观察，积极搜集礼仪绘画…     

小公民道德建设计划启动等三则

前不久,中宣部、全国妇联、团中央、教育部、国家环保总局、国家广播电影电视总局共同发起的“中国‘小公民’道德建设计划”启动仪式在北京人民大会堂举行。中国“小公民”道德建设计划是贯彻中共中央《公民道德建设实施纲要》的一项具体举     

继续深入开展“手拉手”活动

中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》,把“手拉手”作为深入开展群众性公民道德实践活动的重要项目,认为,社会各界组织的公益活动,覆盖面广、参与人数多,对公民道德建设有着深刻的影响。为贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,充分发挥“手拉手”活动在少年儿童思想道德教育中的重要作用,全国少工委在新的一年提出——     

提高认识加强高职高专学生德育教育--关于在德育课中贯彻《公民道德建设实施纲要》的两点认识

在高职高专德育课中贯彻《公民道德建设实施纲要》,一是“两课”教师须全面准确掌握《公民道德建设实施纲要》的精神实质,二是要将《公民道德建设实施纲要》的基本精神寓于德育课教学之中,其目的就是为了更好地实现“两课”的功能和作用。     

做勤俭节约的小公民

《中国小公民道德建设计划》倡导开展以“我做合格小公民”为主题的“五小”活动。“五小”活动第一条就提出了“勤俭节约”的要求。一勤俭节约是非常重要的基本道德要求,它继承了中华民族几千年形成的传统美德,发扬了党领导人民在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统,体现了社会主义精神文明建设的要求。勤俭节约作为小公民道德建设的基本要求,包括两个方面:     

争做合格小公民少儿风采广场展示大会

为欢庆“六一”贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,5月25日,徐州市委宣传部、市关工委、教育局、体育局在古彭广场隆重举行了“争做合格小公民”全市少儿风采展示大会。     

湖北省宜昌市夷陵区小溪塔教育站落实“纲要”精神 构建“五五”模式

元旦前夕，湖北省宜昌市夷陵区小溪塔教育站拟订了《公民道德建设实施纲要》实施方案，提出了“五五”要求和“五五”德育模式。     

中共教育部党组关于教育战线学习贯彻《公民道德建设实施纲要》的通知

最近,中共中央正式颁布了《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想,系统总结了改革开放以来我国公民道德建设的新鲜经验;深刻论述了公民道德建设的重要性、指导思想、方针原则;提出发了“爱国守法、明     

思想政治课教学应重视《公民道德建设实施纲要》的教育

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)中指出:“在公民道德建设中,应当将这些主要内容具体化、规范化,使之成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。”“学校是进行道德教育的重要阵地。”所以,我们要充分认识到学校教育在提高公民道德水平和道德意识中处于基础性的地位。思想政治教学是实践和渗透公民道德建设的     

全面贯彻《纲要》精神大力加强师德建设

中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》 (以下简称《纲要》) ,是在新的世纪全面加强社会主义公民道德建设、构建新型的公民道德体系的政府性规范和纲领性文件 ;是实现“依法治国”和“以德治国”并举、大力推进社会主义精神文明建设的治国方略和重大举措 ;是贯彻江总书记“三个代表”重要思想、发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节。《纲要》的颁布 ,为我们在 2 1世纪进一步强化和提高中小学教师职业道德修养提供了最佳契机。广大中小学教师理应成为公民道德建设的表率和楷模 ,因此 ,在教育教学工作中大家务必要努力做到以德修身、…     

红蓝黄

为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的要求,辽宁省抚顺市雷锋小学组织开展了“讲道德,我做合格小公民”主题教育活动。     

落实《公民道德建设实施纲要》要从幼儿抓起

《公民道德建设实施纲要》是道德领域落实江泽民同志“三个代表”重要思想的有力举措，体现了我们党与时俱进的理论创新。当前，我国公民道德还存在不少问题，现实呼唤大力加强公民道德建设。《纲要》要求：“高尚品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。”这是幼教工作者的神圣使命，我们必须认真落实《纲要》精神，为公民道德建设奠定基础。     

