要闻

三部门推行普通高中学生资助卡为进一步落实国家普通高中学生资助政策,规范普通高中国家助学金发放管理工作,中国人民银行、财政部、教育部近日联合下发通知,从2012年秋季学期起,在全国入学新生中开始推广普通高中学生资助卡,促进助学金发放的及时、真实、准确。通知指出,高中资助卡是使用专用发卡银行标志代码、面向享受国家助学金政策待遇的普通高中学生发行的、用     

国家助学金带来的问题和助学金发放途径改革思考

国家采取积极措施,通过国家助学金等等政策加强和改进家庭经济困难的在校大学生改善学习、生活状况,其影响也越来越深远.但是国家助学金在高校实际认定、资助家庭经济困难学生的过程中产生一些问题.文章依据现有国家助学金发放中出现的具体问题,提出了改革国家助学金的一些建议:采用无息贷款的方式提供给学生资助、以奖学金的形式下发国家资助、通过勤工助学金形式发放.     

关于对国家助学金资助现状的思考

为了充分体现教育公平,重视贫困大学生的生活和学习问题,国家提出了助学金的资助政策。但在助学金的评定和发放过程中还存在着一些问题,如缺乏效率、不良风气盛行、发放政策不完善、诚信原则缺失等问题,所以,为了优化国家助学金的资助工作,避免资源的浪费,以减少或者解决助学金引起的一系列问题,本文提出相关建议,使助学金能够发挥它应有的作用,取得切实的实施效果。     

部委

三部门下发通知确保助学金落实11月22日,教育部、财政部、劳动保障部联合印发《关于进一步做好今年秋季中职学校国家助学金发放工作紧急通知》,重申资助对象范围和标准,要求各地要采取各种措施,保证符合条件的学生全部纳入资助政策范围,资助对象不     

天津：中职教育助学政策覆盖全部中职学生

2008年,天津市共向全市89396名中职生发放助学金11642．7万元。其中,享受国家助学金学生71729名,发放助学金10759．35万元;享受市政府助学金学生17667人,发放助学金883．35万元。每年每生1500元的国家助学金主要资助生活费。市政府助学金对没有获得国家助学金的学生实施资助,每生每年500元,资助时间为两年。     

教育月览

全国将推广普通高中学生资助卡为进一步落实国家普通高中学生资助政策,规范普通高中国家助学金发放管理工作,促进普通高中教育科学发展,中国人民银行、财政部、教育部日前联合下发通知,决定在全国推广普通高中学生资助卡（高中资助卡）。（2012年8月1日,新华网）     

河南中职助学金及免学费补助金将统一按卡发放

记者11月22日从河南省审计厅获悉,为确保全省中职学校助学金和免学费补助金公正、合理地发放,从今年开始,享受助学金的学生将统一办理中职资助卡,全部实行按卡发放。据河南省审计厅透露,在对部分中职学校助学金和免学费补助资金审计中发现,5所学校套取两项补助资金180.5万元;部分学校向不符合条件的对象发放助学金29.85万元,为不符合资助条件学生申报、发放助     

中等职业学校实施国家助学金政策过程中存在的问题及建议

中等职业学校实施国家助学金政策过程中,存在着助学金享受者认定失当,助学金发放不规范;缺少实施细则,标准不好掌握;监督不严和缺乏专职管理人员的问题.为此,一要规范助学金发放,二要加强学籍管理,三要加强中职助学金发放监管,四要加强学校专管队伍建设.     

1500余万元助学款惠及晋宁学生

本刊讯晋宁县本着“绝不能让学生因贫失学”的原则,认真落实各项贫困学生资助政策,积极争取资助项目,扩大资助覆盖面,2014年已发放各项贫困学生资助款和助学贷款达1581．1325万元。据统计,2014年共资助1171名贫困幼儿,发放资助金35．13万元,切实解决家庭经济困难儿童人园问题;贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿制学生生活费补助工作,资助学生14081名（春季学期7353名,秋季学期6728名）,发放资金810．8625万元;积极争取晋宁县城乡统筹试验示范区内资助和补助政策,对示范区内中小学生发放交通补助和贫困学生补助51．54万元;审核符合享受中等职业教育国家助学金的学生588名,发放资助资金44．1万元。符合享受中职免学费政策的学生1845名,发放资助资金117．9万元。     

高校国家助学金量化评定管理模式探索

随着国家对家庭经济困难学生资助额度的增加,国家助学金的评定与发放成为困难学生资助工作的重点。针对当前国家助学金评定工作中存在的问题,研究新形势下国家助学金量化评定模式的指标体系、评分体系、评定过程,探索高效、合理的国家助学金评定工作模式,实现公平、公正、公开分配国家资助资源。     

高校国家助学金评定的困境及策略

国家助学金评定工作只有以国家资助政策为指导,始终坚持公平、公开、公正的评定原则,才能体现激励和资助作用.精准资助是高校学生资助工作的主要目标,但是在国家助学金政策实施过程中,仍存在分配操作困难、评定标准模糊等现象和不公平倾向,在一定程度上削弱了国家助学金评定的效果.应当增强国家助学金助人的精准程度,提高学生对国家助学金评审工作的满意度,使资助工作真正落到实处.     

