重拾一段48年的友惰

我是一名普通的工人．他是著名的游泳世界冠军。如果不是48年前心血来潮寄出那封信，我们的生命轨迹会像两道平行线，永远不会相交：如果不是三十年间《新体育》编辑部的两次帮助，我也没有机会在已逾花甲之时了却这桩心愿。     

黑白世界

黑与白,两个极端相反的颜色,两种极端相反的意境,就像两条永远不相交的平行线……没有靓丽色彩的填补,只有沉重的黑与清扬的白,优雅、帅气的卡卡就像磁铁的红蓝两极,让黑与白这对"截然相反"在他身上高度融合。黑色代表的是低调、含蓄与内敛的特质,黑色也是一种强烈的声音,凝聚着强大的力量,让     

游戏两则

一、曲线换球跑 (一)游戏准备 1.画一条起跑线,线前每隔4米画上三条2.5米长的平行线,再在各平行线段的中心画一个直径15厘米的小圆圈,并在各圆心内放一个实心球。 2.把学生分成人数相等的两队,由排头双手抱一个实心球站在起跑线后。 (二)游戏方法发令后,各排第一个人抱球向1、2、3条平行线依次作右→左→右的曲线跑。当绕跑到第3条平行线右端后,便沿第三条线跑至小圆圈作第一次换球,然后跑向右端向第2、1条平行线依次左→右→左的曲线换     

“丢沙包”的创新玩法

1．游戏目的 培养学生的躲闪能力及训练学生的敏捷性。 2．游戏方法缩小区域法：在空地上两条间隔长10～15米,宽15～20米的平行线,在平行线内利用上面写有数字（如：0、1、2、3、4、5、6等）的小体操垫拼出一片区域。     

奥运五环游戏

1)目标:发展投准和躲闪的能力以及合作精神。2)方法:在空场地上画两条间距为12米的平行线,中间布置奥运五环(不必连接,可间隔1.2米)。甲乙两队各为10人,甲队先当守队,每两人占一个大环,乙队当攻队,对半分成各五人,站在两端的平行线     

城市相交交通干线协调控制的研究

本文旨在研究城市交通干线相交情况下,对两条相交干线同时进行协调控制的方法。通过对两条相交干线交通流运行特性进行分析,提出了相交干线联动协调控制方法,该方法以干线排队延误最小和停车率最小为指标建立相位差优化模型。以北京市某相交主干线为例,运用文中提出的协调控制方法,对相交的两条交通干线同时进行协调控制优化,设计应用于实例的协调控制方案。通过运用Synchro仿真软件,对方案实施前后的交通运行情况进行对比分析,数据表明,与现状配时方案相比,采用联动协调控制方案后,两条干线的平均延误比现状减少了10.21%,平均停车次数比现状减少了8.40%。仿真结果表明联动协调控制方法适用于两条相交干线都需要实施协调控制的情况,能够有效地协调相交干线上的交叉口配时,降低车辆在交叉口的延误,提高通行效率。     

踩砖过河

1、游戏目的发展学生的耐久力,以及灵巧性和协调性。 2、游戏准备画两条相距10m的平行线,一条为起跑线,另一条为终点线,在起跑线前分别放3块砖。 3、游戏方法将游戏者分成人数相等的两队,各队再分成A、B两组。A、B两组成纵队分别站在两条平行线     

这样的危险是可以避免的

场景:体育课上正在进行两人一组夺物的游戏.教师发出信号后两名同学迎面向前快速跑进去抢放在中间的绳子,这时,不幸的一幕发生了,同学A和同学B由于争抢太激烈,头部撞到了一起,A同学的脸被碰肿了,B同学的鼻子流血了…… 原夺物游戏的方法: 场地上画三条平行线,各平行线间分别相距5～10米,学生两人一组面对面站立在两端的平行线上,中间的平行线上放置一物体,教师发令后两名同学快速跑到中间的线上抢物体,最先拿到的同学为胜(图1). 夺物游戏能增强学生学习的积极性,提高学生的快速反应和起动能力,在体育课上尤其是在快速跑课上经常用到.为了使此游戏在发挥它应有作用的同时也更具安全性,我将此游戏进行了改进,这样上述情况就能避免了.     

