中小学教师要重视自身修养

修养,指学问上精密之功夫。修以求其粹美,养以期其充足。修犹切磋琢磨,养犹涵育熏陶。修养包括道德品质、知识、才能和技巧等多方面。我们常说这个演员很有修养,这个作家很有修养,是说他们有很高的表演艺术水平和写作水平。我们常说某某专家有很深的造诣,这个造诣,也是修养。所以,各行各业的同志,为了不断提高自己的思想水平、业务水平、品德情操、工作能力,使自己能为实现“四化”多作些贡献,就都有一个要不断加强自身修养的问题。从无产阶级教育的职能和作用来看,从教师的荣誉和地位来看,从中小学教育工作发展的趋势和要求来看,从中小学教师队伍的状况来看,当前,强调中小学教师要重视自身修养,尤其意义重大。     

试论教师师德修养

一、教育需要耐心和从容淡定李老师是我校计算机专业的任课教师,他每教一个新班,都要花一节课的时间了解学生的兴趣爱好及对计算机知识的掌握水平。之后他再结合学生的特点及生活实例选择素材,整合教学内容,有的放矢地开展教学。     

师德修养要修心

教育界有句名言:"教育的核心不是传授知识,而是培养健康人格。"此言旨在说明教师培育人、塑造人不仅是传人以智,更是授人以德,因此"德才并重,以德为主"才是教育目标的正确定位。既然为人师表,以师德为重,那么师德又作何解呢?师德乃师之魂也,它是教师的职业道德,是所有从事教育活动的工作人员所应遵循的道德规范和行为准则。诚然,秉行师德不是纸上谈兵,它需要每个教师自觉地实践修养,那么师德修养需要从何做起呢?当然从"修心"入手,因为只有"道德立于心",才能"工     

论教师师德修养

阐述加强师德修养必要性，探讨提高师德修养的途径。     

大学教师要重视自身的修养

教师的道德修养和素质的高低是高等学校全面推进素质教育的关键。而教师素质的提高和完善,涉及的因素很多.除外在的客观条件外,教师的自身修养十分重要。教师应当重视自身的修养,在“自省”、“自重”、“自强”方面下功夫,这是教书育人的需要,也是教师职业的道德规范要求。一、教师当自省尊师重教是自古以来中华民族传承的优秀美德,“人类灵魂的工程师”是人们给予教师最高褒奖。从孔子的“学而不厌,诲人不倦”办教育开始,到人们开始用“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干”赞誉教师,两千多年来,教师道德已成为我们民族宝贵的道德伦理财富。然而,在新的历史时期,面对社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式多样化,各种思想荡涤着教师的思想境界,给教师的师德修养带来了前所未     

浅谈教师的师德修养

<正>道德是社会意识形态之一,是一定社会经济关系下调整个人与个人之间以及个人与社会之间关系的原则和行为规范的总和。道德规范具有历史性和阶级性,所以,社会时代的不同必然决定了道德观念的不同,社会职业的不同也决定了道德内涵的不同。但无论身处哪个时代、从事何种职业,其道德观念必然存在着共通的地方。在汉代,思想家杨雄在他的著作《法言·学行》中有这样的概述:"师者,人之模范也。"在今天的社会主义中国,我们同样提倡     

教师如何加强师德修养

教师要加强师德修养,笔者认为应当从以下几方面作出努力. 一要忠诚于人民的教育事业,献身教育事业.这不仅是教师个人的意愿和个人的行为,而且是党和国家的基本要求,也是师德修养的核心,更是教师履行道德规范的前提.作为一名教师,关键在于心中充满对祖国、人民,对教育事业的热爱,把崇高的精神追求作为人生的第一追求.只有爱岗敬业,无私奉献,才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩.     

师德修养乃教师之本

师德修养，作为一种无形的精神力量，制约着教师的知识、才能的发挥，制约着教师的教育实践活动的效果，是教师实施教育影响的前提，也是教师自我完善的内在动力。 　　敬业爱业是每个教师职业道德的核心，也是国家和社会对教师的基本要求。教育是国民经济发展的基础，教师只有充分认识到教育在造就社会主义建设人才，培养社会主义公民中的地位与作用，正确认识教师职业的重大意义，才能激发对教育事业的忠诚，激发献身教育事业的自觉性，树立责任感和使命感。 　　作为教师，敬业爱业应具备两种起码的精神：第一，自我牺牲精神。教师如一支…     

教师要清除不良思想言行,加强师德修养

教师要清除不良思想言行，加强师德修养肖水池张效定党的十四届六中全会做出了加强精神文明建设的决定，教育战线闻风而动，很快在广大教师中出现了加强师德修养，扫除不文明言行，树立社会主义精神文明新风的热潮。忠诚教育、甘守清贫、甘为人梯的奉献精神和“以诚心待家...     

教师要立志做真教师 必须有崇高的师德修养

陶行知生活教育的目标就是教人"求真",学做"真人"。而"真人"有赖于真教师的培养。所谓真教师按照陶先生的观点,就是有真知、践真行、讲真话、存真心,能真教的教师。要成为一名真教     

如何提高教师的师德修养

“学高为师,身正为范”,这无疑道出了师德修养的重要性。要想培养21世纪高质量、高规格的人才,就必须有一支高素质的教师队伍。加强教师师德建设是时代的需要,是全面推进素质教育的关键所在。本文就如何提高教师的师德修养谈些体会。     

试论师范院校教师的师德修养

本从教师职业劳动的特点、教师的使命、时代要求出发，论述教师具有高尚师德的重要意义：提出师范院校教师师德修养的五个方面要求。这对广大教师，特别是师范院校教师正确认识师德、师风建设的意义和提高自身师德修养水平，有一定的现实意义和参考价值。     

也论教师的师德修养

教师在对学生进行品德教育时，首先要有崇高的爱，以教师之爱感染学生。其次要加强自己的师德修养：要做高品位的教师；要讲以身立仪的形象美；要团结协作，靠集体智慧来影响学生。     

创新师德教育 提升教师修养

高等职业教育创新的关键在于高素质的教师队伍,而教师素质的提高,其基础在于提高师德素养。新时期高职院校师德教育应该以＂献身、求真和创新＂为核心内容,并通过学、思、观、行的途径,创新师德教育的方式方法,实现师德的＂内化＂,使之成为教师自身的素质。     

教师加强师德修养的途径

师德建设事关教育的成败,影响教育的改革和发展,进而影响公民道德建设和经济社会发展。教师加强师德修养是师德建设的重要内容,21世纪,教师如何加强师德修养,是摆在各个学校面前的一项重大而迫切的任务。师德素质的提高是内外因共同作用的结果,外因只是师德素质提高的外部条件,而内因才是师德素质提高的根本。因此,教师应学会自律,主动地不断学习、深刻反省、注意积善、注重实践,加强师德修养,提高师德水平。     

如何加强教师的师德修养

师德是教育事业的灵魂,是教师工作的精髓。教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师教育学生既要言教,又要身教,而身教又重于言教,所以教师必须加强师德修养,才具有优良的品德和高尚的情操,从而才能塑造好学生的灵魂,因此学校的党组织要把加强培养教师的师德修养当作大事来抓。     

浅谈教师师德修养的重要性

邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体、全面发展有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”作为人类文化的积极传播者一一教师，担负着培养适应要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、守纪律公民的艰巨任务，只有具备良好的教师职业道德修养，才能更好地为社会培养和输送合格的人才，才能使“科教兴国”的战略方针得以实施。