赣语安义方言的完成体

本文采用描写和比较相结合的方法对江西安义方言的完成体进行了考察,主要介绍了完成体的语法意义、语法形式及其用法。     

潞城方言的完成体

潞城方言属于晋方言上党片的潞州小片。在潞城方言中,完成体表示动作或事件在某个参照时间已经完结或产生了某种结果,常用体标记有“喽1[1 u]”、“啦[la]”、“下[c？]”、“将[tciaη]”。     

芜湖南陵方言语法的持续进行体

通过分析芜湖南陵方言主要采用的"在"、"咯""则"等标体词,考察芜湖南陵方言中持续进行体的表达,并尝试与普通话的动态助词"着"进行比较,寻找其共通和区别之处。     

莆仙方言动词完成体的表示法

文章探讨莆仙方言动词完成体的表示法。在对大量语言材料分析的基础上,运用语法学和语用学相结合的方法,在与普通话相应完成体“了1”比较中对其完成体的两种用法进行分析,深入探讨其语法意义和用法特点,从而展现莆仙方言的语法特色。     

英汉“现在完成体”的跨文化对比分析

二语习得研究以及外语教学实践充分说明第二语言习得的时体习得一直以来都是个难点,尤其是当两种语言差别较大时更是如此。因此,对英汉这两种差别较大的语言类型进行跨文化对比分析是十分必要的。本文通过分析英语现在完成体和汉语完整体,探讨英汉"现在完成体"的共同之处,为英语现在完成体的教学提出几点建议。     

关中(永寿)方言的完成体

关中方言完成体的主要标记是“咧”.本文根据具有不同动相义[aktionsart]的动词与“咧”的搭配与限制,讨论关中方言完成体的各种体意义.瞬间/存现类动词(如“死”)与“咧”的搭配最为稳固,表示“前状的结束”和“现状的开始”同时发生,后者为语用推理义,更凸显.具有持续义动词(如“写”)与“咧”搭配后,凸显持续动作的结束,同时也有对现状产生影响的语用推理义.瞬间发生类动词(如“咳嗽”)一般排斥和“咧”连用,由于其很难产生影响现状的语用推理义.具有量变特征的状态词在关中方言以至汉语中都可以和完成体标记连用,却不能与进行体连用.“咧”兼表时和情态,但不是主要功能.“咧”和“来”具有一定的对立互补性,主要体现是是否对“现状”产生影响.     

完成体及完成进行体在时间状语参与下的对比研究

在完成体和完成进行体的使用中,时间状语的"有"和"无"对其产生重要的干预作用.现代语法规则规定,在有时间状语的情况下,完成体和完成进行体可以互换.而基于英国国家语料库两种体的语料研究,两种体在时间状语参与下的使用存在差异.两种体都存在"持续不间断"和"间断"两种现象.在"持续不间断"现象中,完成进行体和完成体的用法区别...     

滇南方言谓词体范畴初探

滇南方言谓词的体范畴有许多与普通话不一致的表达形式,主要表现在完成体、进行体、完成进行体、经历体等四种体。由于表达形式的多样性,有些普通话有歧义句子在滇南方言里没有歧义。有些体的表现形式包括完全形式、脱落声母形式、被同化形式等多种形式。     

梧州粤语表体范畴的语法化音变——以完成体为例

梧州粤语属于广府片粤语,近年来体范畴是人们研究的热点之一,体范畴下的语法化表现并结合语音变化的研究也越来越引起人们的注意。笔者从完成体入手,通过常见的简单例子,分析梧州粤语在完成体中体现出来的语法化音变现象。     

再议日语的持续体和完成体

从“完成”和“持续”两种体各自的性质和特点出发,对日语的持续体和完成体的特点进行了分析和总结,发现持续体主要具有“现象确认”“再现”“报告”的特点;完成体主要具有“回忆”“预测”和“意志告知”的特点;持续体和完成体经常交互使用,具有“现实有效”的特点.     

