探究用"伏安法"测电阻的新思路

"伏安法"测电阻就是用电压表(伏特表)和电流表(安培表)测量电阻的阻值.但是如果实验室缺少某一只电表或提供电表的量程与所需测量的数值大小不匹配时,对于如何用"伏安法"来测量电阻的问题.同样可以从伏安法测电阻的原理得到启示来解决.     

再谈"并同串反"

所谓"并同串反"是指在电学混联电路里,与变化部分的电阻并联的各待测电路上的电流、电压、电功率等的变化,跟变化部分电阻上的变化都相同,与变化部分电阻串联的待测电路上各量的变化跟变化部化电阻上的变化均相反.     

电学学习"口诀"两例

1伏安法测电阻 电阻的测量是近年来高考的热点,也是高考难点.在很多复杂多变的测量电阻的电路设计中,其本质思想都是伏安法测电阻.方法如下：     

伏安法测电阻的延伸思考

本文在伏安法测电阻的基础上,主要介绍了"伏伏"法、"安安"法及"加R"法三种测电阻的新方法,解决了在没有电流表或电压表时不能采用伏安法测电阻的难题.     

伏安法测电阻实验中测量电路选择原因的定量分析

电阻器是电路中的重要电子元件,"伏安法"是测量电阻器阻值的重要方法,也是高考中的高频考点.用"伏安法"测电阻,有两种测量电路以供选择,如图1、2所示.图1的连接方式,我们称为"电流表外接法".电流的测量值大于流入待测电阻电流的真实值,电压的测量值等于待测电阻电压的真实值,其误差来源于电压表分流,故电阻的测量值小于真实值.     

例析高考电路设计题的"伏安法"

伏安法是电路测量的基本方法,其思想大体为对于测导体的电阻,就是测出电阻两端的电压和通过该电阻的电流,再根据部分电路欧姆定律算出电阻值,对于测电动势和内电阻来说,就是测出两组端电压和对应的总电流值,再根据全电路欧姆定律列方程组求解,本文中,作者将近几年高考电路设计题中伏安法的出现规律进行总结.     

谈新教材"测量小灯泡的电阻"

在八年级物理人教版的伏安法测电阻中,待测电阻选用了小灯泡,我认为应该先测定值电阻的阻值,然后再测小灯泡的阻值比较好。学生刚刚学习欧姆定律公式I-U/R的导出式R=U/I,做题时非常容易出现只看表面公式而忽略物理量本身的物理含义的问题。如:下列对于欧姆定律的公式和导体的电阻解释正确的是()A.因为I=U/R,所以,当R一定时U变大,I变大。B.因为R=U/I,所以,当I一定时U变大,R变大。C.因为R=U/I,所以,当U一定时I变小,R变大。D.对于某段导体来说,当U变大时,I变大,但R不变。对此题,学生很容易认为B、C选项都是正确的,没有考虑到电阻…     

替代法在测电阻中的应用

1 应用测量工具测电阻缺少电压表,可用"电流表串联一只定值电阻"替代,如图1所示.     

“电阻测量”常见考法例解

欧姆定律是一个历年中考必考的知识点,"电阻的测量"是欧姆定律在中考实验考查里的重要的承载题型,每年的考查方式不断创新.一、伏安法测电阻此法重在考查一些电学基础知识、学生对书本中"伏安法测电阻"实验的掌握情况以及在学习过程中的动手实验情况,题目具有一定的综合性.     

“伏安法”测电阻系统误差的分析和实验电路的选择

一、"伏安法"测电阻的系统误差分析"伏安法"测电阻的原理是部分电路欧姆定律,有两种测量电路,图1为"电流表外接"电路;图2为"电流表内接"电路.由于电流表的内阻不是零,电压表的内阻也不等于无穷大,所以不可避免地要出现系统误差.     

