传播数学文化的先锋——写在《小学生数学报》创刊二十周年之际

想当初，创办《小学生数学报》的目的．是为了帮助学生学好数学。看今天，二十年来，《小学生数学报》不断开拓创新，取得了一个又一个新的飞跃，不仅成为我国小学数学界优秀的辅导报刊，而且成为教育战线上传播数学文化的急先锋。     

与数学课改并进——读一年来的《小学生数学报》

当前，小学数学课程改革正在全国范围内轰轰烈烈地开展着。对新课程标准的学习推广执行，已深入到每个小学；对新课标教材的使用也越来越广泛；对小学数学教学的改革也越来越引人注目。广大小学师生正积极投入到这个划时代的潮流中去。作为引导小学生学好数学的具有全国影响力的《小学生数学报》理所当然地要发挥十分重要的作用。综观一年来的《小学生数学报》，在配合新课标教学改革上作出了很大的努力。主要表现有如下几个方面：     

指导学生与《小学生数学报》交朋友

1985年创刊的《小学生数学报》，时至今日已走过了二十年历程，它以其富有童趣的画面，新颖的栏目，丰富的内容和巧妙的解法，强有力地吸引着学生，为学生创造了一个活泼、生动的获取知识的氛围，让学生拥有广阔的思维空间，培养了学生的创新意识。每当新一期的《小学生数学报》一到，教室里、走廊上，甚至在洗手间都能见到其身影，     

发挥《小学生数学报》的资源功能提升学生的数学素养

积极开发并合理利用多种课程资源，充分发挥报刊杂志等媒体的信息化课程资源的效能，对于提升学生的学科及综合素养有着十分重要的作用。这既是《纲要》和“课标”的要求，也是我在十多年的数学教学中的深切体会。适逢《小学生数学报》创刊的1985年我走上了小学数学教学的岗位，时光荏苒，一眨眼近20个年头，其间，我坚持和学生一道读报、用报、研报，在不断增强自身教学技能的同时也送走了一届届有较高数学素养的学生。     

成长着 收获着 快乐着——我与《小学生数学报》

《小学生数学报》伴我在数学王国中成长。她为我提供了数学研究、发表见解的平台，在这个严谨、生动而又多彩的平台上，我成长着，收获着，快乐着! 我是江苏农村的一位小学教师，我与《小学生数学报》有着深厚的感情。20多年来，我一直关心《小学生数学报》，支持《小学生数学报》，先后为《小学生数学报》撰写上千篇稿件，其中数百篇被录用。     

《小学生数学报》：我们的旅伴

若干年前．大数学家华罗庚先生就发出了“大哉数学之为国”的感慨。“数学是一切学科的基石．数学是大千世界最有力的语言!”基于这种认识．我们少华街小学一贯重视数学教学。并成为了徐州市小学数学教学基地。我校历届领导都有着这样一种共识：加强数学教学,《小学生数学报》离不了。经过近20年的持续运作,宣传、征订、使用“小数报”已变成我校常规工作。学生对“小数报”保持着优良的订阅传统。“小数报”在学生中的拥有率一路上扬,近两年更是达到了95％以上。     

打造品牌教辅报纸 积极推进素质教育——《小学生数学报》的办报特色与业绩

由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊社主办的《小学生数学报》创办于1985年4月5日,是全国第一份小学数学专业报。办报23年来,《小学生数学报》始终坚持“为小学生学好数学,提高全面素质服务”的办报宗旨,传播数学文化,发展数学思维,提升数学素养,可读性、趣味性俱佳,文化性、教育性并重;版面安排合理,栏目策划精当,内容丰富多彩,装帧设计精美,紧密配合课堂,有效指导学习,被誉为“学生的好伙伴,教师的好参谋,     

《成才导报》《小学生数学报》在2004年全国教辅类报纸质量检查中名列前茅

记者从1月25日-27日在北京召开的2004年全国教辅类报纸质量检查工作总结会议上获悉，由江苏教育报刊社主办的两份报纸在2004年全国教辅类报纸质量检查中成绩显赫：《成才导报》名列第二；《小学生数学报》名列第六。江苏教育报刊社副总编辑丁昌桂在会上作了题为《实施全程控制提升全面质量》的经验介绍。     