"纪念《公民道德建设实施纲要》印发两周年理论座谈会"综述

在中共中央印发《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)两周年之际,中央精神文明建设指导委员会下发了《关于深入学习贯彻党的十六大精神,进一步加强公民道德建设的意见》(以下简称《意见》),并将《纲要》印发的9月20日定为“公民道德宣传日”。2003年9月21日,中国伦理学会、中国人民大学伦理学与道德建设研究中心在京联合召开了“纪念《纲要》印发两周年理论座谈会”。会议由中国伦理学会会长罗国杰教授主持,徐惟诚、黄楠森、许启贤、刘启林、夏伟东、陈立思、吴潜涛、焦国成、葛晨虹、孙春晨等知名学者参加了会议。会议围绕如何按照《意见》的要求,将我国公民道德建设提高到新的水平这一主题进行了广泛深入的讨论。     

以《公民道德建设实施纲要》为切入点搞好校园文化建设

一、以《公民道德建设实施纲要》为切入点,优化环境建设,提升校园文化建设“物”的品位 青少年是公民道德建设教育的重点人群,必须将《公民道德建设实施纲要》的重要思想融入学校环境建设之中。工作中要紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》的有关内容,多渠道、多方位,融艺术性、趣味性、教育性为一体,加大对校园文化的投入。使《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范成为学校环境建设的主题。做到“四结合”:即文化与现代文明相结合;美化与提高学生的审美观点相结合;绿化与学生的劳动实践相结合;净化与学生的养成教育相结合,把每一块可利用的地方都变成会说话的教育内容,使之成为对师生进行思想教育的良好素材。     

《公民道德建设通论》一书简介

自2001年9月中共中央印发《公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）以来，我国思想道德理论研究领域和宣传部门陆续推出各种学习读本和相关参考材料达数十种。新近由罗国杰任顾问并作序、李春秋等主编的《公民道德建设通论》（以下简称《通论》）（青岛出版社，2002）从公民道德实践活动出发对公民道德建设进行了比较系统的理论阐释，是一部有益的理论拓展之作。该书以江泽民同志提出的“依法治国”和“依德治国”方略为指导，借鉴唐朝贞观盛世“制律”与“修礼”相结合的历史经验，研究法治和德治的独特地位和功能，提出以公民道德建…     

贵在坚持，重在落实——公民道德建设要从娃娃抓起

中共中央制定的《公民道德建设实施纲要》颁布了，这是时代的呼唤，人民的心声。《公民道德建设实施纲要》提出了道德建设的原则要求和具体规范，要求全民族牢固树立有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、价值观，要求在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。《公民道德建设实施纲要》强调要坚持马列主义、毛泽东思想、     

浅议加强『公民道德』建设

《公民道德建设实施纲要》颁布以来,中国社会再一次认真地关注道德建设、道德教育。这对于社会主义精神文明建设,对于整个社会的健康和可持续发展都有十分积极的意义。但是,在落实《公民道德建设实施纲要》的过程中,许多人都在问:这一次颁布《公民道德建设实施纲要》与20年前提倡的“五讲四美三热爱”等有何区别?本文想从比较宏观的角度     

以德治国与加强公民道德建设--第十一届全国伦理学理论研讨会述要

中国伦理学会在昆明云南大学召开了第十一次全国伦理学理论研讨会。来自全国高等院校、科研院所、党政机关的百余位伦理学方面的专家、学者参加了会议。会议在“三个代表”重要思想指导下，以“以德治国与加强公民道德建设”为主题，通过大会发言、分组讨论等多种形式，围绕《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)展开了热烈讨论，并集中就如何认真研究、贯彻落实以德治国与公民道德建设进行了广泛而深入的交流和争论。一、关于“以德治国”与“公民道德建设”的提出及其重要性会议认为，江泽民同志提出以德治国的重要思想，有三个背景…