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值周制:我校日常秩序管理的有效途径新密市刘砦镇第三初中校长李清喜教育学理论认为,师生共同参与学校日常工作的管理,能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。基于这种认识,我校在学校日常管理中,实行了师生相互配合的值周制度,取得了显著的成效。一、值周人员... 相似文献
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近年来我国家政服务市场需求越来越大,但家政企业与雇主之间在服务内容、形式及质量等方面的供需矛盾日益突出,家政服务商业模式已成为制约家政行业发展的主要因素。国内规模最大的中青家政"员工制"模式颇具特色,通过对其模式的结构、特点及内在机理研究,为家政企业商业模式创新提供借鉴,为我国家政行业的规范化和规模化发展提供启示。 相似文献
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刘郁文 《邵阳学院学报(社会科学版)》1996,(4)
高校学生班级,是大学教育管理的基层单位。为完善高校班级管理,近年来,我们在实践中实行了学生轮流值周(月)干部制的新方式。这一方式,使学生班级管理工作逐步走向规范化、系统化、科学化;同时,充分调动了学生参与班级建设的积极性,为高校实现其教育目标奠定了较好的基础。 相似文献
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自2004年级开始.我们在高一的六个班实行了“值周班长制”,采用的就是值周班长只让几个班干部轮流做。这样以来,虽然比原先班长“终身制”改进了许多,但是,仍存在许多缺点,其中一点是班长只能从班干部中产生,这让他们不免产生一些骄气,很难发现自己的不足。为此,我们从2007年开始.大面积采用了“值周班长制”的新模式,让大多数... 相似文献
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九点整,又该熄 灯就寝了,我照常敲了几下铃,给了寝室里正在谈笑的学生们一个信号。这帮中学生,真闹不懂他们为什么那么多后每天要说。 走在通向寝室的路上,我无声地笑了笑,终于可以轻松了,值了一个周的勤,今晚一过,哎——下午有同事开玩笑:小贺,解放了。当时我也随意地笑了笑,现在才感受到飘然的感觉,我活动了一下颈,长长地舒了一 相似文献
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田毅 《长江工程职业技术学院学报》1995,(2)
9111班在班主任马利荣老师的指导下于1993年下半年开始实行轮流值周,一年多的实践证明此方法是比较适用的。轮流值周就是每次由四人组成值周小组(组长由班委委员或团支部委员担任),在班委的组织安排下,负责本班内一周的考勤、纪律、卫生管理以及完成学校交给班级的有关任务。它使同学们在各个方面得到了锻炼,增 相似文献
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《沙洋师范高等专科学校学报》2017,(2):42-47
为顺应广大人民群众对美好家庭生活的向往,对接新常态背景下广大民众尤其是中等收入阶层民众对家庭休闲生活的定制化、多样化、个性化、精致化、艺术化需求,明确指出我国家庭服务行业将衍生出"休闲家政"的细分市场。在此基础上运用"家政服务+休闲旅游"的新思维,围绕休闲家政的若干基础理论问题进行多角度、多层面的理论思考,初步阐述了休闲家政的概念、内涵、理论基础、现实依据、价值、特点。 相似文献
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班级是学校教育教学的基本单位,是学校中的小家庭,是学生成长的摇篮。班级管理的核心是让每一个学生在这个摇篮中健康成长,全面发展。能否使班级成为每一个学生健康成长与发展的天空,班级管理是决定因素。本文结合实际探讨全员班干值周制班级管理模式。 相似文献