用“新旅”的爱国主义精神教育鼓励学生

淮安县新安小学是著名的新安旅行团的母校,当年新安旅行团“人小志气大、爱国走天下”的爱国主义梢神是我们今天对青少年进行爱国主义教育的生动教材。近二年来,新安小学运用“新旅”精神对学生进行爱国主义教育,收到了很好的效果。新安旅行团当年为争取抗日民主的胜利作出了一定的贡献,新安小学组织全校学生参观新安旅行团历史展览室,向学生介绍新安旅行团斗争事迹,邀请老团员回校向学生作报告,发动在校学生与老团员通信,创办《新安少年》队报,通过多种形式帮助学生了解“新旅”历史,学习“新旅”精神。他们还针对小学生年龄小,对祖国缺乏了解的特点,用“新旅”从出发到结束途经18个省市的活动地图,再补上“新旅”未走到的部分省市地图,这样就拼成了一     

做新时代的“小好汉”——记一(2)中队一次主题活动

去年,胡乔木同志为纪念新安旅行团建团五十周年,曾挥毫题字:“新安旅行团的光荣历程,永远是全国儿童的典范。”我们学校是新安旅行团的母校,校园里,有“新安旅行团历史陈列馆”,有“新旅”的群雕像,这些都是我们向队员们进行生动、形象的革命传统教育和共产主义理想教育的极好教材。今年四月初的一天,校园里沸腾了,原来是国防部长张爱萍爷爷为我们校园里的“新旅”群雕的题字寄来啦!队员们奔走相告,争着看张爱萍爷爷题写的“一群小好汉”的手迹。     

省教育厅发出《关于在中小学中开展学习“新旅精神”活动的通知》

一九八五年十二月,省教育厅发出《关于在中小学中开展学习“新旅精神”活动的通知》。通知指出:“新旅精神”是当前对中小学生进行理想和纪律教育、爱国主义教育的一份生动教     

从“忘本学校”到“庄户学校”

我们许家庄中学是一所有四百多名学生的农村中学。在毛主席教育革命路线的指引下,我们深入开展教育革命,使我校由一所脱离农村的“忘本学校”变成扎根农村的“庄户学校”,为社会主义新农村培养人材,为三大革命运动贡献力量。是办“忘本学校”,还是办“庄户学校”? 一九六八年,为了解决办什么学校和怎样办学的问题,在驻校贫下中农宣传队的帮助下,我们组织师生对毕业生情况进行了调查。贫下中农尖锐地批评说:“你们学校出来的学生看不起农村,还嫌弃咱们庄户人,简直是忘本学校!你们可得琢磨点新道道。”这次调查对我们教育很深。我们组织师生反复学习毛主席的教育方针和《五·七指示》,进一步批判     

站在烈士山上

革命传统教育,是我们对学生进行思想政治教育的一个重要方面。然而,近几年来,对有些学生来讲,革命传统教育似乎不那么“灵验”了,有时,老师费尽心机讲得唇焦口燥,学生却置若罔闻。     

省教育厅通知全省各中小学学习“新旅精神”

本刊讯去年十一月份,省教育厅发出通知,要求全省各地中小学,配合学校思想政治教育,开展学习“新旅精神”的活动,把学习“新旅精神”作为进行理想教育和爱国主义教育的一个重要内     

淮安新安小学构建学生自主成长模式

江苏省淮安市新安小学是伟大的人民教育家陶行知先生于1929年6月6日创办的一所实践其“生活教育”思想的实验性小学,是著名少年儿童革命团体——新安旅行团（简称“新旅”）的母校,全国百家红色旅游经典景区、江苏省优秀学校教育基地——新安旅行团历史纪念馆就坐落在校园内。     

高举“新旅”的火炬勇往直前——淮安全县小学学“新旅”的做法和收获

新安旅行团诞生于淮安,它的早期成员都是淮安子弟。在中国青少年运动史上,“新旅”写下了光辉的一页。在庆祝“新旅”建团五十周年之际,我们发动全县小学开展“学习‘新旅’精神,争当祖国好后代”的活动。淮安县委、县政府十分重视学“新旅”的活动,指示我们一定要把这个活动抓紧、抓实、抓好。通过学“新旅”的活动,许多小学生决心象“新旅”团员那样:“爱祖国,人小志大;爱真理,在困难面前不低头;爱知识,刻苦学习真本领;爱集体,努力树立新道德、新风尚;爱劳动,自己能做的事自己做。”(新华社香港分社社长许家屯为“新旅”五十周年题词节录)从而把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的好后代。下边,谈谈我们的主要做法和收获:     