欧姆定律中电阻测量方法小结

欧姆定律是历年中考中必考的知识点,"电阻的测量"则是欧姆定律在中考实验考查里的重要题型.每年的考查方式各有不同,不断出新,现将近几年中考中常见的几种考法小结如下.一、伏安法测电阻此法重在考查电学基础知识、学生对书本中"伏安法测电阻"实验的掌握情况以及学生学习过     

夯实双基 瞄准中考(1)——"欧姆定律"复习指要(配合人教社实验版)

"欧姆定律"一章是初中电学的核心和基础,是历年中考的重点和热点,是进一步学习电学知识和分析电路问题的基础.本章主要内容包括:2个概念(电压和电阻);1个定律(欧姆定律);1个应用(欧姆定律与安全用电);1个重要实验(伏安法测电阻);2个实验仪器(电压表和滑动变阻器);4个探究实验(探究串联电路中电压的规律,探究电阻的大小与哪些因素有关,探究怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度,探究电阻上的电流跟电压的关系).     

电阻测定的方法

电阻测定可采用"一题多变"、"一题多解"的教学方法.用练习提出问题,启发引导学生思考探索,形成一条测电阻的知识链带,达到举一反三、触类旁通、灵活多变的效果.     

“另类接法”在电路设计中的应用

在电学实验中,关于电表的接法,通常是将电压表并联在待测电路的两端,电流表串联在待测电路中;关于电流表内外接法的选择,通常根据"内大外小"的原则,测大电阻用"内接法",而测小电阻用"外接法",这些都是我们熟知的.但近几年高考考查电学实验的难度越来越大,注重考查学生的创新能力,很多电路设计     

两个电学实验的分析和对比

"用电流表和电压表测电阻"和"测小灯泡的功率",是初中电学、乃至整个初中物理教学中两个重要的实验.通过分析、对比可以发现,它们不但在实验电路、实验方法、实验操作上有相似之处,而且在教材、参考资料、中考试题中,有关测电阻和测电功率的题目设计、知识点考查上,也有许多相似之处.本文试通过对这两个电学实验进行分析、对比,以利于教学和学生的     

如何提高初中物理课堂教学实效

<正>在中学物理教学中采用案例教学法极为重要,但要使其达到最佳课堂效果确属不易.以笔者"伏安法测电阻"的实验课和家庭耗电量计算的练习课为例,其效果不是甚佳即能充分说明此点.本文拟基于此浅谈一下提高中学物理课堂教学效果的几点体会.一、案例阐释案例1:在一次"伏安法测电阻"的实验中,有个学生问我:"老师,电压,电流我都读了,电阻从哪读?"我欲哭无泪.因为     

消除伏安法测电阻系统误差的几种电路

测电阻(包括测电表、电源内阻)是电学实验中考查最多的一个内容.测电阻的方法有很多,最基本的方法就是伏安法,用伏安法测电阻时,由于电压表、电流表内阻的影响,使得测量结果总存在系统误差.本文介绍几种消除伏安法测电阻中系统误差的方法.1消除内接法中由于电流表分压而产生的误差1)内接法误差分析用内接法测电阻时,由于电流表与被测电阻是串联关系,所以测得的电流等于通过电阻的真实电流,即I测=Ix;但电压表所测得的电压等于电流表与被测电阻串联后的总电压,并不等于被测电阻两端的电压,即U测=Ux UA,所以测得的电阻R测=UI测测=Ux UAIx…     

改进"伏安法"测电阻的实验设计

伏安法测电阻的原理是欧姆定律,测出电阻两端的电压和通过电阻的电流,就可以根据欧姆定律计算电阻值,然而在实际中,因为电流表和电压表有内阻,测量值总是存在系统误差,虽然通过内接法和外接法的选择减小了电表的影响,但系统误差还是不能消除,笔者根据实验目的和实验系统误差的来源,设计了两个抵消内阻对系统误差的影响实验,希望能够得到同行的指导.     

2007年高考"恒定电流"归类分析

高考"恒定电流"的重点是闭合电路欧姆定律的应用,电功、电热的计算, 电阻、电压和电流的测量.其中电路分析--包括电阻变化、含电容电路、非纯电阻电路等动态分析, 运用电路知识探究联系实际问题已成为考查的热点, 近几年设计性电学实验是每年必考内容.     

判断电流表"内外接"的新招--文理结合学物理一例

同学们,文理结合学物理,其乐无穷,下面举一例说明,以起抛砖引玉的作用. 你记得唐朝诗人贺知章<回乡偶书>中的"少小离家老大回"的诗句吗?它本意表示作者年少离家,年纪大(或年老)的时候回到家乡的意思,我们把这一诗句迁移用来帮助理解记忆伏安法测电阻中电流表的内、外接判断既有趣,又形象.