郴州话的完成体标记“地”及相关问题

郴州话里的"地"是一个纯体标记,与普通话"了1"相比意义更单纯,与动词关系更紧密,使用也更具强制性。在很多南方方言里,都有多个完成体助词,其中一个是纯体标记,如郴州话里的"地";另一些则为消极性体助词,如郴州话里的"呱",还带有一定的词汇意义。这种格局的形成可能与近代汉语的完成体表达系统有关。     

实话英语的时态

英语学习中，时态的学习和运用对学习尤其中低水平学习来说是一个困难之处。母语的干扰及时间短语的忽视是其中的原因。学习中，不同水平、不同目的、不同职业的学习需要不同的语法书来帮助学习。因此，学习应精心选择适合自己的语法书。     

惠州方言的完成体助词“抛”和“□[ei^55]”

普通话中附着于动词性成分后表完成的助词＂了＂在惠州方言中有两种形式,分别是＂抛＂和＂□[ei55]＂。其所能依附的动词性质不一致,句式的语义功能也有所不同,在句法环境上也有参差。文章将着重描写和分析＂抛＂和＂□[ei55]＂的用法和差异,并结合客家方言的同类现象探讨其产生的根源。     

临沂话与普通话的语法差异

临沂话(兰山话)属于山东话的西鲁方言，与普通话相近。但临沂话在词语用法、构词词缀、重叠形式、句式结构等方面都与普通话存有一定的差异。我们在学习和推广普通话过程中，应给予足够的重视。     

英语时态中时间隐喻的认知分析

英语时态中过去时和现在时在运用中与其时态定义看似矛盾，然从隐喻认知角度分析，这是人们在空间域中形成的某些意象图示通过隐喻映射到时间域，再进一步映射到心理域的结果，这一过程正好反映了人们从已知到未知，从具体到抽象的认知规律。     

现代湘籍作家的方言情结

现代湘籍作家大量运用方言土语进行文学创作,其心理动因在于强烈的方言情结。这种方言情结带有极强的乡土根性,源于他们对乡土家园根深蒂固的情感依恋和对精神家园的自觉追求。由于文学创作的语言本性,现代湘籍作家们的书写行为必然由精神还乡演变或具化为语言原乡之举。母语方言成为他们文学想象中重要的话语资源,这种认同和运用母语方言的写作方式,也成为他们展现湘地独特的生活图景和生命形式的重要途径。     

七十年代以前现代汉语语法纵、横向比较法研究简述

在今所见语法学史论著中，很少有人对七十年代以前现代事法研究中使用纵，横比较法的历史作系统地梳理，本文就这一问题作些探讨，以补不足。     

蒙古语过去时与英语现在完成时的比较

蒙古语和英语分属不同的语系和语言类型,在时态表述上存在差异。本文在对比蒙古语和英语时态的基础上,对蒙古语过去时和英语现在完成时进行比较。其对比结果发现,蒙古语的时态是着眼于动作或是事情发生的时间而划分,较为粗略,没有和体相结合;而英语的时态是时和体双重影响下产生,表述上更详细、具体。蒙古语的每个时所涵盖的时间概念比英语的广。蒙古语的过去时至少可以包含英语中的一般过去时、现在完成时、过去完成时和过去进行时所表达的时间概念。英语现在完成时所表达的时间概念在蒙古语中属于过去时表达的范畴。因此,两者在概念、形式结构、用法上的差异值得学习者借鉴。     

浅论林语堂对现代汉语方言的贡献

学术界对林语堂的语言学成就研究主要集中于他的音韵学方面。文章探讨了林语堂对现代汉语方言做出的不可磨灭的成就,得出了林语堂这位语言大师对现代汉语方言的创立和发展做出了巨大贡献的结论,试图让读者对林语堂在现代汉语方言方面的贡献有一个比较全面的认识。