美国未来教育的启示

八十年代起,美国为了迎接经济和科技方面面临的挑战,掀起了声势浩大的教育改革。他们根据新科技革命对人才素质的要求,提出“我们绝不能对着二十一世纪而给儿童以二十世纪六十年代的教育”,要为美国儿童“提供二十一世纪必需的智力工具”,强调对学生进行未来教育。这种未来教育是根据学生的特点对他们灌输有关社会发展的前景、科学技术发展趋势、社会和科学技术的     

红色研学旅行活动的设计与策略——以新安旅行团历史路线为例

新安旅行团是最早一批红色研学旅行活动的代表,途经22个省市进行抗日救国宣传,是对青少年最好的教学案例。重走“新旅”之路,依托沿途省市的红色人文资源和绿色自然地理规划研学路线,指导学生开展具有教育意义的“红色地理”教学活动。     

发挥社区教育基地作用 提高近现代史和国情教育效果

近两年来,我们以爱国主义和社会主义教育为主线,对学生进行多种形式的近现代史和国情教育。我们针对初中学生以形象思维为主的认知特点,把课堂教育与社会实践活动结合起来,建立一系列社区教育基地,开展不同形式的社会考察和实践活动,让学生从参加社会活动的亲身感受中接受教育,深化认识。一、建立“先行者之路”社会考察基地——把近现代史教育与当地革命斗争史教育结合起来。初中历史学科.是进行近现代史教育的主渠道,但仅靠课堂教育,学生感受不深。我们把历史教学与当地革命斗争史教育结合起来,在当地政府的支持下,建立了10多个革命斗争史教育点,组织40多个“先行者之路”革命史迹考察小组,在校政治工作领导组成员、     

拳拳之忱殷殷情——记“新旅”老团员关怀新安小学少年儿童成长的事迹

名闻中华的新安旅行团,在十七年的革命历程中,先后有六百多位团员。新中国成立后,他们在祖国各地担负着繁重的工作。然而,他们没有忘记新安小学这所既普通又特殊的母校,从百忙中挤出时间,采用各种方式,以拳拳之忱,殷殷情意,关怀着新安小学少年儿童的成长。今天的新安小学校园里,经常传颂着他们身在祖国各地、心想新安母校的动人事迹。老校长汪达之的心愿新安小学的第二任校长、“新旅”的创始人汪达之同志有一个心愿:盼望新安小学的新一代能够继承“新旅”的光荣传统,发扬“新旅”的革命精神。为此,他不管在哪儿工作,总是想着新安小学的少年儿童。即使在身受林彪、“四人帮”的残酷迫害又重病缠身的时候,也念念不忘。曾多次对前来探望他的“新旅”老团员讲:“应该抽空到淮安去,     

初中语文革命传统类作品教学策略

语文教科书要体现国家意志,培养学生爱国主义情怀。革命传统类文学作品是“革命文化”的重要载体,是社会主义先进文化的重要组成部分,对学生进行革命教育是新时代教育对语文学科教学提出的新要求。在初中语文教学中,深刻领会教材中革命传统文化作品的编排意图,凸现革命文化、革命精神的引领、体验和传承,对于培养学生热爱祖国,热爱中国共产党,牢记历史,树立崇高的理想,培养学生的语文素养和正确的价值观念都有着不可忽视的意义。     

“屯昌教育革命经验”应当否定

最近省委召开的全省教育工作会议,对前几年我省推广的“屯昌教育革命经验”进行了认真的分析,作出了正确的结论:“屯昌教育革命经验”与“四人邦”为了篡党夺权而搞的“朝农经验”不同,不能简单地说成是“黑样板”,但“屯昌教育革命经验”实际上是以“两个估计”为出发点的,是不符合毛主席的教育方针的,因此是错误的;其效果也不好.由于我们无产阶级的政治觉悟不高,受林彪、“四人邦”的流毒很深,在“四人邦”横行期间,《新教育》宣扬了不少错误的东西,其中包括“屯昌教育革命经验”,给教育工作带来了很不好的影响.我们一定要在深入揭批林彪、“四人邦”的斗争中,认真总结经验教训,分清路线是非,肃清流毒,并欢迎广大读者对我们提出批评意见.     

