液面高度变化量求解归类剖析

液体压强与浮力综合型计算关键在于求出液面高度变化量△h。如何选择公式、突破难点呢?这里就此作分类阐述：     

整体法巧解一类液面升降问题

初中物理中常出现一类关于液面升降问题的习题或考题,其主要特点是两个或两个以上的物体浸在同一种液体里,物体经过某种变化后,问液面高度怎样变化．这类问题由于涉及的知识点多、综合性强,学生普遍感到困难．教学中我尝试引导学生利用整体法解这类问题,效果较好．下面介绍利用整体法解答这类问题的思路和方法．一、思路与方法物体浸在液体中要受到浮力的作用,它的大小可用阿基米德原理表示为Ｆ浮＝ρ液Ｖ排ｇ,变形可得Ｖ排＝Ｆ浮ρ液ｇ．据此可知,在同一种液体中Ｖ排与Ｆ浮成正比,而Ｖ排的变化就是导致液面变化的原因．（思路）当…     

液面高度变化以后(初二、初三)

浮力计算题中常有液面高度发生变化的情况,高度变化量△h是与S物有关,还是与S容或△S=S容-S物有关?这可以通过画示意图,运用数学公式V=Sh,进行分析.     

学会解浮力计算题

“浮力”是初中物理的重点和难点，许多同学感到浮力问题变化多，种类繁杂，理不清思路，无以下笔．以下对浮力问题的分类，有助于同学们理清解题思路，将陌生复杂的问题简单化．     

中考浮力图像题赏析

题目在弹簧测力计下挂一圆柱体,从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降,圆柱体浸没后继续下降,直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止．图1表示的是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像．求：     

联系生活实际 提高课堂效益——水面“浮冰”问题的“推敲”

尽管随着新课改的大力推行,有关浮力的计算问题不再是中考的热点．但浮力知识的应用和探究,仍是初中物理教学的重中之重,也是中考的考点之一．而利用“浮冰”熔化后,判断液面的变化,既是浮力教学的重点,也是浮力教学难点,     

巧用逆向思维设计浮力计

１设计启发如图１，甲图中弹簧测力计的读数是物体的重量G，乙图中弹簧测力计的读数是F'，甲图弹簧与乙图中弹簧对比，乙图中弹簧缩短了△x，引起变化的原因是由于重物在水中受到了水的浮力的作用，弹簧缩短的量越大，受到的浮力就越大，因此，只要看弹簧变化量的大小，就能判断所受浮力的大小，那么，能不能从弹簧测力计上直接读出浮力的大小呢？２思维过程a．刻度问题。弹簧测力计的读数从上到下刻度值增大，且刻度均匀，当浸在水中的物体受到浮力时，弹簧向上收缩，收缩的长度越长，表示受到的浮力越大。如果要从弹簧测力计的刻度板上直…     

一道浮力问题的错解分析

题 如图所示,一个“T”形物体由上、下两部分组成,完全浸入水中,它的上部分的体积为V1,高度为h1,它的下表面深度为H0;下部分的体积为V2,高度为h2,与容器底部密合,求这个“T”形物体受到的浮力．     

力和机械相结合的应用题的解析

初三的同学学习了力和机械以后。试题中有时会出现一些浮力与杠杆、浮力与滑轮等实用性较强难度较大的力学综合题．解决这些难题的关键：     

如何掌控阿基米德定律

阿基米德定律是初中物理学习的一个重点内容,是浮力所遵循的规律．它告诉我们：浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体所排开的液体的重力．用公式可以表示为F浮=G排P液gV排．     

用势能变化求浮力的功及其应用

一、浮力的功等于液体势能的变化量 浸没在液体中的物体受到向上的浮力的作用,当物体在液体中运动且在浮力方向上有位移时,浮力做功,求浮力的功,一般运用功的定义公式,用浮力与在浮力方向上的位移的乘积表示浮力的功,即W=F_浮 s.如果注意到液体的势能,将会发现液体的势能发生了变化,这是由于当浮力对物体做功时,液体中某处的液体被排开,而另一处必被液体填补,使液体的势能发生了变化.     

