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职业教育体系是以发展学生的职业实践能力为根本目标,因此,对于职业教育知识的学习应遵循"实用为主"、"够用为度"的原则,体现"职业教育知识的选择""、职业教育知识的学习组织""、职业教育知识的获取"三个基本问题。 相似文献
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知识经济时代,知识量在短时期内发生猛增,产生“知识爆炸”效应;同时,“知识老化周期”变短,职业迭替加快,对职业教育提出了新的要求。因此,改革传统职业教育模式,树立新的学习理念——终身学习成为当务之急。 相似文献
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如要帮助学生实现从机械经验到系统知识的跨越,从静态文本到立体知识的建构,职业教育课程实施中探索研究性学习势在必行。以知识内在逻辑组织内容的职业教育学科课程中如何引导、组织学生进行持续的研究性学习,是困扰教师的难题。基于此,以机电类专业"液压传动"为例,探索职业教育学科课程研究性学习及其学习评价的建构。 相似文献
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"建构主义"是指学习者把新知识与已有的知识经验相结合,在已有的知识经验基础上形成新的知识结构,创新或建构自己的知识,使学习更有意义,而且这种学习便于以后对知识的回忆。"深度学习"是指在理解学习的基础上,学习者能够批判性地学习新的知识和思 相似文献
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工作场所学习是一种通过参与真实生产任务,并在熟练成员直接或间接指导的活动中获得知识和技能的学习形式,这种"基于实践"的学习已越来越被职业教育者所关注。但是怎样的工作场所学习才能够帮助促进实践者知识和技能的有效生成,通过"工业机器人企校双制技师班"的案例实践,探索出如何组织工作场所学习并加以实施的机制和方法。同时,通过案例表明,工作场所学习在高技能人才的培养中扮演着重要的角色。 相似文献
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基于MOODLE的高职教育研究性学习模式构建 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了当前高职院校研究性学习中的不良倾向,并结合MOODLE知识管理系统,对职业教育研究性学习模式与实施策略加以探讨,给出一种基于MOODLE的职业教育研究性学习模式构建方案。 相似文献
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论职业教育中程序性知识教学的特点与规律 总被引:1,自引:0,他引:1
肖化移 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(5):107-110
职业教育以教学程序性知识为主。职业教育中程序性知识教学的特点表现为:教学的目的是为了学生"会做",学习的途径主要是通过实际性的活动,教学内容具有职业性与实用性。职业教育中程序性知识的教学规律表现为:程序性知识获得的前提是掌握程序性知识的陈述性形式,程序性知识的学习是学中做和做中学的辩证统一以及"技术的知识"与"实践的知识"的辩证统一。 相似文献
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我国正在进入知识经济时代,所有劳动者的知识理论水平将全面提高.应当按照每个学生的个性特点,大力进行教学改革,使每个学生的学习都得到成功,而不是简单地取消毕业考试.在20世纪中,职业教育有很大发展,知识理论水平有很大提升,特别是20世纪40年代又出现了建立在科学理论基础上的技术教育,都不能再接受学习不合格的初中生.这种"职业学校可免试入学"的不合理决定,是轻视职业教育的产物,将对我国国民经济的发展造成极大危害. 相似文献
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吕莉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(5):197-198
在职业教育中注重学习情境的创设,设计出有利于学习者认知及构建新的知识技能体系的场景、情境,使学习者在真实或接近真实的职业氛围中学习实践,它有利于克服纯粹认知活动的缺陷,使学习过程成为一种包括情感体验在内的综合活动,这对于提高学习者的学习效果具有重要的积极意义. 相似文献
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为了应对信息经济和知识社会,澳大利亚强调职业教育与培训中的灵活学习.最重要的举措就是制定了<2000-2004年职业教育与培训灵活学习国家合作框架>和<2005年澳大利亚职业教育与培训系统灵活学习框架>,这两个框架明确了灵活学习的目标,促进了灵活学习的发展. 相似文献
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在人的成长过程中,我们需要不断自我完善和自我超越,需要学习吸收新的知识学问,需要获取新的信息,在这个过程中,如果我们能够掌握获取知识的方法,就可以享受到学习知识的快乐。古人云:"授人以鱼,不如授之以渔"。利用正确的学习方法,可以使学习起到事半功倍的效果。在中学数学教学中开展数学学习方法培训,指导学生学习数学的方法,培养学生的数学学习能力,提高学习数学的效率是十分必要的。列表学习法就是一个很好的学习数学的方法,对初中生学习数学更是有很大的帮助。 相似文献
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大学学习共同体:创新学习视角下的解读 总被引:1,自引:0,他引:1
大学学习共同体基于共同的学习目标,推崇知识共享,强调学习是从知识边缘向中心过渡的实践过程,同时获得个人的身份建构;它以身份建构为学习观,以建构主义为教育学基础,具有学习型组织的特点,有利于创新学习。由于传统文化的一些弊端,导致共同体成员之间缺乏信任并回避知识共享,不利于成员创新学习,OK理论和周哈里窗理论对此给出了新的解释。在具体操作中可以采用"有话快说"的形式来促进信任和知识的交流。 相似文献