中国传统武术“心肾相交”理论研究

心肾相交理论作为中国传统武术文化的重要内容,在传统武术的练养过程中备受重视,传统武术练养者在练功过程中积极追求心肾相交状态,以此达到培养内气、增长功力的目的。文章通过对心肾相交理论的阐释,归总出练养路径,并通过中医学理论知识进行原理阐释,以此达到武术练养者在武术练养过程中科学理性的认识和习练。     

身体素质小游戏

一、鸡毛信 (一)地场器材:在平整场地上画两条相距5米的平行线,线长20米。在平行线两侧等距离各放置4个实心球为碉堡,标志旗2个,信2封(如图1 )。 (二)方法:将学生分成人数相等的两队,站在起跑线后。各队第一人手持鸡毛信做好准备。当听到口令后,迅速向左前方跑出,绕过第一个“碉堡”后,再向右前方     

体育游戏四则

跳绳接力 游戏目的:发展跳跃能力和身体灵敏性 场地器材:画两条相隔12米的平行线。跳绳若干。 游戏方法:将全班学生分成人数相等的四组,站在平行线中的一条之后。教师发令后,各组排头者手持跳绳做双脚跳绳前进,当跳到对面的线之后再折返双脚跳绳回到出发点,此后,本组第二人按同样的方法完成练习,依次类推直到全组完成练习为止。最先完成     

身体素质小游戏

一、火车挂钩 (一)场地器材:在平整场地上画两条相距20米的平行线。 (二)方法:将学生分成人数相等的两个队,每队又分成相等的甲、乙两组面对面站在两条平行线后,每队之间间隔约4米。游戏开始,每队甲组排头听口令后,立即向本队乙组跑去至乙组排头前,做180°转身跳,乙组排头双手扶在甲组排头的肩上为火车已挂上钩可以出发。     

身体素质小游戏

一、点将短跑赛 (一)场地器材 在平整场地上画两条相距15米的平行线,一条为起跑线,另一条为终点线。准备体操棒若干根。     

运送“伤员”

一、目的增强学生负重奔跑能力,培养学生救护意识,提高处理损伤的技能。二、场地器材准备与设计如图1,画相距20m 的平行线2条,每条线长22m(按组的多少或长或短);垫子8块分别放在2条平行线后,相距7m;担架4副如图放置;准备绷带、夹板、沙巾(或沙布)、水等每组1份放于“救护室”。     

三条线在短跑起跑教学中的运用

在短跑教学中,起跑是最主要的内容之一。它有一定的难度,特别是对中小学生来说,不容易掌握。良好的起跑可为起跑后的加速跑创造有利的条件。下面介绍一种简便易行,很容易就能掌握起跑姿势的“三线式”起跑教学方法,以供参考。 一、三条线的画法 a.起跑线。b.距起跑线一脚半距离画一条平行线;c.距起跑线三脚的距离再画一条平行线;在b、c两条线上分别标上横向距离为15厘米的两个点。     

发展学生耐力素质趣味练习两则

<正>一、"打电话"如图1所示,在平整的场地上画10条平行线,相邻两线之间的线间距为10米,依次标上数字。在游戏前,将学生分成人数相等的四路纵队,比赛前各队分别站在0号线     

椭圆上的旋律(组诗)

白色的旋律 每一根白色的石灰线, 是一条条破折号的延伸 平行线之间划着—— 我们耕耘过的土地, 跑跳过的轨迹。     

2008世界智力运动会围棋规则

第一条棋具1,棋盘棋盘由纵横各19条垂直交叉的平行线构成。横竖线交点称作“点”,棋盘上共有361个点。为便于识别位置,在棋盘上标有9个小圆点,称作“星”,见图1。     

足球运球接力赛

<正> 场地器材: 在足球场内画两条相距15—20米的平行线,长10米左右。一条是起点线。一条是折回线(如图所示)。足球4个或6个。 方法:     

趣味接力跑

1．迎面击掌接力跑 器材场地准备：在场地上画两条相距50-60m的平行线。把学生分成人数相等的若干队，各队再分成两组，成纵队相对站立在两线后。