超重失重系统中液体的压强和浮力

在超重、失重系统中,液体产生的压强和浮力将发生什么变化呢?下面我们一起探讨这个问题．问题1 如图1,横截面积为s的圆柱形容器中盛有某种液体,液体的质量为m、密度为ρ、深度为h,容器以向     

谈物体浮沉条件的变形及应用

学习浮力时,许多同学对物体的浮沉条件的理解和应用有很大的难度．同学们反映浮沉条件容易记住,但到了应用时,有时忽略它的用法,有时用错,对更深层次的应用无从下手．针对这种情况,有必要从理顺知识人手,加强对物体浮沉条件相关知识的理解,再通过分析生活中的一些现象,形成直觉,便于有关浮力题目的解答．     

理化生综合

1．化学与浮力问题。这类题可根据化学反应前后物质质量、液体密度和物质所受浮力的变化情况来分析解题。     

赏析一道浮力探究试题

下面的试题是2007年潍坊市学业水平考试物理试题中的一道实验探究题． 题 实验中学物理课外实验小组,为了探究物理体在水中不同深度所受浮力的变化情况,进行了如下的实验：将一挂在弹簧测力讳下的圆柱型金属体（高度为10cm）缓慢浸入水中（水足够深）,从圆柱体接触水面至接触容器底之前,分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F,实验数据如下表．     

解答浮力计算题的基本方法

阿基米德原理以及用此原理解决有关浮力问题是中学物理的重点，也是一个难点，有关浮力问题变化多端，但归纳起来可有以下几种方法．1．阿基米德法例1．质量为234党的钢块浸没在水中，受到的浮力是多大。解：由阿基米德原理的公式F浮＝p液gV排得：2．排液法轮船大小一般用排水量表示，轮船的排水量就是轮船装满货物时排开水的重力，排水量（浮力）一船重十货重．3．现重法例2‘有一玻璃在空气中称重为O．441牛，在水中称重为O．294牛，在石油中称重为O．33O牛，求玻璃和石油的密度t！解：根据浮力等于物体在液体中所减轻的重力．（1）在…     

液体中冰熔化后液面的变化

同学们在学匀浮力有关知识后,经常会遇到一系列似曾相识的应用问题,例如出现类似水中各种情况冰熔化后水面高度怎么变的问题,对于这类问题,大家都感觉到比较困惑。实际上,这类似问题的解决必须在思路上进行突破。现将其解题思路总结为:先比较冰熔化前后浮力变化,根据阿基米德定律     

浮力的计算方法

初中《物理》“浮力”一节内容不多，但该节知识容易拓展延伸．有关浮力的问题变化多端，如果学生仅停留在课本中有限的知识中，不善于拓展整理，无法适应题目的变化，结果将会迷失在题海中．本文试图剖析浮力的本质，归纳出有关浮力的计算方法，供教师指导学生复习参考。     

巧用浮力产生的原因求浮力

现仅以浮力产生的原因,分三种情况求解浮力． 1．物体处于漂浮状态（各种柱体） 如图1所示,设物体下表面浸入液体的深度为h,液体密度为ρ,物体上下表面的面积均为S．     

一道浮力竞赛题的解析

浮力问题是初中物理的难点，要求我们掌握浮力知识，正确分析受力并培养逻辑思维能力．下面是一道典型的关于浮力问题的竞赛题，有一定难度，本文以多种角度考虑这一问题的求解，希望能对同学们有所启迪．例一根底部固定一小铁片的、粗细均匀的蜡烛竖直平衡在水面上，露出水面部分蜡烛长为h，如图1a，截去水上部分，蜡烛重新平衡后又有一部分露出水面，再截去水上部分，直至没有蜡烛再露出水面．如图2b，若蜡烛密度为ρ1；，水的密度为ρ2，试求截去蜡烛总长度．现从三种不同的角度去分析．一、常规思维由于本题是一道浮力题，故首先应从物…