让多媒体为体育教学服务

讲述让多媒体为体育教学服务的意义,明确多媒体教学与传统体育教学的关系,揭示多媒体教学在体育教学中能起到很好的辅助作用。指出多媒体教学不能作为体育教学的主要教学手段,但是它是重要的教学手段,我们只有发挥多媒体教学的优势,正视传统教学手段中的实用价值,才能合理、正确的使用它,而不是盲目的泛用。体育教师要更新观念并掌握一定的多媒体教学手段进行教学。     

运用多媒体技术优化体育教学

当今社会科学技术突飞猛进发展,信息交流蓬勃兴起,教育现代化的脚步也越来越快,多媒体教学也走进了课堂,促进了学校教育教学现代化的理论与实践的发展。体育教学作为素质教育的重要组成部分,理应充分合理运用这一先进的教学手段,提高教学质量,使学生的身体素质得到全面的发展,为终身体育打下坚实的基础,同时适应新课程对体育教学的要求。     

扬长避短,让多媒体为教学服务

多媒体在各科教学中已经很普遍,它能从多层次、多角度、直观形象地把知识展示在学生面前。中学生对新生事物大多充满好奇,这样可以调动他们的积极性,使课堂气氛变得活跃,能提高课堂的教学效率。     

注意扬长避短 让多媒体真正为初中音乐教学服务

多媒体辅助教学为初中音乐教学带来一系列巨大的改变,具有极其重要的作用。然而任何事物都有它的两面性,在运用的过程中也难免会出现一些问题。结合教学实践,对多媒体辅助教学下的初中音乐教学的利弊进行概述。     

多媒体让体育室内课更精彩

多媒体教学是指根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化教学效果的一种教学方式。针对体育室内课运用媒体教学所产生的效果进行论述。     

让多媒体进入体育课堂

多媒体在体育课堂中的广泛应用,是体育教学现代化的标志之一.教师通过画面、图片、声音等综合性多媒体教学,带给学生生动的、真实的形象,给学生提供直观的感受,并引导学生发展思维,帮助学生突破重点难点,以往的板书、口授形式已达不到这样的效果.     

合理高效使用多媒体 为数学教学服务

把信息技术和数学的教学过程紧密地结合起来,充分发挥信息技术的优势,寻求它和新教材知识结构的结合点,为学生的学习与发展提供丰富多彩的教育环境,实施高质量、高效率的课堂教学。同时注意避免走入多媒体使用的误区,合理高效地使用多媒体,为教学服务。     

多媒体教学与终身体育融合的研究

在新课程标准的指引下,小学体育教学强调对学生终身体育思想的培育,这要求教师加强对终身体育的重视,坚持“健康第一”的教学理念,优化教学方式,激发学生参与体育活动的兴趣,培养学生的自主锻炼意识。多媒体教学区别于传统的体育教学方式,具有丰富的教学内容、多样化的教学形式,可以有效提高学生的课堂参与度,为学生的终身体育奠基。     

让信息技术为化学教学服务

在化学教学中合理运用信息技术,让学生主动、生动地学,从而活跃思维,提高学生学习化学的兴趣和强烈求知欲,有利于学生在轻松的环境中掌握知识,有利于形成系统的知识结构,最终培养学生的创新精神和科学探究能力。     

让兴趣为体育教学服务

兴趣是学生学习的动力,只有满足学生的兴趣,才能唤起儿童的主动性、自觉性,认真地学会动作。     

体育教学中对学生的美育教育

体育锻炼可得到健康的皮肤美、人体的体型美，培养身体动作姿态美．激励学生一年四季坚持体育锻炼，养成合理的生活习惯，抵御疾病缠身，保持精力旺盛和健康体魄，由身体美到心灵美的境界．     

体育教学中多媒体技术的运用研究

在体育教学中能否成功地运用多媒体技术,教师的素质和能力是关键,现代教育技术已由教学辅助手段演化为融合在教与学过程中的教育信息环境,它可以丰富体育教学内容,使体育课变得更直观、更生动、更有趣;使学生在现代化的环境中感受体育文化,发展身心,提高能力。     

体育教学中利用多媒体教学应注意的问题

随着社会信息化进程的推进和计算机应用的日益普及，计算机技术与教育的结合是世界范围内教育改革的一大趋势，体育教学中教师如何利用多媒体教学，如何在传统教学的基础上结合现代教学的手段，是提高教学质量的重点和难点。     

关于发展学校体育的思考

学校体育出现了集合化、技术化、健康化的发展趋势，教育思想由社会主体转变为学生主体。教育的目的也由应试教育转变为素质教育，教育内容从统一化、成人化、平面化和技术化转变为选择化、个性化、立体化和健康化，教育方法从传统的注入式、训、练式转变为启发式、互动式，这四个层面的变革必将推动学校体育教育进入一个全新的历史阶段。     

体育教学中利用多媒体教学应注意的问题

随着社会信息化进程的推进和计算机应用的日益普及,计算机技术与基础教育的结合是世界范围内教育改革的一大趋势.体育教学中教师如何利用多媒体教学,如何在传统教学的基础上结合现代教学的手段,是提高教学质量的重点和难点.     

体育素质是体育师范教育的主要目标

针对体育师范教育现状,提出学校体育教学如何顺应素质教育的要求,改变过去单纯追求学生“身体素质”达标和竞技体育教学模式的陈旧观念,树立“体育素质”的新观念,并根据培养目标进行教学改革。     

体育教学的德育优势探析

德育与体育是学校教育的重要组成部分,高校体育与德育工作是相互影响、相互促进的关系。德育是体育教学的重要内容,探析体育教学的德育优势,并提出发挥体育教学的德育优势的对策,对实现大学体育与德育目标的双赢具有重要意义。     

谈体育教学与思想品德教育

体育作为一门重要学科，担负着学生思想品德教育、传授知识技能、培养德智体全面发展的人才的重要任务。探讨如何通过体育教学进行思想品德教育的问题。     

浅谈体育与现代信息技术教育

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势.教育信息化是全球教育发展的一个热点,从90年代中期以来,发达国家十分关注信息技术教育,体育教育是学校教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要手段,教育信息化对体育教育教学必将产生深远的影响.以信息化带动教育的现代化,努力实现我国教育跨越式发展,体育教育也正面临信息化的挑战.因此,深入研究体育教育信息化的特点和未来走向是十分必要的.     

体育教学与创新教育

创新是创造社会发展的基本动力。从终身教育创新教育和现代教学思想人手，通过多种途径和方法培养学生的创新能力，才能满足时代对学校体育的要求。