试论高校教学管理中的信息不对称问题及应对策略

高校教学管理在不同的管理层面、教学管理者与师生之间、教师与学生之间、不同教学管理环节之间存在信息不对称现象,影响了教学管理目标的实现。应该从网络化教学管理、建立以人为本的教学理念、建立教学共同体等方面防范教学管理中的信息不对称现象,真正完善教学管理,提高人才培养质量。     

高校教学管理信息化的思考

信息化社会背景下,高校教学管理也需要展开信息化建设,实现高校教学管理信息化是高校战略发展的重要内容。高校管理者应该从高校教育目标以及学校实际情况出发,科学进行高校教学管理规划,优化管理方法,真正实现高校教学管理的突破,真正优化高校教学环境,促进高校教育教学发展。     

论高校教学管理共同体

共同体对高校教学管理工作具有独特的作用,并且其构建的路径是多元的,因此,从规范分析的角度而言,为了推进高校教学管理共同体的构建,应在确立共同的职业理想,强化与实现“职业身份认同”,完善与强化职业归属感、组织文化观教育等方面着手。在此基础上,各类高校还需结合各自校情,构建各具特色的、适应高等教育发展需要的教学管理共同体,为高校人才培养质量的提高提供强有力的组织保障。     

试论高校教学管理队伍的建设

试论高校教学管理队伍的建设蔡立新长沙交通学院１管理的性质及其重要性管理是一种服务，是管理者与被管理者为了达到系统的目标，按照一定的规则所共同进行的活动。在这个系统中，管理者与被管理者如教学中的教师和学生，是双向共同的活动，他们既是主体又是客体。所以，...     

高校教学管理者的素质及能力建设

作为培养高层次人才的高校来说,学生的综合素质能否得到全面提高,有赖于教师及教育管理者的素质、能力等多方面的因素,其中教学管理者起着至关重要的作用。教学管理者作为教学管理工作的主体和执行者,直接面对学校的具体教学事务及广大师生,教学管理者的言行直接体现了学校的教学管理水平和形象,因此,一个学校的教学管理质量高低与教学管理者的自身素质和能力关系极大。一、高校教学管理者的地位和作用教学管理部门是高校整个教学系统协调运行的纽带和核心。因而也就决定了教学管理者在高校管理工作中的特殊且重要的地位。首先,教学管理者是…     

论高校教学管理者的素质

论高校教学管理者的素质吴明新教学管理是整个学校管理的中心环节。教学管理工作的质量关系到学校的教学质量，关系到毕业生质量，而教学管理者的素质又直接影响到教学管理工作的质量与效率。高等教育事业的发展，要求教学管理者在不断提高自身素质的基础上，逐步实现教学...     

论高校教学管理者信息素养的培养与评价

随着信息技术的广泛应用和教学管理工作中信息量的急剧增加,高校教学管理者应该尽快提高信息素养,学会利用信息技术开展教学管理工作.     

信息社会高校教学管理者信息素养的培养

21世纪是信息化的社会,对于高校教学管理者来说,除了具备基本的素养以外,还应具有较高的信息素养,树立信息化教学管理观。本文在分析高校教学管理者信息素养的内容、信息素养现状的基础上,探讨了提高高校教学管理者信息素养的措施,并就高校教学管理者信息素养培养工作应注意的问题作了几点思考。     

试论高校教学管理干部职业素养和岗位能力培养

教学质量是高校的生命线。高校教学管理人员是实施教学的实践者、管理者、组织者和服务者,他们的职业素养和岗位能力,直接影响到高校人才培养的质量。为了保证教学质量的提高和高校教学秩序的正常运转,我们迫切需要建立一支业务精、素质高和能力强的教学管理干部队伍。提高高校教学管理干部的职业素养和岗位能力,是推进高校教学管理改革的重中之重。     