天津：中等职业教育助学政策覆盖全部“中职”学生

天津市中等职业教育助学政策已覆盖全部“中职”学生。2008年，天津市共向89396名“中职”学生发放助学金11642．7万元。其中，享受国家助学金的学生71729名，发放助学金10759．35万元；享受市政府助学金的学生17667人，发放助学金883．35万元。国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县、镇非农户口的学生，     

安顺市召开中等职业学校学生信息管理系统升级培训会

本刊讯为认真贯彻落实全国及贵州省中等职业学校学生信息管理系统升级培训会议精神,进一步做好安顺市中职学校学生学籍信息和资助信息数据上报工作,切实规范助学金的发放和管理     

落实责任 创新举措 努力做好学生资助工作

近年来,滁州市全面贯彻党中央、国务院关于家庭经济困难学生资助工作的方针、政策,不断完善资助体系,理顺管理体制,加强资金监管与资助队伍建设,全力推进学生资助工作。2014年我市共资助普高贫困学生18238人,发放助学金1474.6304万元。另外我市学生资助工作在省教育厅组织的2013年全省年度考核中名列前茅,在组织机构建     

国家助学金评定工作中存在的问题及对政策的细化建议

国家助学金评定的实际操作过程中出现的一些问题,影响了国家助学金评定的效果。作者分析了评定过程的公开公正与学生的隐私自尊的矛盾、国家助学金档次评定的难度、国家助学金发放后的跟进不力等问题,并结合自身工作实践,提出了助学金评定的细化建议：细化辅导员评审工作,完善国家助学金发放跟进工作,旨在为高校贫困资助职能部门和广大辅导员解决实际操作中的问题提供建议和帮助。     

从大学生助学金发放中发现的问题与思考

助学金是高校资助体系中不可或缺的一项,这对贫困生接受高等教育的压力起了很大的缓解作用。助学金的发放已经成为了高校每年的常项工作。然而,在助学金评定和发放过程中,却存在一些不可忽视的问题,例如学生的心理问题、贫困家庭的评定问题等等。本文就出现的这些问题进行探讨。     

国家助学金助困育人中存在的问题及对策

国家助学金是提供给家庭贫困生的无偿资助,主要资助学生学习期间的基本生活费用,以帮助他们顺利完成学业,兼顾着资助和育人的双重目的。但在实际工作中,育人工作往往被忽视,不少获得国家助学金的同学并没有成长成才,存在着助学金的不合理利用、综合表现不好、缺乏感恩意识、心理素质低等问题。因此,探索和改进国家助学金发放后的育人工作,有助于国家助学的效益最大化。     

当前高校国家助学金发放机制存在的问题及对策

随着国家助学金资助比例的提高以及资助金额的增大,高校助学金发放过程中存在的问题愈加凸显出来,贫困生界定困难、助学金发放程序上的公平掩盖了事实上的不公平,背离了国家奖助学金设立的初衷。应采取探索科学的贫困生认定方法、加强对助学金发放过程监督、按需分配助学金名额、调整助学金资助方式等对策,贯彻教育公平和资助育人的原则。     

新资助政策在高校实施中引发的反思

近年来,中央财政大力资助贫困生,体现党和国家对贫困大学生成长的关怀.新资助政策的突出特点是助学金额、范围空前加大,这一政策的实施,引发部分学生的心理失衡等相关问题,同时对学校有关部门的工作提出了挑战.文章认为,只有适当控制国家助学金发放力度,加大贷款助学金额和范围,建立助学金享受者长期公示和跟踪监督体系等,才能处理好因助学金额较大引发的负面问题.     

浅谈高校贫困生的甄别

高校的贫困生资助问题越来越为广大社会所关注,而把好资助第一关——贫困生的甄别是高校贫困生资助工作的前提和基础,将直接影响到各类助学金的发放及落实。通过对现行高校学生资助政策及措施的特点和不足进行研究,以期对高校学生资助体系的完善提出一些可行性建议。