论大学生社会实践中的思想政治教育

思想政治教育是大学生的社会实践活动的重要组成部分,有着重要的作用与意义。本文以全新的视角对大学生社会实践中的思想政治教育进行初步探索。     

新形势下加强大学生社会责任感教育的实践与思考

大学生是社会主义事业的建设者和接班人,是民族的希望和祖国的未来。新形势下,我国大学生社会责任感缺失问题日益凸现,已成为高校教育面临的重大课题亟须解决。本文结合当前实际情况,通过查找问题、分析原因、实践总结,指出加强大学生社会责任感教育的必要性及对策建议。     

大学生社会责任感教育实践与培养路径探讨

基于当代我国大学生社会责任内涵、基本理论和当下意义的分析,并对我国当代大学生社会责任感教育进行实践考察,提出我国大学生社会责任感的培养路径在于把社会主义核心价值体系做为大学生思想教育的重要内容;强化社会实践,坚持知行统一;建立健全“三位一体”的当代大学生责任感培养的教育体系.     

高职院校大学生社会实践与素质教育初探

大学生社会实践是素质教育的重要组成部分。本文通过对高职院校当前社会实践组织形式多样化的分析和阐述,针对大学生社会实践对素质教育起到的积极作用,分析了大学生社会实践在大学生德育、智育培养及在大学生心理矫正过程中起到的积极作用。对高职院校大学生社会实践活动的发展趋势也有了清楚的认识,对于高职院校大学生社会实践有一定的帮助。     

论社会实践在廉政文化教育中的意义及实现途径

高校廉政文化教育正从普及推广向全方位、立体化的廉政文化培育拓展。大学生社会实践在廉政文化教育中的意义非同一般,具体表现为工具性意义、生成性意义、方法论意义和亲和性意义。高校可以通过廉政专题的社会实践、渗透在专业课程的社会实践以及其他社会实践来进行廉政文化教育。为实现社会实践预期效果最大化,它需要组织者目标明确,需要教师全程参与,也需要形式推陈出新。     

常州工程职业技术学院大学生社会实践工作的探索

大学生社会实践是全面实施素质教育的一个重要组成部分。本文通过总结常州工程职业技术学院近几年社会实践工作的经验,分析大学生社会实践活动在素质教育中的作用,对深入开展社会实践活动进行了积极的探索。     

毛泽东思想概论课社会实践与大学生素质教育

大学生社会实践越来越成为人们关注的焦点。本文从我校毛泽东思想概论课社会实践与大学生素质教 育问题入手,分析了毛泽东思想概论课社会实践的重要性、主要内容以及效果。     

大学生社会实践的实践哲学解读——以马克思的实践批判理论为视角

大学生社会实践符合马克思主义的实践批判理论,具有实践批判品质.在理论上主要表现为:首先,大学生在社会实践中以实践批判理论.通过社会实践活动,大学生批判旧有理论,尝试理论创新.其次,大学生在社会实践中以理论批判实践.通过社会实践,大学生批判旧有实践,达到优化实践的目的.再次,大学生在社会实践中自我批判.通过社会实践,大学...     

关于大学生社会实践活动的思考

文章分析指出大学生社会实践中存在的运行机制不健全、课题选择不切实际、实践活动形式重于内容等诸多问题,并提出了相应的对策.     

社会实践是对大学生进行思想品德教育的好形式

马列教研部思想品德教研室组织的学生暑期社会实践和社会调查活动是思想品德课教学改革过程中的新举措。事实证明 ,社会实践和社会调查活动大大延伸了课堂学习 ,深化了书本内容 ,对于大学生确立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义 ,是对大学生进行思想品德教育的好形式     

对南京体院社会体育专业学生社会实践现状的个案研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等,对我院社会体育专业学生的社会实践现状进行了调查分析,并提出相关建议,以期对我院和其他高校社会体育专业的人才培养有所帮助和提供借鉴,共同提高社会体育专业学生的培养质量。     

社会实践对大学生自我概念与人际关系作用研究

良好的自我概念与人际关系是大学生心理健康的重要标志,社会实践作为一种形式独特的教育活动,对两者的健康发展具有重要影响。本研究采用实验组、对照组前后测实验设计考察社会实践对大学生自我概念与人际关系的促进作用,研究结果表明,社会实践不仅可以促进大学生自我概念水平的提升,也可促进人际关系水平的提升。     

论大学生素质教育中的思想政治教育

思想政治教育在大学生素质教育中具有十分重要的意义,对大学生进行思想政治教育,其途径和方法形式多样,生动活泼,其目标要符合时代特点和学生特点,从而全面推进大学生素质教育。     

高校“思想政治理论课”社会实践教学探讨

为了使“思想政治理论课”教学与大学生社会实践活动有机结合起来,内蒙古医学院公共卫生管理学院从思想认识、领导体制、教学计划、经费投入、实习基地、运作机制、考核制度等方面就这一问题进行了初步的探索,形成了一套比较成功的做法,取得了比较明显的工作成绩,积累了比较丰富的工作经验。     

大学生社会实践发展与创新的趋势与特点

大学生社会实践是让大学生了解我国国情的重要途径,是将所学知识转化为社会经验的必经之路,是培养大学生社会责任感的关键环节之一。随着我国社会经济的发展,大学生社会实践也在不断发展,无论是实践形式还是实践内容都发生了根本性的变化。新形势下,研究大学生社会实践发展与创新的趋势与特点,有助于高校和社会更好地落实大学生社会实践活动。     

浅谈大学生社会实践的意义和现状

大学生社会实践活动指的是大学生有组织参与的、的集体性活动。文章从社会实践对大学生成长的意义着手,践创造良好环境的建议。由社会或学校组织的、具有一定规模和影响、持续一段时间、比较集中分析了当代大学生社会实践现状及存在的问题,提出了为大学生社会实     

浅析社会实践教育与创新能力的培养

本文通过分析社会实践教育与创新观念培养之间关系,明确了社会实践在创新能力培养中的地位和作用,同时提出了为培养创新能力在社会实践方面须落实的改革措施。     

社会实践活动与大学生能力培养问题探析

“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课具有鲜明的时代性和实践性,为了加强马克思主义基础理论课教学的科学性、针对性、实效性,把大学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,就必须对传统的教学方式进行突破和改革。本文论证了开展社会实践活动是提高马列主义理论课的教学水平和大学生理论素质及能力培养的关键所在,并进一步提出了富有成效的、多样化的、系统化的教学实践模式。     

当前社会环境与高校思想政治教育

思想政治教育与社会环境之间存在着密切联系。当前,改革开放是思想政治教育最鲜明的时代背景,高等教育大众化深刻影响大学生的学习、就业与心理,互联网日益普及给大学生带来双重影响。高校思想政治教育应充分重视环境影响,积极适应和挖掘环境的教育功能。     

五维视阈下大学生社会实践教育价值导向新思考

当前学界关于大学生社会实践教育价值导向研究主要存在观测点相对局限性、受益主体单一性问题。依据教育学主客体关系原理,重新审视大学生社会实践教育价值导向的主体涵意,使视界从微观拓展到宏观,受益主体从学生单一维度延展为国家、社会、高校、教师和学生五个维度。全面透析五维受益主体多元价值导向应有之义,对于加强大学生社会实践教育价值导向理论研究并推动其实践发展富有深远意义。