论教学秘书如何在提高本科教学教育质量中起积极作用

教学秘书作为高校教学管理活动各个环节中最基层的管理者、实践者、服务者和信息反馈者,是联系校教务处、学院、教师和学生的纽带和桥梁,是高校教学管理队伍的重要组成部分,是维持高校教学工作有序进行的重要保障。本文基于教学秘书的工作职责、特点和作用,分析并阐述了如何提高教学秘书的自身基本素质和能力,加强教学管理力度,从而提高本科教学教育质量。     

高校校院两级教学管理模式的实践与思考

教学管理工作是高校教育教学工作正常运行的基础和保证。实行校院两级教学管理体制已成为高校进行教学改革的重要组成部分,如何实行并完善校院两级教学管理,提高管理效率,更好地为培养人才服务,是每个高校管理者应该考虑的问题。     

高校院系人本化教学管理探析——基于教学档案工作者的视角

在高校院系教学管理中,和谐有效地处理管理者、教师及学生三者之间的关系,不仅是构建人本化教学管理环境的关键,也是提高教学质量的重要途径。基于教学档案工作者的视角,从人本化教学管理的内涵入手。阐述了高校院系实施入本化教学管理的必要性,提出了完善入本化高校院系教学管理模式。     

基于就业导向的高校创新人才专业教学管理改革研究

教学管理是指教学管理者依据教育教学规律,按照规章制度,运用各种管理手段,对教学活动进行计划、组织、领导和控制的整个过程。文章从社会对高校毕业生的就业需求出发,研究了提高教学管理水平的改革思路,创新了教学管理职责体系,提出了切实可行的高校创新人才专业教学管理改革方案。     

论高校教学秘书队伍德才兼备、以德为先建设

教学秘书队伍建设对高校教学至关重要．在教学管理中发挥着重要作用。高校教学秘书既是管理者又是服务者,应该具备计划管理、协调合作等能力。高校的教学秘书应跟上时代的步伐,适应教学的发展,充分发挥其在教学管理中的管理、服务作用,树立爱岗敬业,无私奉献的精神,工作中保持诚实守信、严谨细致、团结协作的工作作风,为促进高校教学管理水平的提高贡献力量。     

信息社会高校教学管理者信息素养的培养

21世纪是信息化的社会，对于高校教学管理者来说，除了具备基本的素养以外，还应具有较高的信息素养，树立信息化教学管理观。本文在分析高校教学管理者信息素养的内容、信息素养现状的基础上。探讨了提高高校教学管理者信息素养的措施，并就高校教学管理者信息素养培养工作应注意的问题作了几点思考。     

强化课改管理 提高教师素质——谈课改形势下教学管理新思路

管理是人类社会共同生产劳动和社会活动的必要产物，它是管理者按照一定的科学原理。运用各种管理手段，领导和组织人们去实现共同的目标所进行的一系列智能活动。现代教学管理是人们利用新的教学技术和管理手段建构与新时期教学发展相适应的新的教学管理模式的过程。     

试析高校教学管理中的若干问题与对策

教学管理水平是确保高校教学工是所有高校教学管理者的共同愿望.本文针对目前高校教学管理中存在若干问题进行了思考,并提出相应的对策.     

高校教学管理者队伍建设的问题及对策

高校人才培养的质量不仅取决于高水平的师资队伍，而且也离不开高素质的教学管理队伍，建设一支具有较高教学管理水平的教学管理队伍是我国当前高等教育事籽发展的紧迫任务。结合我国高校教学管理者队伍的现状，提出了建设高素质的教学管理者队伍的建议。     

让教学管理活起来

教学管理是管理者通过组织与协调,充分发挥干部教师的积极性、主动性和创造性,不断提高教学效益,努力实现教学目标的过程。因此,教学管理人员应该创造一种激励教师奋发向上的环境;教学管理应该     

论高校教学管理者信息素养的培养

21世纪是信息化的社会,高校教学管理者需要具有获取、分析、利用信息的能力。但当前教学管理者的信息素养仍存在一些不足,需要建立相关机制提高教学管理者的信息素养层次。