虹和霓

雨过天晴,空气清新。小鸟们高兴得手舞足蹈,叽叽喳喳叫个不停。这时,小喜鹊突然惊叫起来：“快来看啊,天上有一座七彩桥。”喜鹊妈妈听到了,连忙说：“孩子,那是彩虹。”“彩虹,彩虹,真好玩。”小喜鹊高兴地说,“妈妈,彩虹的上面还有一道浅颜色的彩虹呢。”“那...     

灯笼灯笼挂起来

小丫家有片果园,种了许多桔子树。秋风起来,吹得满树的桔子变得通红通红。熟透了的红桔子好逗人喜爱哟!喜鹊妈妈带着小喜鹊从果园飞过,小喜鹊欢叫着:“树上挂了好多好多红灯笼呀,我要数一数。”“一个,两个,三个……”小喜鹊数呀、数呀,红桔子多得数也数不清楚。小丫看见了,摘了满满一篮桔子,送给小喜鹊。兔妈妈带着兔妹妹从果园路过,兔妹妹拉住妈妈不走了:“通红通红的桔子呀,红得跟灯笼一样,我真想尝尝它们的味道。”     

谁最美

小乌鸦刚刚学会飞,就到森林里看"小鸟比美会"。啊!真热闹。小鸟们用不同的方式展示着自己的美。看!天鹅、鹭鸶、丹顶鹤在台上走着猫步;一群孔雀跳起了欢乐舞。听!黄莺、百灵、画眉唱着婉转动听的歌;喜鹊大妈"喳喳"直叫好;鹦鹉小姐也来学唱歌。     

思想品德趣味教学案例三则

人云亦云的八哥 一群喜鹊在女儿山的树上筑了巢,在里面养育了喜鹊宝宝。它们天天寻找食物、抚育宝宝,过着辛劳而又快乐的生活。在离它们不远的地方,住着好多八哥。这些八哥平时总爱学喜鹊们说话,没事就爱乱起哄。     

发生在课后的故事

故事一：反对为小鸟搭窝 有一天,学校门卫送来一封特别的信,信里写着： 李老师：你好!我是五年级2班汪思佳,我反对同学们为小鸟搭窝。因为,如果我们都为小鸟搭窝,小鸟就有了依赖同学们的心,小鸟最终回（会）飞回大森林,而森林又没有我搭的窝,而且小鸟那时也不回（会）搭窝,那小鸟不就在森林中冷死了。     

泥房子

在一片茂密的森林里,住着各种各样的小鸟。每天早晨,鸟儿们都聚在一起唱歌跳舞,过着快乐的生活。一个春天的早晨,伙伴们唱完歌之后,白头翁提议:"咱们举行一次‘美好的家’盖房子比赛,好不好?""好。"百鸟群声应和。"那好吧,大家从今天开始做,十天后进行评比。"鸟儿们兴奋地散去了。小喜鹊回到家,对自己家的房子左看右看。妈妈刚捉虫回来,见她     

“小熊请客”——一年级的一节英语活动课

故事:小熊请客（Little bear plays the host） 在一片美丽的大森林里,住着一群可爱的小动物,有老虎（tiger）,大象（elephant）,熊描（panda）,猴子（monkey）,狗熊（bear）,小兔子（rabbit）,小鸟（bird）,还有很多很多小朋友们喜爱的小动物。 小熊（little bear）要在新年这天请客,瞧 little bear多忙碌！他把水果摆到桌子上,有苹果（apple）,桔子（orange）,香蕉（banana）,梨（pear）,葡萄（grapes）等好多好多。     

《为人民服务》教学实录及点评

一、打破预期。创设语境师：同学们好!生：（齐答）老师好!师：同学们辛苦了!生：（齐答）老师辛苦了!师：同学们是这样回答老师的问候的。如果我去问候台下的老师们,他们肯定与你们答的不一样。他们会怎样回答呢？（转向台下的老师）老师们,你们辛苦了!     

