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李晋西 《故事作文(高年级版)》2007,(2)
马西先生是一个星星捕手。捕到星星后,他就开始吆喝:“一颗喜欢笑的星星。”“一颗睡觉的星星。”……他的星星生意一直很兴隆。因为孩子们根本不知道星星吃什么,睡多少个小时,或者星星说话时应不应该插嘴。孩子们买回家的星星,没过几天就成了一块石头,所以他们会不断地买星星。马西先生永远穿着褐色的西服,戴着黑色的帽子,提着装有望远镜的蓝色箱子,扛着灰色的捕星星网。可是,有一天,孩子们忽然发现,他们听不见马西先生的吆喝声了。再等等呢,还是没有。孩子们拿着布口袋竖着耳朵听,真奇怪,马西先生的吆喝声再也没有出现过。马西先生改行了… 相似文献
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《英语大王(小学)》2004,(11)
每年11月的最后一个星期四是感恩节。火鸡是感恩节的传统主菜。马西和马素也在这天忙着去寻找火鸡来为他们的感恩节大餐做准备。他们能找到火鸡吗?看完下面这个故事,你就知道了。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2007,(Z1)
美天文学家称适合人类居住行星可能有数十亿颗加州大学伯克利分校的天文学教授马西(Geoffrey Marcy)说,地球在宇宙中是不罕见的行星。他表示:"我们可以轻易地发现围绕其他恒星运行,像木星和土星那样的巨大行星。像 相似文献
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在非洲加纳的苦马西寄宿学校,有一位老师走进教室.手里拿着一张画有一个小黑点的白纸。他问学生:“孩子们,你们看到了什么?”学生们齐声回答:“一个黑点。”这时.老师说:“难道你们谁也没有看到这是张白纸吗?”事例告诉我们:学生与老师之所以得出不同的答案.是因为他们观察的角度不同。由此我想到了我们的家庭教育:家长们总是向老师抱怨孩子的不对, 相似文献
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张春生 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(6):51-53
利息是经济学研究的重点之一,有关的理论颇多,对利息本质与利率决定进行了较深入的研究与论述,但对“自然利息率”进行过研究的学者只有洛克、马西、马克思及维克赛尔四人,在综述他们观点的同时,对其理论价值进行简要评析。 相似文献
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马克思主义学者多琳·马西的权力几何(Power Geometry)理论将空间和权力联系起来,认为空间是社会关系的产物,权力结构嵌入空间并始终处于协商之中,在网络信息通信技术(ICT)建构的虚拟空间也是如此。以权力几何作为理论框架,基于在江西省H村进行的田野调查发现,互联网ICT的发展影响了农村基层在法理确定的社会自治权基础上形成的“村干部—村民”委托代理关系,重构了村干部处置集体事务和作为意见领袖的双重身份,引起农村社会空间中权力几何的重新协商。 相似文献
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记得在多年前,我在意大利米兰偶然认识了王天清教授,那时我已经从意大利留学生蜕变为意大利华侨了,王教授也由一名早期的意大利中国留学生,变为驻意大利共和国的中国外交官。
王天清教授和我的一个朋友、经贸部的张俊芳参赞一起共事。张俊芳任职于中国驻米兰总领事馆商务处,担任商务领事一职。这之前,王天清教授是对外经贸大学意大利语教授,杏坛三十年,教书育人,桃李满天下。因此,他俩也相识。 相似文献
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黄咄 《东方少年(阳光阅读)》2002,(3)
我来自玛莉安瑞星球,是一个负责星球安全的教授。每天,我都在给学生们讲课,玛莉安瑞星球也是安详平静的。可是,星球上的安详在阴沉的一天里被打破了。星球上的警报器响了起来,随之是安克教授的声音:“里娅教授,请马上到警察安全局,星球 相似文献
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利用孙道椿教授定义的无限级Dirichlet级数的型函数,得到了半平面上Dirichlet级数增长性的一个较重要的结果,也就是论文中定理1。该结果是在对孙道椿教授所得到的不等式结论进行改进的基础上,得到的一个等式的结论,具有一定的学术价值。 相似文献
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在大学教书,获取教授头衔是教师的梦想。然而,在追求教授梦的征途中,有些教师年轻轻的就圆了梦,而有些教师却屡遭梦魇。从表面上看,这是一个教学与科研孰轻孰重的问题;从本质上看,则是一个涉及教学或科研、教师或学者、公平或效率、经历或经验等内容的教师职业发展问题。教授是大学教师的最高职务,并非什么人都能当。即便是大学教师,因其职业发展的多样性,不是也不能更不需要人人都晋升到教授。教授有严格的任职标准,只有长期探索学术问题、亲历亲为育人实践、养成自觉学术品行,收获学术创新成就的人,才有资格享有"教授头衔"。因此说,"教授头衔"不是奖品,不可用于奖励;也不是礼物,不能用于赠送;更不是商品,不可用于交易。 相似文献
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《中国科教创新导刊》1999,(6)
我们太阳系外的太阳系科学天文学家在我们的太阳系外第一次发现了又一个太阳系:在仙女星座中有3颗巨大的气态行星环绕着一颗名叫尤普西龙的明亮恒星旋转。在尤普西龙所有的3颗行星的伙伴中,没有一颗与地球相似,也都不具备适合地球生命居住的条件。天文学家说,即使在这个太阳系中存在类似地球的行星,它也有被其巨大的“姊妹”行星吞没的危险。但是从事寻找行星的天文学家杰费里·马西说,这一发现表明,在我们的银河系中可能存在着数百万类似地球的行星,其中有些行星与它们所环绕的恒星之间的距离使得它们恰好可以有液态水,从而有可能… 相似文献
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《南通师范学院学报》2011,(3):77-82
西南联大是抗战时期中国高等教育的一个奇迹。西南联大的出现,是因为抗日战争这个特殊的历史事件促成了中国当时最优秀的三所大学和最杰出的学术精英的汇聚,并且还有了长达九年的成功合作,而其办学成功的一个重要原因就是在于它拥有一批具有"民主传统、自由理念和宽容精神"的教授群体。西南联大的教授群体是由一群思想各异、行为自主、我行我素、独来独往的学者们所构成,在这个特殊群体中从校长到教授都有相似的教育背景,他们既受过中国传统文化的熏陶,也有国外留学和考察的经历,他们的知识结构比较完整,可谓学贯中西。而且这些学者深受西方自由主义思潮的影响,他们大多属于自由主义者,自由主义成为联大教授的意识形态。西南联大的教授群体也是最具有独立性的一个群体,他们可以比较自由地表达自己的思想,很少受党派的约束。西南联大教授群体认同和坚守的价值谱系成为他们相互合作、共事、团结的基础,这些价值谱系是:潜心学术而避免内部纷争;宽容精神和民主信念;党派之间和平共处。西南联大教授群体身上所表现出来的价值谱系实际上就是一种大学精神具体化,是一种大学文化的自觉,是教授群体在大学融合和发展过程中所形成的集体觉悟,他们以此来规范和约束自己的行动,既有所为也有所不为。抗战时期西南联大的教授群体可谓是当时国内学术精英的杰出代表,在他们身上体现了和而不同的价值谱系,而这恰是现代大学精神的具体表现和灵魂。 相似文献