《小学生数学报》质量建设工作研讨会在宁举行

本刊讯2009年12月26日,《小学生数学报》质量建设工作研讨会在南京举行。江苏教育报刊社顾冠华总编辑、沈霖副社长、丁昌桂副总编辑、赵建春副总编辑、仇玉坤副社长、王丽珍总编辑助理以及相关部室主任出席会议。江苏省教研室数学教研员、江苏省小学数学专业委员会理事长、苏教版教材主编王林老师、苏教版教材主编孙丽谷老师以及全省部分大市小学数学教研员、特级教师代表共计六十余人参加本次研讨会。     

借助《小学生数学报》的优秀平台提升学生的数学素养

为了开拓学生视野、增长知识、陶冶情操、提高能力。当1990年宿迁城乡许多孩子的学习生活还仅限于教科书、教辅书时,我校学生就已享受到《小学生数学报》带来的阳光雨露。多年来,学校以“打造书香校园”为宗旨,开展了以订阅、使用《小学生数学报》为主的“天天读报”活动。长期坚持读报用报的探索工作。着力提升学生的数学素养。取得了可喜的成绩。     

质量为本 本固叶茂——为《小学生数学报》20周年华诞而作

在全国小学生教辅类报刊中，创办20年的《小学生数学报》无疑是一颗璀灿的明星。20年来，它创造了许多辉煌，摘取了众多桂冠。这份全国创办最早的小学数学专业报，发行量最高达285万份，在全国同类报刊中独占鳌头。小读者们遍及包括港、澳、台在内的全国各地乃至东南亚华人地区。它获得过多项殊荣和嘉奖，被国家新闻出版总署评为“全国百佳”；在全国教辅报刊质量检查评比中，历次均名列前茅。它被广大小学教育工作者亲切地誉为“学生的好伙伴，家长的好助手，老师的好参谋”……     

传播数学文化丰富课程资源服务师生成长——《小学生数学报》简介

骄人的办报业绩 由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊社主办的《小学生数学报》,创办于1985年。是国内创办最早的小学数学专业教辅报。办报26年来,《小学生数学报》始终坚持“为小学生学好数学,提高全面素质服务”的办报宗旨,传播数学文化,发展数学思维,提升数学素养,可读性、趣味性俱佳,文化性、教育性并重;版面安排合理,栏目策划精当,内容丰富多彩,装帧设计精美,     

小中见大——《小学生数学报》印象

屈指算来，我和《小学生数学报》的交往已经整整18年了。静忆与它相伴从小到大茁壮成长的日子，点点滴滴的印象汇集而来。     

数学阅读，一道丰盛的精神餐点——谈《小学生数学报》的阅读指导

提起阅读,人们不由得会跟语文阅读联系起来,很少有人说数学教学也需要进行阅读指导。事实上,学会学习的基础是阅读。现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再局限于语文阅读能力,而是一种以语文阅读能力为基础,包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力等在内的综合阅读能力。因此,在实施新课程改革的今天,在这个日益数字化的社会中,数学阅读能力也就成了促进学生全面、持续、和谐发展的基础能力。     

关于《小学生数学报》的回忆

转眼间离我参加《小学生数学报》竞赛已经10个年头了。回顾当年，很有感触。     

内外兼修，于细微处着手——浅谈如何提高《小学生数学报》的附加值

2009年．《小学生数学报》的发行量比去年又有了巨大的提高,其中有很多值得总结回味的地方。在教辅类报刊竞争白热化的今天．没有哪一份报纸,哪一份杂志永远都是“香饽饽”．即便是《小学生数学报》这份深受小读者喜爱的报纸,也面临着“酒香也怕巷子深”的情形。     

为什么有这么多数学家关心《小学生数学报》——写在《小学生数学报》二十周年庆典之际

《小学生数学报》办报20年了。这些年来，报是越办越大，越办品种越多，越办越好看，越办越受欢迎。     

依托思维训练中心，将《小学生数学报》纳入校本教材

江苏省镇江市中山路小学自从2004年成立《小学生数学报》记者团那一刻起，全校的数学教师就沉浸在研究数学。欣赏数学的氛围中。学校配备了精兵强将组建数学思维训练中心，将训练中心的课堂对家长开放，对全校教师开放。正是因为有着一支精湛的师资队伍，我们训练中心的声誉在社会上一炮打响。吸引了众多的数学爱好者不断地加盟到我们学校的思维训练中心来。