小鸟的家

小燕子的家,在农民伯伯新房的屋梁上,里面铺着软软的草,外面是泥涂的墙。那草和泥是燕子妈妈一口口街来的,很辛苦! 小喜鹊的家是一根根树枝搭起来的,架在高高的树杈上,风吹来,摇摇晃晃。那树枝也是老喜鹊一根根衔来的。小猫头鹰的家在哪儿?噢,原来在树洞里。圆圆的洞口像一扇窗户,小猫头鹰正在窗口东张西望。每一只小鸟都有一个家,每家都有勤劳的爸爸、妈妈,是他们建造了可爱的家。(选自《幼儿画报》1992.11) 【提示与教学建议】这篇散文,通过对小燕子、小喜鹊、小猫头鹰家的描述,不仅让幼儿了解这些小鸟家的特征,还突出描述了可爱温暖的家是小鸟的爸爸、妈妈辛勤劳动建     

小青蛙的歌

小青蛙天生一副好嗓子,可它自己不知道。早晨,小青蛙醒来了,听着小鸟们清脆的叫声,想到:小鸟们唱得这么好,我也能唱好吧!再说,森林里一月一次的歌唱赛又要开始了,这次我也要去试试!于是,小青蛙开始自己写     

蝙蝠喂奶

喜鹊妈妈站在树梢上,喳喳地叫着,通知各家将刚出生的小鸟送去小鸟医院检查身体。可等来等去,不见蝙蝠妈妈来。喜鹊妈妈决定亲自去叫蝙蝠妈妈,刚从小鸟学校毕业的麻雀姑娘阻拦说“:蝙蝠可不是鸟类。”喜鹊妈妈眼一瞄,说“:嘿,我可比你的年纪大多了,难道还不如你懂?”说罢,便向蝙     

鸟屋

多多有舒适的小房子住,可小鸟们还住在草窝里呢。多多想:让我来造几间小屋送给小鸟们住吧。没几天,小房子就造好了。多多还用彩色水笔在上面写上“鸟屋”“爱鸟”几个字。漂亮的小屋挂在绿绿的树枝上,小鸟们都飞来欣     

可爱的小喜鹊

树林里住着喜鹊妈妈和她的孩子。喜鹊妈妈为了保护树林,把小宝宝们留在家里,天天飞出去消灭害虫。小喜鹊既不会飞,又不会找食,蹲在家里整天哭哭啼啼。画眉鸟飞来了,她看着小喜鹊,关心地问:“可爱的小喜鹊,什么事让你们这么难过?”画眉鸟的声音像唱歌一样动听。小喜鹊说:“喳喳喳,喳喳喳,     

写出真实的生活

亲爱的同学们、家长们、老师们：大家上午好!作为江苏省中学生作文大赛（初中组）的评委,蔡老师首先和大家交流一下内心的希望。     

树和喜鹊

从前,有一棵树,树上只有一个鸟窝(wo),鸟窝里只有一只喜鹊(que)。树很孤(gu)单,喜鹊也很孤单。后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。     

创设情境 联系生活 丰富想象──第5册第6课《翠鸟》课堂实录与片断评析

师：（放鸟叫的录音）同学们，你们听，这是谁在叫？你知道它们在说些什生：（非常踊跃）这是小鸟在叫，它们在说：“同学们，你们好，欢迎我来到     

《世界真奇妙》

1、(背景音乐《小鸟,小鸟》起)播音员王旭阳:同学们, 大家好,我们的播音小火车终于又到了《它们的世界真奇妙》这一站。今天带大家认识的是谁呢?就是我们平时最勤劳的小蜜蜂。2、(音乐声音转小)播音员神秘地说:在认识小蜜蜂之前,让     

我们去农场

教室里传来阵阵笑声,原来是林老师跟我们讲了一个好消息——下周一我们要去一个农场秋游。同学们高兴得欢呼起来。终于到星期一啦!一大早我切好橙子装在盒子里,还调制了奶茶,最后整理好我的小书包,像一只快乐的小鸟向农场出发。同学们在车上有说有笑,开心极了。     

将快乐还给孩子

早上来园时,爸爸抱着小齐进教室,爸爸一把小齐放下来,小齐就迫不及待地卷起裤子给我看伤口。我一看,膝盖上蹭破了,上面涂上了红药水。爸爸解释道:"刚刚路上走太快,摔跤了,流了好多血。老师,等会照顾一点,活动时候还是让他坐着吧!"我点头答应了。户外活动了,小朋友们像小鸟一样开心地飞去教室,小齐正想出去呢,我叫住了他:"小齐,你的膝盖上有伤,先休息会吧!""好吧!"小齐的笑脸     

做鸟屋

有一天,多多在回家的路上,拣到一只被大雨淋病了的小孔雀。多多心想:他一定是因为没有房子住才生病的,我给他做个小房子吧!小孔雀的病好了,多多把他送到树林里,把小房子挂在树上。可是多多发现好多小鸟都没有房