关于师范院校中国画教学的现状与思考

中国画教学在师范美术系的各项专业教学中其重要性不容忽视。中国画历史悠久、源远流长有着辉煌的艺术成就。中国画是中国化、美学思想、哲学观念的集中体现。中国画教学是培养学生审美化素质的重要手段之一，是继承和弘扬民族化的重要组成部分。     

关于成人教育中国画教学的思考

目前高校成人教育中国画教学面临着较多问题,主要表现为部分师生在理论认识上存在误区,在当下国画创作"传统"与"现代"两大阵营的对立中感到困惑.今天的教学必须要在不断地加强传统技法训练的同时,强化对理论知识的学习,更新对传统中国画的认识,正确认识中国画的传统与创新问题,从而进一步提高成教生的理论水平和国画创作能力.     

中学哲学社会科学的教育教学现状与思考

中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，把哲学社会科学提高到了与自然科学同等重要的地位，但在中学教育教学及高考当中，严重存在着重理轻文的现象。本文如实地反映这些问题，并对问题的解决提出了思考，以期引起关注。自中学阶段开始，就要重视哲学社会科学的教育教学工作，以更好地促进哲学社会科学的发展与繁荣。     

中小学体育教育教学的现状与思考

体育是一门强身健体的活动,是学生们德智体美劳全面发展的重要方面。中小学校更应该重视学生们的体育教育活动,让学生们积极的参与到体育活动中来,更好的锻炼身体,只有拥有好的身体才能更好的去学习。     

高中语文现代诗歌教学现状与思考

诗是文学的最高形式,如果把文学比喻为连绵的群山,那么,诗歌就是群山之峰。诗歌在文学中有如此崇高的地位,但是在高中的语文教学中却长期不受重视,甚至被边缘化,值得教育工作者们深思。结合多年的教学经验,分析高中诗歌教学现状,探讨解决方法。     

句子教学现状调查与思考

目前,学生的表达大多注重优美词语的使用,但他们的思维比较混乱,文章条理不清、结构不明。究其原因,是因为我们的课堂教学只见"词语"不见"句子",只见"学生"不见"学段",只见"内容"不见"形式",这导致学生的表达、思维得不到有效训练,影响了他们表达能力的提高。我们要对此展开针对性的教学,以提高学生的语文素养。     

初中英语教学现状思考与建议

改革开放以来,我国教育事业不断发展,但从社会不断发展及多年英语教学过程中形成的固定教学模式等方面看,初中英语教学显露出很多问题。本文以社会发展实际为背景,结合多方面情况对初中英语教学现状进行分析,并对未来初中英语教学发展提出思考和建议。     

“基因工程”课程的教学现状与教学思考

"基因工程"是高等院校生物科学、生物工程等相关专业学生的一门重要课程。根据基因工程课程特点和教学现状,进行了教学思考。提倡教师在教学过程中应与时俱进,发展以兴趣为导向、理论结合实践的教学方法和策略。同时对课程实施优化并建立多元评价体系,以培养学生的科学思维和创新精神、增强学生应用生物技术的能力。     

初中英语口语教学的现状与思考

如何进行有效的英语口语教学,是新课改环境下英语教师探讨新教学方法的重要课题。本文笔者结合初中英语教学实际,对英语口语现状进行分,从而对目前口语教学现状进行思考,并提出自己的相关建议,与大家共勉。     

小学语文教学现状思考

随着社会的不断发展,关于学生的教育备受各界的关注,未来的发展在每个学生的肩上,对于小学语文教学现状问题,应该针对该地的学校以及学生,具体情况具体分析,找出现状中的不足和弊端,进行思考,为以后教育事业的发展提供保障.     

中国画教学的思维导向问题纵横述论

中国画艺术是中国传统文化的一元,中国传统文化又是世界文化的一元,面对今天的中国画发展,从其教育来看．青年教师应该以怎样的思维观念切入当代中国画的教学,笔者从社会时代文化背景与中国画发展的现状为切入点．对中国画教学的核心范畴、中国画教学对待与选择等方面通过综合、分析、比较,进而得出中国画教学和谐思维导向性的体系建构。使之对当代中国画教学新意识形态的形成具有参考价值。     

写生即创作——中国山水画写生教学的思考

写生教学是高校美术教育中承上启下的重要课程,它兼具检验临摹课程教学效果和实现艺术创作实践的重任,是从美术知识转向创作实践的重要的桥梁。将创作教学理念贯穿写生教学的始终,恰恰是写生教学的重点所在,临摹、写生、创作应是三位一体、不可分割的教学体系。     

中国写实油画现代性思考

现代性具有时代性和地域性属性,不同的国家和民族应有不同的现代性标准,不存在统一的国际标准。因此,对于“创新”和“世界性”的解读应站在国家及民族的立场上。中国写实油画本身就具有现代性特征,这是由中国的特殊文化形态决定的,中国写实油画从来就没有停止过对现代性的追求,并在改革开放后取得了观念上、风格上和技术上的长足进步。本土化是中国写实油画现代性追求的必由之路,一方面民族性的追求本身就具有现代性的特征,另一方面只有本土化了的中国油画才真正具有世界性,并表现出独特的现代性。     

对国画线描语言的几点思考

中国画以线为造型手段,是中国传统绘画最基本的风格特点。这是由中国的传统文化、审美意识、美学思想等因素决定的,与西方或其他画种线条表达的涵义有所不同。我们在阐述中国绘画的用笔、抒情达意及画家个人风格时,都涉及到作为媒介的线条问题,线条对造型、达意具有重大意义,并且产生特别显著的审美效果。     

对工笔人物画教学的思考

目前,工笔人物画教学仍是中国画教学内容的重头戏,在新的美术教育形势与现代艺术思潮的共同影响下,课堂工笔人物画教学在把握时代精神的同时依然要在传统的审美观念中多角度、多层次地体现出鲜明的民族特色,从而使学生在这样的课堂学习中真正学到工笔人物画的精髓,并为学生的个性发展提供条件。     

中国画现代写意思维与观念的形成

从思想层面上看,写意画突出了作者主体思想,具有强烈的情感表现;从艺术创作的层面上看,现代写意画相对于传统写意画的来说更加强调概念、韵味、构成、色彩、肌理以及点、线、面等多元素的有机组合。文章在参阅文献与欣赏现代写意画作品的基础上,对中国画现代写意思维与观念形成进行深入探究。     

幼儿园国画教学的现状与反思

幼儿园国画教学对传承中国传统文化和发展幼儿的艺术审美能力有着积极意义。为克服当前幼儿园国画教学存在的诸多弊端,教师应以欣赏教学为基础,通过提高自身的国画修养,培养幼儿对国画的审美感知能力,接受中国传统文化的熏陶与浸染。     

浅谈中国山水画教学

学好中国山水画,需将临摹、写生、创作三个环节联系起来.临摹是学习山水画的最基本手段,写生是山水画教学的主要课程之一,创作状景抒情、借物写心、讲究笔墨、意法化一.