实施素质教育的一项重要措施 改革教学方法 提高教学效益

课堂教学是素质教育的突破口,为了优化课堂教学,提高课堂教学效率,我们的要求是,改革教学方法,优化教学过程,努力提高课堂教学效益,向40分钟要质量,促进学生的“六大解放”(脑、手、眼、鼻、嘴、时间、空间),促使学生素质全面提高。我们的具体做法是: 1.教书与育人相结合,促进学生爱学、会学。教学活动,学生是主体,切实加强学生的思想教育,调动学生学习积极性是改革教学方法提高教学质量的重要因素,我们着重抓了四个方面的工作。(1) 学习目的性教育。我们充分运用榜样的作用,开展了“敌人在轰炸,‘新旅’团员在学习”、“学雷锋、     

学“新旅”见行动

淮阴市清浦区工农兵小学,自去年下半年以来,认真组织师生开展学“新旅”活动,已取得较好的效果。他们组织高年级学生和全体教师五百余人去淮安参观“新旅”陈列馆,看实物展览,听事迹介绍。回来后,把“新旅”事迹用黑板报、广播、墙报等多种形式进行广泛的宣传教育。六(3)班挑选了六名语言表达能力强的同学组成“新旅”事迹宣讲团,分剐给低年级小同学宣讲,共讲了十五场,听众达一千多人次。同学们反映这样宣讲效果好。     

自觉行知 自主成长——访江苏省淮安市新安小学校长蒋寿桐

江苏省淮安市新安小学是教育家陶行知先生创办的一所实践其“生活教育”思想的实验性学校．也是著名的少儿革命团体——新安旅行团（简称“新旅”）的母校。在近100年的发展历程中,学校始终坚持“自觉行知、自主成长”的管理思想,稳步求进。近日,记者就近几年来学校发展的情况采访了校长蒋寿桐先生。     

匡庐花更红——九江县第一小学

位于中外驰名的旅游避暑胜地庐山之下沙河河畔的九江县第一小学,创办于1909年。现有教学班25个,在校学生一千三百余人,教职工近八十人。 这所学校一贯注重思想品德教育,他们的做法是: 开展“两史一情”教育。1.传统教育常规化。把传统节日教育作为向学生进行教育的固定形式,年复一年,形成制度。元旦举办迎新游艺会,宣传社会主义建设的新成就;“三八”召开“夸我们的好妈妈”班队会;清明前后组织学生祭扫烈士墓,深入开展学唱一首赞颂烈士的歌、摘抄一首烈士的诗、搜集一张烈士生前斗争的图片,讲一个烈士革命故事的“四个一”活动;少先队建队节举办“接过革命火炬”营火晚会;教师节开展“颂     

引导学生消化作文批改的一些做法

引导学生认真消化作文批改,是提高学生思想水平和写作水平的重要一环。教师批改作文辛辛苦苦,学生对待批改马马虎虎,这是长期以来比较普遍的现象。为了使教师的批改劳而有效,我们的做法是: 一、加强教育,重视“消化”。教育学生明确消化作文批改的意义,提高他们的自觉性,我们的做法是“三针对,三讲清”:针对学生“消化批改没有必要”的思想,讲清这是提高写作水平的重要环节;针对学生认为提高写作水平要“慢慢来”的思想,讲清当前大好革命形势需要我们迅速提高写作水平;针对学生认为消化批改“伤脑筋”的思想,讲清革命导师提出的“要振作精神,下苦功学习” (《毛泽东选集》第五卷四七八页)的要求。我们     

学生用空间是“网络学习空间人人通”的根本——兼评长沙民政职业技术学院校长刘晓对“空间革命”的论述

革命是推动事物发生根本变革,引起事物从旧质变为新质的飞跃.“网络学习空间人人通”推广应用引发的教育教学与学习革命被称之为“空间革命”.网络学习空间人人通、人人进、人人用所导致的全方位空间互动引起了教育关系和师生关系的根本变化,空间互动是“空间革命”发生的根本原因,学生用空间是“网络学习空间人人通”的根本.